初中班會成長自省和進(jìn)步

1、成長。反省。進(jìn)步九（3）班主題班會尊重篇：情景：課上，老師在講課，坐在后排的同學(xué)睡的正香，老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，在辦公室里.說一說如果你是那位同學(xué)，你會怎么辦？如果你是那位老師，你會怎么辦？心靈寄語尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。只有尊重他人，才能獲得他人對你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己。 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，尊重是生命 進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。 弗洛姆. 紐約，某有錢商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說：“不好意思，我忘了取筆你跟我都是商人，你有東

2、西要賣?！睅啄旰?，再次相遇，那賣筆人已成為著名的推銷商，并感謝紐約商，你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。 議一議在日常生活和學(xué)習(xí)中，你有沒有不理解和不尊重別人的地方？能否與大家交流一下，看看應(yīng)該如何讓改正。友誼，是人生中最珍貴的財富之一。友誼篇“君子之交淡如水”，因為淡所以才能不膩，才能持久?！芭c朋友交，久而敬之?！本匆簿褪潜３志嚯x，也就是防止過分的親呢。朋友是什么？朋友是一種真誠互動，是種心有靈犀一點通的感應(yīng).世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了, 朋友是另一個自己。古羅馬西塞羅：朋友論讀一讀 孔子曰：“益有三友，損有三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損

3、矣?！?論語?季氏1.朋友做錯事,不批評，幫其隱瞞，是真正的友誼嗎?想一想：2.給別人取綽號，自己叫得挺順口，挺親切，但當(dāng)事人很生氣，怎么辦？想一想：我們應(yīng)該和怎么樣的人做朋友呢？初中生交友“六互”互學(xué) 互助 互勵 互促 互讓 互敬 你和朋友之間做到了嗎？小聲讀一下，對照一下，你有真正的好朋友嗎？你給了別人真正的友誼嗎？照著做，你會擁有世上最珍貴的友誼。我已長大了（1）中學(xué)生關(guān)懷朋友且又傾向于犧牲自己的利益去幫助朋友義氣是中學(xué)生普遍認(rèn)為公共的道德，但不等于友誼的道德。（2）初中年級學(xué)生傾向于做出維持和發(fā)展友誼的道德推理，對于損害他人公正的兩難問題，傾向于沉默或縱容，而不考慮這種行為后果可能的實

4、際影響。（3）中學(xué)生在友誼關(guān)系下的道德推理表現(xiàn)出互惠性。即“你幫我，我?guī)湍恪保瑓s不管事情的性質(zhì)和道德，規(guī)則三集體篇集體是一個以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來的團(tuán)體。 請回答，我們的共同奮斗目標(biāo)是什么？講禮貌 言行文明 講友善 關(guān)愛他人講誠信 表里如一講衛(wèi)生 身心健康講自主 自強上進(jìn)以上為優(yōu)秀班級體的標(biāo)準(zhǔn)，你做到了嗎？兩年多了，我的初中生活也過了2/3多。在九（3）班這個集體里，我快樂過，驕傲過，傷心過，也錯過我時常想，我進(jìn)步了嗎？我可以應(yīng)付初中生活的方方面面嗎？我是一個合格的中學(xué)生嗎？我是一個熱愛九（3）班這個集體的人嗎？我把班級比做什么？ 想一想你將班級比喻成什么？1、美麗的花園，老師是園丁，學(xué)生是花朵。3、溫暖的家，老師是家長，學(xué)生是孩子。 2、正在向勝利彼岸航行的船，老師是舵手，學(xué)生是水手?！翱v容”帶給我們什么？思考題：損壞了班級榮譽；滋生了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；不純正的友誼；自我放縱哎呀，我最愛學(xué)習(xí)了，讓我來說，讓我來說！ 千萬不要怕難為情，怕承認(rèn)錯誤，那只是說明你今天比昨天聰明！ 考試作弊！是自欺欺人，非聰明之舉！好學(xué)生自述：1.學(xué)習(xí)熱情，能找到學(xué)習(xí)的快樂。因此受到自己所好的強烈吸引，勤奮忘我地學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中披荊斬棘，義無反顧地走向成功的巔峰。2. 有毅力，保持樂觀的心情，對學(xué)習(xí)中遇到的困難不