關(guān)于幼兒園安全教育主題教案

1、第 第 頁(yè)關(guān)于幼兒園安全教育主題教案 關(guān)于幼兒園安全教育主題教案篇1 一、設(shè)計(jì)意圖 新聞報(bào)道中的兒童走丟事項(xiàng)越來(lái)越多，一張張查找孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過(guò)乘公交的方式回家。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、能夠較精確的說(shuō)出自己家的大體方位及四周的明顯建筑 2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)識(shí)和交通設(shè)施。 3、會(huì)看公交站牌，能夠通過(guò)乘公交的方式回家。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)識(shí)假設(shè)干。 2、知識(shí)預(yù)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)識(shí)，初步了解一些交通規(guī)章。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng) 提問(wèn)： 小伙伴，我們每天回家都要過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)要留意什么呢?

2、(幼兒依據(jù)生活閱歷回答下列問(wèn)題) 我們一起來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車絡(luò)繹不絕，一個(gè)小伙伴不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車撞倒。) 剛才你們看到了什么?這個(gè)小伙伴這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌控交通常識(shí)。) 學(xué)習(xí)兒歌：小伙伴，過(guò)公路， 肯定要看紅綠燈， 紅燈停，綠燈行， 看見(jiàn)黃燈停一停。 老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伙伴過(guò)公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。 老師小結(jié)：小伙伴，過(guò)公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。 (二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)識(shí)。 師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)識(shí)呢

3、?”引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)識(shí)與同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)識(shí)用展示臺(tái)展示給其他小伙伴看并說(shuō)說(shuō)它的作用。 老師：“今日老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?！?老師依據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)識(shí)，并告知幼兒此標(biāo)識(shí)的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)識(shí)。 (三)競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒游戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小伙伴的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)當(dāng)怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。 五、活動(dòng)反思 通過(guò)讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時(shí)

4、要留意什么，我們?cè)诠飞蠎?yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式援助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)識(shí)，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。 關(guān)于幼兒園安全教育主題教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛(ài)護(hù)自己的隱私部位。 2、能想方法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰。 3、加強(qiáng)愛(ài)護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛(ài)護(hù)自己的隱私部位。 活動(dòng)難點(diǎn)： 加強(qiáng)愛(ài)護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： PPT圖片、小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片假設(shè)干張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)搿?師幼游戲找個(gè)伙伴碰一碰。 提問(wèn)：“”在剛才游戲中，你碰了伙

5、伴身體的那個(gè)部位?” 二、了解自己身體的隱私部位。 1、出示PPT圖片小孩 “這個(gè)小伙伴怎么了?” “應(yīng)當(dāng)怎么辦?” 2、引導(dǎo)爭(zhēng)論： 應(yīng)當(dāng)把身體的哪些部位遮起來(lái)? 3、每位幼兒用貼紙把小孩的隱私部位遮起來(lái)。 4、引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論身體的哪些部位可以露出來(lái)，哪些部位不能露出來(lái)。 5、出示PPT圖片穿泳裝的小孩 被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。 三、懂得如何愛(ài)護(hù)自己身體的隱私部位。 1、爭(zhēng)論：怎么樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位? a、穿衣服b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái) c、坐著時(shí)、躺著時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好 d、換衣服、上廁所要關(guān)門、避開(kāi)人。 2、出示情景圖片

6、a、圖上有誰(shuí)、在干什么? b、小女孩能答應(yīng)嗎?應(yīng)當(dāng)怎么辦? c、引導(dǎo)孩子想方法告知孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。 3、出示情境圖片二 a、醫(yī)生要干什么?小女孩應(yīng)當(dāng)怎么辦? b、告知孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊伴同。 4、懂得尊敬別人的隱私。 每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)自己身體的隱私部位，對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? a、不偷看、不觸碰、不辱罵、 b、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽) 四、游戲 師幼玩游戲找個(gè)伙伴碰一碰。 “在游戲中我們不能碰伙伴身體的那些部位?”(留意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不留意會(huì)碰傷游戲隱私部位) 關(guān)于幼兒園安全教育主題教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)：

