信息技術(shù)校本研修計劃范本

1、信息技術(shù)校本研修計劃范本信息技術(shù)校本研修計劃范本【導(dǎo)語】由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不 得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步 伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。本文 信息技術(shù)校本研修計劃范本由東星資源網(wǎng)為您整理，僅供 參考！【篇一】信息技術(shù)校本研修計劃范本一、培訓(xùn)宗旨開展信息化教育的關(guān)鍵，在于擁有一大批具備良好信息素 養(yǎng)的教師，教師素養(yǎng)的提升必須依靠自身的學(xué)習(xí)以及學(xué)校等部 門組織培訓(xùn)活動才能實現(xiàn)。我校教師的培訓(xùn)將以教育部文件 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見（試行）為綱領(lǐng)，結(jié)合我 校實際情況，開展“融技術(shù)于課程”、“以課題研究帶動培 訓(xùn)、以培訓(xùn)促進課題

2、研究”的“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)活動，在我 校培養(yǎng)一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的科研型探索者， 深刻領(lǐng)會新課程標準的精神的個性化實踐者。二、培訓(xùn)模式1、示范講授與動手操練相結(jié)合。第1頁共10頁教學(xué)方式將以動手實踐為主，示范講授盡可能言簡意賅， 動手操練才能促使受訓(xùn)教師在用中學(xué)，在學(xué)中用。2、集中培訓(xùn)與分散練習(xí)相結(jié)合。3、自主探索與協(xié)作研討相結(jié)合。4、信息化教學(xué)實施、課件制作大賽等多種考核方式相結(jié) 合。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標準，制作有關(guān)新課程標準的較復(fù) 雜演示文稿。對新課程標準的學(xué)習(xí)與掌握是我們培訓(xùn)的重要任務(wù)之一， 在凸顯我區(qū)信息技術(shù)特色的前提下，學(xué)好、用好新課程標準也 是實現(xiàn)信息技術(shù)

3、與學(xué)科教學(xué)整合的重要基礎(chǔ)。在這個階段，我 們將分學(xué)科組織培訓(xùn)學(xué)員深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準的核心， 并制作介紹新課程標準中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習(xí)新課 程標準的體會的較復(fù)雜的演示文稿。2、確定策略，搜尋信息，了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型及 其搜尋方法，指導(dǎo)受訓(xùn)教師動手操作。在這一環(huán)節(jié)中，我們將 通過講座和小組討論的方式，了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型以及 教學(xué)軟件和課件之間的關(guān)系，建立積件概念，認識學(xué)習(xí)資源中 心對學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)過程中的意義和作用。再組 織教師確定完成課題所需要的信息，了解所有可能的信息來源第2頁共10頁 途徑，選擇最合適的途徑，確定策略，為各自的課題檢索和獲 取信息。在此

4、過程中，我們將指導(dǎo)教師重點了解網(wǎng)上查尋資料 的方法，并練習(xí)使用目錄和搜索引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科 教學(xué)整合的理論和實踐方面的資源，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進 行交流。3、教師結(jié)合學(xué)校各項工作安排，通過實踐探索，初步完 成教育教學(xué)信息化的轉(zhuǎn)變。4、評價“作品”，開展教師課件制作大賽，展示培訓(xùn)成 果?！酒啃畔⒓夹g(shù)校本研修計劃范本一、指導(dǎo)思想加強教師隊伍建設(shè)為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動力，與時俱 進，繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn)，開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好 局面，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進教育教學(xué)的改革。二、培訓(xùn)目的1、增強信息技術(shù)意識，能夠有意識地將信息技術(shù)應(yīng)用于 自己的工作中。2、在具有共同操作基礎(chǔ)

5、的前提下，分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí) 與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率。3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法，技能技巧。三、培訓(xùn)原則第3頁共10頁1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實踐運用相結(jié)合，必須與學(xué)校和 學(xué)習(xí)者自身實際相結(jié)合，同時也要加強與其他學(xué)科知識的聯(lián) 系。因而，作為指導(dǎo)教師要堅持理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，真正 把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實處。2、堅持針對性、時效性原則。根據(jù)本校實際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系，教 師必須能熟練使用學(xué)?，F(xiàn)有的各種資源進行教學(xué)、教研、教 改，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識、掌握相關(guān)技能技巧，讓學(xué)生能 夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力；堅持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)

