初中歷史《戰(zhàn)后世界格局的演變》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖_第1頁(yè)
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戰(zhàn)世格的變 用 周 3 本主“現(xiàn)代科學(xué)“新中國(guó)外交以及新中國(guó)教育因此 課“冷戰(zhàn) 15 課1、23、多極化力量的發(fā)展6、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)7、經(jīng)濟(jì)8、國(guó)際 。9、中國(guó)積極參與全球化。：24、世。、聯(lián)合國(guó)地位的挑戰(zhàn)7、世 。8、跨國(guó)公司的增大。、發(fā)展中國(guó)家的地位。本單元學(xué)習(xí)以前學(xué)生肯學(xué)生或許有所了解也因此讓學(xué)資料小組 世界多極 講述認(rèn)識(shí)到全球理解經(jīng)濟(jì)高學(xué)生通 、 概理解世 二戰(zhàn)結(jié)束 說(shuō) 說(shuō) 說(shuō) 簡(jiǎn) （ 格 1 能 的定義門主義的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)； 通述 世 年至 70 年70 年 ， 、引導(dǎo)學(xué)生思考“在美蘇爭(zhēng)霸過程中，既有緊張又有緩和”這一知、利用電腦多媒體創(chuàng)設(shè) “古巴導(dǎo)彈危機(jī)”的歷史情景，從而引發(fā)學(xué) 學(xué)會(huì)、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)利用教科書，提取教科書和其他資料 給世認(rèn)識(shí) 由 “ “冷戰(zhàn)在政治軍 兩 討、制作丘吉爾照片門主義的和華約組織爭(zhēng)實(shí)錄 、相關(guān)網(wǎng)站； ：動(dòng) 1】新課導(dǎo)入：播放課件丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說(shuō) ，開活動(dòng) 2 ” 。 。 美蘇爭(zhēng) 世紀(jì) 美 動(dòng) 3】小組合作：探究合作，我們最棒！ 。動(dòng) 4】小組展示：自信展示，我最棒！、 自、 小、 在動(dòng) 5】自悟自得：建立知識(shí)樹，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)！

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