7、 1、明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 2、了解和掌控一些和生疏人相處的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、有關(guān)的圖片四張。 2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 3、玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事沙沙和生疏人 1、講解并描述故事沙沙和生疏人：變色龍沙沙獨(dú)自若院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：沙沙，你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加留意。沙沙趕忙問(wèn)媽媽：還有什么事情就應(yīng)留意的呢? 2、幼兒爭(zhēng)論： 媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)? 我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情? 3、

8、出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí) 情境一： 一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伙伴說(shuō)：小伙伴你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。 幼兒爭(zhēng)論：能不能要生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)? 情境二： 一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你 媽媽的好伙伴，她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。 幼兒爭(zhēng)論：能不能跟她走?應(yīng)當(dāng)怎么做? 老師提示： 你認(rèn)識(shí)她嗎? 假如你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話。 那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)。

9、 老師小結(jié)： 對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。 三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊) 1、生疏人就是壞人嗎? A、生疏人就是壞人。B、生疏人不肯定是壞人。 2、能不能跟生疏人走? A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。 3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。 A、能夠和她去。B、務(wù)必先告知爸爸媽媽。 4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃。 A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。 5、下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車送你回家。 A、先說(shuō)感謝再上車。B、不能上車。 6、生疏人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告知他? A、只能告知名字，不能

10、告知他家里有誰(shuí)。B、什么都不能告知他。 四、結(jié)束活動(dòng)。 提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群體和成人，遇到生疏人不能輕信。 關(guān)于幼兒園安全教育主題教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)約處理方法。 2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備： 故事碗里的湯潑了 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師講故事，引起幼兒愛(ài)好，爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦? 老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：哎呀，不好了!我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦? 了解正確的處理方法。 老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至

11、燙傷了自己。 2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦? 老師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小伙伴的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小伙伴是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。) 老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伙伴要立即讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。 關(guān)于幼兒園安全教育主題教案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。 2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、通過(guò)談話引發(fā)幼兒生

12、活閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)。老師：小伙伴們，你們喜愛(ài)玩沙嗎? 2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的考前須知。 (1)老師：玩沙要留意什么呢?我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小伙伴是怎么做的吧。 (2)老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的考前須知。 旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩潔凈，忘卻了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽(tīng)到甜甜叫了起來(lái)：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿趕忙跟每天賠禮。甜甜決斷休息一會(huì)兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開(kāi)預(yù)備吃。睿睿指著甜甜的手說(shuō)：“你的手上全是沙子，不能吃東西?！闭f(shuō)完，睿睿拉著

13、甜甜走到水池邊，打開(kāi)水龍頭把小手洗得干潔凈凈。 (3)老師： 這兩個(gè)小伙伴在玩什么游戲? 睿睿是怎么玩的?發(fā)生了什么事? 游戲結(jié)束，他們做了什么? 說(shuō)說(shuō)他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)? (4)老師小結(jié)玩沙考前須知，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 老師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小伙伴的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過(guò)沙后要把接觸沙子的部位清洗潔凈，假如不清洗，皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出許多紅紅的小疙瘩，特別癢。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 有一首兒歌告知大家玩沙的正確方法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手，不讓沙子手上留。 3.引導(dǎo)幼兒逐幅觀測(cè)教學(xué)掛圖上的畫面，援助幼兒理解蕩秋千時(shí)不留意安全的后果。 (1)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)第一幅圖。 老師：圖上的小伙伴是怎么玩秋千的?發(fā)生了什么事?他這樣玩，對(duì)嗎? (2)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)第二幅圖。 老師：圖上的小伙伴是怎么玩秋千的?他這樣玩，對(duì)嗎? (3)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)第三幅圖。 老師:這個(gè)站在秋千旁邊的小伙伴，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?為什么要站這么遠(yuǎn)呢? (4)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)第四幅圖。 老師：圖上