教師工作轉(zhuǎn)正申請書

1、Word 教師工作轉(zhuǎn)正申請書 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和熬煉,已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際嚴(yán)肅地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼!下面是我收集到的關(guān)于老師工作轉(zhuǎn)正申請書，歡迎大家借鑒和參考，下面大家一起來看看吧！ 老師工作轉(zhuǎn)正申請書1 我是_班的老師_，現(xiàn)在我正式向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，在過去的六個月的實習(xí)期間里，我收獲了許多，從一個許多事情都不懂的新老師，成為了同學(xué)寵愛的老師，我自認為我已經(jīng)可以成為一名正式的老師了。 我是幼師專業(yè)畢業(yè)的，所以只有一道專業(yè)的教育幼兒的方式，我在幼兒園的這段時間里，基本上無師自通，許多時候遇到事情，我都有自己的應(yīng)對方法，我遇事沉穩(wěn)冷靜，很少會有忙到手忙腳

2、亂的地步。我很喜愛小孩子，所以懂得怎么和小孩子相處。 在我剛來幼兒園的時候，正好帶的是大班的孩子們，由于他們上一個班主任辭職了，所以由我臨時接手，究竟孩子們已經(jīng)和之前的老師產(chǎn)生了感情，觀察我難免有抵觸心理，他們還小什么都不懂，可能還會認為是我把他們的班主任趕走的。在這個時候，就千萬不能急著里來。我時刻留意著孩子們的動向，采納開放式的教育，在課堂上不斷加一些嬉戲環(huán)節(jié)和布滿我個人顏色的課堂環(huán)境。我提前預(yù)備了為孩子們預(yù)備的小禮物，小孩子們其實內(nèi)心特別和善，雖然他們有心理防線，但是其實那道方向是很脆弱的，只要喊我了方法，他們的那道防線就很簡單攻破了。果不其然，孩子們在收到我的嘉獎之后，漸漸放下了對我的

3、戒備，開頭漸漸向我靠近，直到相處了幾個月之后，孩子們特別黏我，有的孩子由于放假要回家，還抱著我哭，其實我也挺感動的，我對孩子們真心相待，他們也對我掏心掏肺。 在同學(xué)們特別信任我的時候就開頭了我的方案事實獎懲制度，黑臉白臉一起唱，教育孩子的同時疏導(dǎo)好孩子的心理，和他們講道理，讓他們不僅能夠熟悉到自己的錯誤，還能不對我產(chǎn)生反感心理。現(xiàn)在的同學(xué)們是又喜愛我，又怕我，這便達到了我想要的效果，作為一名老師，要的就是這樣的效果。 樹立了威信之后，我就可以很輕松的做好平安工作了，有的時候我只需要強調(diào)一下，我們班的孩子便不會做一些具有攻擊性的動作，在我的強調(diào)下，他們改掉了許多的壞習(xí)慣，看到他們越來越懂事，我也

4、越來越快樂，同時也更加懂得了身為人師的心情。有的時候我們并不是為了工作，我們只想讓孩子們變得更好，更懂事。 總結(jié)我這段時間的工作，我認為都做好了，請學(xué)校批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正的申請，感謝! 老師工作轉(zhuǎn)正申請書2 來_實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。雖是短短一學(xué)期，但是這一段時間所帶給我的，卻能受益終身。這次實習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛，受到了榜樣良好的啟發(fā)，深刻地喚起了幼兒老師的抱負，他們就像一面旗幟，指引著我在幼教的道路上一路光明。 實施幼兒教育要有愛心、有急躁。一學(xué)期的實習(xí)生活使我懂得：只要專心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為幼兒老師，要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們

5、在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美妙的片段，帶給我純真的幸福感，更教會了我一個深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們。 從_的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，我也找到了很多幼兒教育工作的榜樣。老師們專心的指導(dǎo)，給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。從書寫教案，備課到上課，我仔細地預(yù)備每個環(huán)節(jié)。剛開頭我只會死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、敏捷地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當(dāng)珍貴的閱歷，離不開指導(dǎo)老師真誠的關(guān)心。在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我也學(xué)會了如何解決孩

6、子間的交往問題，以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時間里，我學(xué)到了很多幼兒園的實操閱歷，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 幼兒的天性是奇怪 、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予引導(dǎo)。要教出全面進展的幼兒，首先老師自身就應(yīng)是個全面好學(xué)的人。在實習(xí)中我增長了見識，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)愛好，擅長求知，勤于思索，不斷充實自己，提高自身的素養(yǎng)。 曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長的代價。這一學(xué)期經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們見證了我一個全新的成長。在幼教這塊寬闊的土地上我將以一個美妙的起步，開頭以一個仆

