四下語文園地三課件

1、語文園地三義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材 四年級下冊詞語盤點讀讀寫寫旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿蠢事 返回 海鷗 補(bǔ)救 蝙蝠 清朗捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺蒼蠅 揭開 推進(jìn) 障礙物 熒光屏爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八詞語盤點讀讀記記筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經(jīng)營掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖制服 機(jī)翼 慘禍 關(guān)鍵 欲出又止多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉異想天開 機(jī)毀人亡 輕而易舉利用八爪魚的吸盤設(shè)計了貼手利用動物的偽裝保護(hù)設(shè)計了迷彩服二、幫你抓重點，學(xué)方法。2、從本組課文中學(xué)方法。 通過描

2、述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。 自然之道通過描述“我們”為了救出幼龜結(jié)果倒害了那群幼龜?shù)墓适?，啟示：如果我們不按照自然?guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 通過收集資料研究一種自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。 黃河是怎樣變化的通過闡述黃河2000年來發(fā)生的變化，以及引起變化的原因。揭示了自己從中獲得的啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程。 通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。 蝙蝠和雷達(dá)寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。口語交際 大自然的啟示 在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更進(jìn)一步的了解，

3、收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報會，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。 先分成小組交流，在派代表在班上匯報。在匯報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。 大自然的啟示 這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們就大自然給人類的啟示進(jìn)行了學(xué)習(xí)成果匯報，交流。也談了自己從動植物身上得到的啟示，以及想發(fā)明什么。今天的習(xí)作就是把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以吧活動經(jīng)過或心得寫下來。 寫完之后，同學(xué)之間互相修改。習(xí)作1.時間、地點、人物、活動2.經(jīng)過3.心情、收獲經(jīng)過整體介紹具體一個場面寫把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)

4、寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。1.活動的印象2.活動簡介3.談感受4.點明中心心得現(xiàn)實自己寫把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。寫作提綱文章題目:文章中心:文章通過記敘 ,抒發(fā)了 感情。1.開頭:2.具體敘述一個事例(或者兩個)3自己受到了啟示:結(jié)尾:三、教你列提綱 開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。)中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現(xiàn)象的。（首先寫在草地上觀察到蝗蟲跳得高的現(xiàn)象，然后做了個小試驗發(fā)現(xiàn)是蝗蟲的后腿使它跳得高的，經(jīng)過問大人，上網(wǎng)查資料，多方面證明自己的發(fā)現(xiàn)是對的。）談?wù)勀闶艿降膯⑹?。（?lián)想到我們

5、所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。）結(jié)尾：點題(大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?佳作賞析：捉蝗蟲的啟示大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察?？烧?dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲時，它嗖地一跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強(qiáng)壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放

6、在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說來，是蝗蟲強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。通過對蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊＼嚽安菔且环N很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草

7、建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋蟬發(fā)音的秘密 蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟

8、靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。大自然的啟示 大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現(xiàn)各種各樣

9、的稀奇古怪的自然現(xiàn)象 ，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數(shù)我發(fā)現(xiàn)了含羞草怕羞的秘密。 去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時，它的葉子也會合攏。 “含羞草的葉子為什么會合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時為什么也會合攏？”“難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案?！蔽?/p>

10、就去查資料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞啊！我此時感到非常興奮，因為在科學(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。我的發(fā)現(xiàn) 開學(xué)的時候，學(xué)校到處是垃圾，馬上就要水泄不通了，我看著這樣的學(xué)校，我想起了以前干凈的校園，校長準(zhǔn)備來一次打掃除。下午我們帶來了勞動工具，同學(xué)們熱火朝天地干起來，有的掃地，有

11、的擦玻璃，有的打掃廁所，有的灑水不一會兒，我們的校園恢復(fù)了原來的面貌，第一天上課，校長在廣播會上教育學(xué)生不能亂扔垃圾，要保護(hù)校園的環(huán)境。 我們每天打掃衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，一周下來，我漸漸覺得校園更美了。因為春姑娘邁開輕快的腳步向?qū)W校走來，她吹綠了柳梢，吹開了花朵，各種各樣，美麗極了，不止是這些，更重要的是同學(xué)們講衛(wèi)生了，不再像以前一樣亂扔垃圾了，所以我們的校園變美了。 讓我們每一個人伸出我們的雙手，做一個文明的小學(xué)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境越來越美。四.日積月累向（一花一草）致敬 啟示（一種自然現(xiàn)象）你是我的老師感悟（一種自然現(xiàn)象）由（一種自然現(xiàn)象）想到的。精彩題目早知道我

12、的發(fā)現(xiàn)如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。 加上“根本”更說明了海龜?shù)臑?zāi)難，完全是由于我們違背規(guī)律而造成的。令人難以相信的是，他們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。令人難以相信的是，他們之中有的居然能夠朝夕與共，和睦相處。 加上“居然”是對前面的“令人難以相信”程度的加深和理解。（居然：是有意想不到的意思。）科學(xué)家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 科學(xué)家經(jīng)過研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 加上“終于”，則體現(xiàn)了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動， 經(jīng)歷了漫長的時間，研究成果的來之不易：也體現(xiàn)了科學(xué)家鍥而不舍，堅忍不拔的精神。日積月累清明前后，種瓜點豆?！?農(nóng)事諺語。告訴人們清明節(jié)前后是播種的時節(jié)。 朝霞不出門，晚霞行千里。-氣象諺語。告訴人們?nèi)绻谠绯靠吹讲噬脑?，說明天氣不好不要出門；如果在晚上看到彩色的云，證明天氣晴朗，可以行千里而無憂。天上魚鱗般，曬谷不用翻。-氣象諺語。告訴人們?nèi)绻焐系脑撇氏耵~鱗形狀時，不必?fù)?dān)心曬的谷物會遇到風(fēng)雨。 4.“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到”-氣象諺語。告訴人們雞遲遲不肯回窩，鴨子不斷地叫喚，說明風(fēng)雨就要來了。5 .“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”-氣象諺語。告訴人們?nèi)绻匆娢浵佋诿G地搬家，蛇從路上爬過，則預(yù)示著大雨要來.6、 “春霧風(fēng)，夏霧晴