三年級上冊語文爬天都峰教案三年級上冊語文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級上冊語文爬天都峰教案三年級上冊語文教案 爬天都峰是一篇講讀課文。至于語文教師在講解前，需要留神什么呢?下面我整理了人教版三年級上冊語文爬天都峰教案以供大家閱讀。 人教版三年級上冊語文爬天都峰教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過讀課文，查工具書，會讀寫18個(gè)字和以下詞語：暑假、筆陡、石級、鐵鏈、貌似、發(fā)顫、奮力、鯽魚、紀(jì)念、辮子、士氣、決心等。 2、通過分角色朗讀，讀出不同人物的語氣和心情。 3、抓住重點(diǎn)詞句，弄清我登天都峰前后的思想變化，并用自己的話說一說我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)強(qiáng)信仰戰(zhàn)勝困難的。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、通過查閱工具書、資料，學(xué)習(xí)詞語。 2、通

2、過朗讀，借助重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。 學(xué)識鏈接： 天都峰：在安徽省黃山市黃山東南。黃山主峰之一，海拔1829米。屬金字塔形角峰，奇險(xiǎn)陡峻，為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄海、天橋諸景，以鯽魚背最為險(xiǎn)峻。峰頂平坦，石壁有登峰造極大字石刻。極目云天，風(fēng)光無限。 一、自主學(xué)習(xí) 1、我要把課文讀兩遍，用筆在不熟悉的字詞上做上記號，或借助拼音拼讀一下，并把讀的不通順的句子多讀幾遍。 2、再讀課文，標(biāo)出自然段。 3、細(xì)讀課文，把課文讀通順。積累好詞好句，圈一圈，畫一畫，讀一讀。 4、預(yù)習(xí)檢測 (1)我會讀 攝取 攀著 發(fā)顫 筆陡 鐵鏈 鯽魚 鼓舞 (2)我會寫 Fn du yng yng

3、 yng wng zn men j zh fng dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、質(zhì)疑：讀完課文之后，我還有一些不理解的問題，我先記錄來，上課與同學(xué)交流。 二、合作探究 1、在爬天都峰之前，我看到了什么?心里是怎么想的? 2、我和老爺爺?shù)钠浯未螌υ挄r(shí)，兩人為什么相互道謝?兩人話中都有士氣一詞，體會其中的含義。 3、你從爸爸的話中懂得了什么道理? 三、課堂小結(jié) 課文爬天都峰主要講了在暑假里，爸爸帶我去爬天都峰，我與一位素不相識的老爺爺，彼此激勵，一起爬上天都峰的事，從這件事，你得到了什么啟示呢? 四、拓展延遲 在你的生活中，是否遇到過類似的事情，講給大家聽一聽。 五、當(dāng)堂檢測 1、寫出句子中帶點(diǎn)詞語的近義詞。 1.再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，貌似是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!( ) 2.你們這一老一小真有意思，都會從別人身上攝取氣力!( ) 2、請你聯(lián)系課文內(nèi)容，說說下面句子中帶點(diǎn)詞語的意思。 1.再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈貌似是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫! (1)我認(rèn)為掛在這里是 的意思。 (2)從掛這個(gè)詞我體會到 2.要不是你的士氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在儼然爬上來了!我認(rèn)為儼然是表示_的意思。 六、課后反思 看了三年級上冊語文爬天都峰教案的人還看： 1.三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì) 三袋麥子說課稿 2.蘇教版三年級語文上冊課文原