淺談幼兒園英語活動

1、淺談幼兒園英語活動英語是世界上主要的通用語言，隨著我國改革開放的深化，在經(jīng)濟社會開展以及對外交往中所起的作用越來越大。為了適應(yīng)經(jīng)濟全球化和我國參加t的形勢，促進改革開放和現(xiàn)代化建立，在我國大力普及英語已成為一項緊迫任務(wù)。幼兒期是人的智力開展的最正確時期，也是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這一點在近年來得到社會的廣泛認(rèn)同，因此，英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)了低齡化趨勢，一些幼兒園和社會團體紛紛舉辦英語學(xué)習(xí)班，對幼兒英語教學(xué)進展了有益的探究。二00二年開始，我園也開展了英語教學(xué)活動。最初，我們完全依賴于課本，將幼兒置于完全被動的位置。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣不大，不敢開口、不愿開口的幼兒占大多數(shù)，能開口的

2、幼兒也只有在英語課上才有時機表現(xiàn)。而且幼兒教師們普遍感到英語教學(xué)活動設(shè)計難，組織更難。如何在幼兒園開展好英語活動是我們一線教師面臨的新課題。一、教學(xué)目的的制定：隨著社會的開展，人們的教育觀念不斷轉(zhuǎn)化，學(xué)會學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比學(xué)會知識重要，教育內(nèi)容正在從知識才能、技能價值觀、態(tài)度的排序向著價值觀、態(tài)度才能、技能知識的排序轉(zhuǎn)變。作為人生啟蒙階段的幼兒教育要為人一生的學(xué)習(xí)和終身開展奠定根底，培養(yǎng)幼兒樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度和強烈的求知欲望尤為重要。所以，我們把幼兒教學(xué)的目的制定為：1、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣：通過活動激發(fā)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)和大膽交流的學(xué)習(xí)動機。2、培養(yǎng)幼兒聽、說英語的才能。通過參與英語活動有效地習(xí)得

3、粗淺的英語知識。二、教學(xué)內(nèi)容的安排：省教育廳為我們提供的?幼兒學(xué)英語?教材，很符合幼兒園教學(xué)實際，具有很強的知識性、活動性、參與性和實用性。它所選用的教學(xué)內(nèi)容立足于幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)歷，貼近幼兒的現(xiàn)實生活，它所包含的內(nèi)容從認(rèn)識幼兒自身出發(fā)到認(rèn)識別人、認(rèn)識周圍的事物，表達了社會的進步、人類的開展。教材把學(xué)習(xí)內(nèi)容按一定規(guī)那么劃分成互相聯(lián)絡(luò)的假設(shè)干單元，這樣更能保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣，不斷反復(fù)穩(wěn)固的過程也更有助于幼兒總結(jié)、探究、發(fā)現(xiàn)等才能的開展。三、教育活動的設(shè)計：在堅持不懈的探究和理論中，我逐漸探究出在情景與環(huán)境中讓幼兒自然地習(xí)得英語，不僅使幼兒感受并體驗到活動的快樂，而且能有效地激發(fā)和保持幼兒學(xué)習(xí)英

4、語的興趣。如在學(xué)習(xí)day、night這兩個單詞時，教師扮演大公雞報曉，幼兒扮演的“小動物們被喚醒了，在歡快的音樂伴奏下大家玩起了摸人的游戲。這時，大伙兒發(fā)現(xiàn)了還在睡懶覺的小pig,“大公雞連忙叫醒它：“pig、pig,thisisday,getup,please!，“day?“yes,thisisday!，此時，適時出示白天掛圖，教詞語day，并引導(dǎo)幼兒運用“day或“thisisday句式邀請pig做游戲。在這次活動中，有95%以上的幼兒都能積極地參與且準(zhǔn)確地掌握了這個單詞。像這樣，在“情景中引導(dǎo)幼兒理解英語的意義，把語言形式，語言內(nèi)容，語言運用有機地結(jié)合在一起，為幼兒輕松自主地學(xué)習(xí)和運用英

5、語提供了條件。又如在學(xué)習(xí)服裝單詞時，教師和幼兒一起玩起了時裝表演游戲，所有的人都被現(xiàn)場熱烈的氣氛所感染。我們做著夸張、有趣地動作，大聲朗讀著服裝單詞。有98%以上的幼兒在課上表現(xiàn)的非常積極、主動，并準(zhǔn)確的掌握了這些詞語或短句。在教師的引導(dǎo)下，幼兒把枯燥的單詞、短句配上生動、形象、夸張、有趣的動作，把靜態(tài)的英語轉(zhuǎn)化成他們能理解的身體語言，動作語言、表情語言等動態(tài)語言，設(shè)計成表演游戲，讓幼兒在游戲中感知、體驗與參與，在活動中自然地習(xí)得了英語。在yhetn單元中，一個生動形象的手偶jak被引入進來。jak要去它的家鄉(xiāng)看老朋友，一路上，教小朋友認(rèn)識了不少東西：radriverrhard。幼兒每次看到j(luò)

6、ak都興高采烈地，他們可以從jak那學(xué)到不少知識，還主動地發(fā)散思維“jak路上還會遇到什么呢？、“jak的家鄉(xiāng)在哪里？。象這樣設(shè)計一個情景，引出一個單元，指導(dǎo)幼兒從學(xué)習(xí)聯(lián)想到主動聯(lián)想自主學(xué)習(xí)，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，促進了幼兒總結(jié)、探究、想象、發(fā)現(xiàn)等才能的開展。在整個單元的教學(xué)活動中，教師思路非常明晰，教學(xué)活動輕松、活潑，活動效果非常好，這也證明了我們的教學(xué)嘗試獲得了初步的成功。課后，我們還把對話、短句編入歌曲、兒歌中，貫穿于幼兒的一日活動，用這些幼兒喜聞樂見的形式穩(wěn)固所學(xué)知識，也收到了良好的效果。我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點，讓他們在活動和游戲中學(xué)習(xí)短句和對話，在對話和短句中學(xué)習(xí)單詞，在單詞中掌

7、握正確發(fā)音，再配以歌曲、兒歌等復(fù)習(xí)形式，能促進幼兒對英語的理解和記憶?？傊碚摵屠碚摱甲C明，在幼兒園開展英語教學(xué)，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，而且能使之萌發(fā)形成不同語言的思維方式，有助于培養(yǎng)幼兒初步的綜合語言運用才能，能為其終身學(xué)習(xí)和開展奠定良好的基矗您可能還對以下內(nèi)容感興趣：淺談幼兒園班級管理，幼兒園區(qū)域活動，幼兒園主題活動，幼兒園親子活動，幼兒園活動，幼兒園活動設(shè)計，幼兒園中班主題活動，幼兒園區(qū)角活動，幼兒園活動整合課程，幼兒園大班主題活動，幼兒園教師節(jié)活動，幼兒園活動區(qū)，幼兒園活動方案，幼兒園活動教案，幼兒園一日活動安排，幼兒園一日活動，幼兒園教研活動，幼兒園教研活動方案，幼兒園主題活動教案，幼兒園音樂活動教案，幼兒園區(qū)角活動方案，幼兒園音樂活動