蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20《古詩(shī)兩首》教案

1、文檔編碼 : CI4W1F3D5M7 HZ8V5W1A3H9 ZI9U10S2O10Q720、古詩(shī)兩首 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀石灰吟,背誦石灰吟；2學(xué)會(huì)本課生字,懂得詩(shī)句中的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思；3憑借詩(shī)歌內(nèi)容,感受石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的精神；體會(huì) 作者不同流合污、堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情；教學(xué)重難點(diǎn)：懂得詩(shī)句意思,感受石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的精 神；體會(huì)作者不同流合污、堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情；教學(xué)過(guò)程：一揭題、釋題并簡(jiǎn)介作者；1指名讀題,問(wèn)：以前仍學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)？你們是怎么學(xué)習(xí)古詩(shī) 的？2釋題：吟,古典詩(shī)歌的一種名稱；3簡(jiǎn)介石灰吟是一首詠物詩(shī)；作者于謙

2、,明代政治家、軍事家、詩(shī)人；他為官清廉,不畏強(qiáng)暴,深受人民喜愛(ài)；他曾帶領(lǐng)京 城軍民擊退外族入侵, 后卻因此受屈被殺； 他的詩(shī)歌多表達(dá)自己憂國(guó) 憂民的感情和堅(jiān)貞的情操；二初讀課文；1錄音范讀課文,同學(xué)整體感知課文；2借助漢語(yǔ)拼音,同學(xué)自讀課文；3檢查自讀情形；1指名讀,指導(dǎo)同學(xué)按古詩(shī)的音韻節(jié)奏讀好詩(shī)句；音；2正音：焚 fen,是前鼻音；錘 chui,是卷舌音,不是平舌三精讀課文石灰吟1指導(dǎo)同學(xué)邊讀邊劃出不懂得的字詞；重點(diǎn)懂得“ 千錘萬(wàn)擊”、“ 燃燒” 、“ 假設(shè)等閑” 等詞語(yǔ)的意思；2用“ 增、刪、調(diào)、補(bǔ)” 的方法讀懂詩(shī)句；1逐字逐句懂得,難以懂得的可聯(lián)系上下文懂得；錘：敲打；擊：撞擊；假設(shè)：似

3、乎；等閑：平常事；人間：人世 間；2把省略的詞語(yǔ)補(bǔ)充進(jìn)去,調(diào)整詞語(yǔ)次序,逐句說(shuō)說(shuō)句子意 思；3說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思；3看圖想像意境,體會(huì)感情；師啟示想象：山石承擔(dān)千錘萬(wàn)擊以及烈火燃燒的情形是什么樣 的？作者見(jiàn)此情形有什么表現(xiàn),會(huì)怎樣想、怎么說(shuō)、怎么做呢？4指導(dǎo)朗讀；用高亢、頌揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)明詩(shī)人的堅(jiān)貞、高潔的 志向；5同學(xué)練讀,指名試讀,齊讀；6小結(jié)并嘗試背誦；其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀墨梅 ,背誦墨梅；2學(xué)會(huì)本課生字,懂得詩(shī)句中的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思；3憑借詩(shī)歌內(nèi)容,感受梅不以追求顏色的艷麗來(lái)討人頌揚(yáng),突出梅花的不同凡俗的精神,抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷；教學(xué)重難點(diǎn)： 憑借詩(shī)

4、歌內(nèi)容, 感受梅不以追求顏色的艷麗來(lái)討人 頌揚(yáng),突出梅花的不同凡俗的精神,抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷；教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)墨梅1、明白詩(shī)人解詩(shī)題；1這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？2墨梅元代著名畫家王冕； 王冕公元 12871359我國(guó)元代著名畫家；字元章,號(hào)煮石山農(nóng),諸暨人今浙江紹興；3這首詩(shī)的題目是什么？墨梅；這是一首題畫詩(shī)；墨梅,顧名思義,即為用水墨畫的梅花； 4從題目上,你知道了什么？仍想知道什么？知道了這首 詩(shī)寫的是水墨畫的梅花； 想知道這幅梅花圖是誰(shuí)畫的？墨梅有什么特點(diǎn)？詩(shī)人為什么要寫墨梅這首詩(shī)？要表達(dá)自己什么樣的感情？2、講解詩(shī)意；1老師范讀；2指名同學(xué)讀；3同學(xué)借助字典自學(xué)；初步懂得字在詩(shī)中的

5、意思,提出不懂 的地方；4老師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕；A指名試讀；B懂得字義；洗硯池：畫家洗硯的水池； 傳奇晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法,池水因此變成黑色；淡墨痕 : 淡墨,水墨畫中將墨色分為幾種,如淡墨、濃墨、焦墨；這里是說(shuō)用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡；C懂得詩(shī)句的意思；我家洗硯池邊的這棵梅樹(shù),朵朵花開(kāi)顯出 淡淡的墨痕；D進(jìn)一步懂得；這兩句詩(shī)寫了梅的什么特點(diǎn)？突出了它淡淡 的顏色；從哪個(gè)詞可以看出淡淡的顏色？淡墨痕 應(yīng)當(dāng)怎樣讀出來(lái)呢？自由讀、指名讀、評(píng)讀讀至此,產(chǎn)生疑問(wèn)莫非梅只有這樣一 個(gè)特點(diǎn)嗎？E老師點(diǎn)撥后兩句：不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤；5用學(xué)習(xí)前兩句的方法

6、學(xué)習(xí)后兩句；A指名試讀；B懂得字義；清氣：暗香的氣味；這里指純潔的人品,高尚的節(jié)操；乾坤：天 地,人間；C詩(shī)句的意思；不圖人們夸贊它顏色的艷麗,只求飄散的暗香 布滿天地；D進(jìn)一步懂得；墨梅仍有什么特點(diǎn)？暗香的氣味這是一首題畫詩(shī), 詩(shī)人抓住了墨梅的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫？淡淡的顏色、暗香的氣味； 作者這樣描寫,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 呢？這首題畫詩(shī),是說(shuō)作者畫梅花不以追求顏色的艷麗來(lái)討人頌揚(yáng),而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神,抒發(fā)了作者高潔的志趣和情 懷；詩(shī)人運(yùn)用了什么方法寫出梅花的特點(diǎn),表現(xiàn)了詩(shī)人的情懷？ 開(kāi)頭兩句,由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的顏色,聯(lián)系特殊自然,也很有樂(lè)趣；后兩句中突出了墨梅的“ 暗香” 作者一語(yǔ)雙關(guān),以物喻人,說(shuō)明白詩(shī)人的人品與節(jié)操； 3、朗讀全詩(shī)；4、總結(jié)全詩(shī)：1這首詩(shī)描寫了什么？有什么特點(diǎn)？2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？3想象詩(shī)人在這樣的美景里會(huì)有什么樣的表情、動(dòng)作？5、指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)