6、境 相結(jié)合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時，注意學(xué) 科間的相互滲透性，為教育教學(xué)改革服務(wù)。3、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。四、培訓(xùn)形式集中組織培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)對幫扶相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期主 動討論相結(jié)合。五、考核方法1、基本技能：全校老師都會正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護自 己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。 40歲以下的老師能夠進行常用應(yīng)用軟件的基本操作（如WORD、第4頁共10頁POWERPOINT等）及制作簡單的課件，并且每學(xué)期必須在校課件 資源庫有1個以上課件。2、殺毒軟件：能使用一種殺毒軟件，進行下載、安裝、 升級、設(shè)置和卸裝。3、網(wǎng)絡(luò)使用：實際考核，完成網(wǎng)上

7、瀏覽、搜索相關(guān)資 料，下載文件、發(fā)送/人也、會使用我校內(nèi)、外網(wǎng)資源等操 作，完善好自己的網(wǎng)絡(luò)資源，部分教師可以制作課件，進行信 息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。六、落實保障措施1、提高認識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。開展校本培訓(xùn)是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改 革與發(fā)展需要，加強和改進教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā) 展的重要途徑和有效措施。因此，學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思 想，提高認識，切實加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。2、強化管理，精心組織實施。要有成效地開展校本培訓(xùn)工作，必須注重校本培訓(xùn)的制度 化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制 度、考核、獎懲等規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。積極探索新形勢下 校本培訓(xùn)的

8、新途徑、新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷 改進工作，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓(xùn)紀錄，健 全培訓(xùn)檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導(dǎo)檢查，積極引第5頁共10頁 導(dǎo)、鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)，抓落實，求實效，考核結(jié)論可 納入教師進級晉職的依據(jù)。3、落實經(jīng)費，保障培訓(xùn)條件。教師培訓(xùn)所需經(jīng)費學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先安排;教師培訓(xùn) 所需資料書籍，學(xué)校要予以保證;加強教師圖書資料室、閱覽 室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室的建設(shè)，管好用好，使其充 分發(fā)揮作用；充分利用國家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和 現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條 件，確保各項培訓(xùn)活動真正落到實處。4、嚴格考

9、核，建全獎懲機制。教師參加培訓(xùn)應(yīng)實行考核和成績登記制度，凡參加培訓(xùn)并 經(jīng)考核合格者，其成績折合成學(xué)分記入本人的量化考評。5、總結(jié)經(jīng)驗，樹立推廣典型。鼓勵廣大教師積極參訓(xùn)，勇于開展教育創(chuàng)新，大幅度提升 教育教學(xué)水平和科研水平，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，推 動教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育校本培訓(xùn)工作的深入扎實開展，為舊 鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。【篇三】信息技術(shù)校本研修計劃范本新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能 力的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提 出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認真落實中第6頁共10頁 小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法等文件精神，結(jié)合本校實

10、際，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。一、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李xx副組長：xx成員：孟xx2、考核小組由校長、教導(dǎo)處組成。二、研修與考核對象1、研修對象：電教組全體在職教師。2、考核對象：電教組全體在職教師三、研修內(nèi)容、方法（一）主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”。1、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料， 通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機操作、教研活動、 撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達到與實踐相結(jié)合；2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材 料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸 收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)第7頁共10頁 的前提、校本

11、研修的及時補充，由每位教師個體完成。每個教 師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計劃。3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料，還 有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各 校分散培訓(xùn)；E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修教師必須 大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作 等。4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素 質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達到促進全街 道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目 的。（二）研修內(nèi)容新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計與案例 分析、新課程學(xué)科教學(xué)評價

12、：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng) 會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師 職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè) 化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性 和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯 著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。集中培訓(xùn)2個半天。第8頁共10頁校本培訓(xùn)8次。一本學(xué)習(xí)摘記。以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合； 為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達到規(guī)定要求。四、考評機制考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價。五、具體操作1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。2、明確各層職責。3、明確培訓(xùn)任務(wù)。(1)理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織師德與教師職業(yè)等課 程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員 培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參 加。整個過程，要求參訓(xùn)教師認真完成4次聽課筆記，每次培 訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三 等將檢查情況及時匯總。分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教 研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時 間進行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，教師每章學(xué)習(xí)第9頁共10頁 后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核， 將考核