7、人翁的精神悄悄的耕耘，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。 老師工作轉(zhuǎn)正申請書3 實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實習(xí)學(xué)校_幼教中心。 短短的_個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我們閱歷不足，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下： 我于_月_號來到幼教中心報到，正式開頭了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)當(dāng)_中二班的課程。在_個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格

8、要求自我，以高度的職責(zé)心、進取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。 作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。在教學(xué)上，我仔細地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細反思課堂教學(xué)活動中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自我的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自我在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的提高。 作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給同學(xué)，這是我們支教的重要

9、資料授課。從兩個月的支教中我了解到，那里的孩子不是我想象的那樣能夠很好的每一堂課，特別特別累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必需備課寫教案，上課，理解家長反饋信息，自我寫反思，講評，鞏固同學(xué)學(xué)問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小細節(jié)，不僅僅要你仔細，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一向在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情景，然后依據(jù)孩子的基本情景來支配教學(xué)。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細地討論該上的這個單元，仔細地分析教材重點與難點。由于設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求看法，并

10、加以修改和調(diào)整。然后自我先試教，之后再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的資料反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。并且在課后常常和同學(xué)交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改善教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。除此以外，經(jīng)過不斷地反思，溝通。 我了解了一些適合農(nóng)村同學(xué)基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在應(yīng)對基礎(chǔ)差的孩子時，時刻提示自我，不能操之過急，在板書方面，我也提示自我，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是非常重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上

11、激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的情景加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別情景的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。 期間，在幫助同學(xué)工作時，給我的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著天秤心靈的伴侶。僅有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)主角解放出來，成為同學(xué)健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我調(diào)查，自我選擇。 _個月以來，我在生活方

12、面也學(xué)到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫忙。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們供應(yīng)了很大的幫忙，老師們也很熱忱，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說，經(jīng)常以兄弟相稱。，他們的熱忱讓我忘了生活上的苦，覺得很快樂，雖然生活有點苦，可是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侶關(guān)系，他們很喜愛我，我也是，他們期望我留下來，可是這不行能。當(dāng)我們才慢慢進入主角，發(fā)覺自我有一群可愛的同學(xué)、開頭覺得教書也是件挺趣味的事時，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。 經(jīng)過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實習(xí)中熟悉到了

13、自身的不足。應(yīng)對這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對同學(xué)的專業(yè)技能培育模式改善問題：如：增加對同學(xué)實踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓同學(xué)多練，多反思;多帶領(lǐng)同學(xué)去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓同學(xué)去接觸幼兒，了解幼兒進展的水平和需要。四個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。 老師工作轉(zhuǎn)正申請書4 敬重的教育局領(lǐng)導(dǎo)： 我于20_年_月通過老師聘請考試的方式

14、進入老師隊伍，被安排到_學(xué)校工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，工作得到了實踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高，我勝利地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的狀況匯報如下： 一、教學(xué)方面 安排到學(xué)校之后，我快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，細心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請教,努力做到課前預(yù)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，限度地運用

15、自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進步和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要把握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和寫好教學(xué)反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、同學(xué)評價中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長 二、個人素養(yǎng)方面: 課外時間，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，博覽群書以拓寬自己的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)

16、格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，準(zhǔn)時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大抱負，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。 三、生活方面： 在生活上，以國家員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處。喜愛教育、喜愛學(xué)校、喜愛同學(xué)，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和熬煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我嚴(yán)肅地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼! 申請人： 20_年_月_日 老師工

17、作轉(zhuǎn)正申請書5 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 我于20_年_月_日進入學(xué)校，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)在學(xué)校_個月了。作為一名剛參與工作的畢業(yè)生，初來學(xué)校，我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔(dān)憂。但是在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的文化中，我很就快進入工作角色，融入其中。 這_個月期間，我喜愛自己的崗位，遵守學(xué)校的制度，有效利用時間，保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與支持下，我漸漸熟識了系統(tǒng)的操作，嫻熟把握了增班、排課等詳細操作。在日常的溝通與溝通中，也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負責(zé)事宜。為了使工作更好的完成，我樂觀向同事請教，努力清楚工作的思路，對待本職工作仔細細心，盡力完成。由于我知道做好每一項工作，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的力量與榮譽。 經(jīng)過這_個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠自立處理教務(wù)專員的事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料。當(dāng)