初中化學九年級上冊第四單元 自然界的水《水的凈化》教案

1、第四單元 課題2 水的凈化1 教學目標 知識與技能： 掌握凈化水：沉淀吸附過濾和蒸餾的四種方法，并能夠區(qū)分出每種方法的優(yōu)缺點。 掌握過濾操作的基本技能及注意事項。 了解硬水與軟水的區(qū)別方法；知道硬水軟化的方法。 了解凈化水在生產(chǎn)和生活中的意義。了解自來水廠的自來水的生產(chǎn)過程。 過程與方法 ： 通過過濾實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。 通過本節(jié)課的學習，能夠用對比的學習方法區(qū)分軟、硬水的區(qū)別。 情感態(tài)度與價值觀 ： 通過本節(jié)課的學習，增強學生節(jié)約用水和愛護水資源的意識。 保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。 把學到的知識用以解決生活中的一些問題，縮短理論與實踐之間的

2、距離。2 教學重點、難點 教學重點 凈化水的四種方法的優(yōu)缺點； 過濾操作原理及注意事項； 會斷定軟硬水及硬水軟化的方法，以及各方法的優(yōu)點及缺點。 教學難點 了解純凈水和自然水，硬水與軟水的區(qū)別； 過濾操作原理及注意事項3 教學過程 第一課時引入新課：同學們看，這兩杯水有什么不同嗎？（一杯是純凈水，一杯是湖水）純凈水是無色清澈的透明液體而另一杯是比較渾濁的，這杯水我們可以飲用嗎？這杯水我們不能飲用。那我們通過什么方法處去雜質(zhì)呢？這就是我們今天的學習內(nèi)容水的凈化。師：我們的生活離不開水，我想問問大家你們知道我們每天飲用的自來水是怎樣的一個凈化過程嗎？下面我們來了解一下自來水廠凈化過程。首先我們從水

3、庫取出，大家看這是未處理的湖水大顆粒的沉淀速度比較快，一些小顆粒的沉淀速度比較慢。所以必須加入一種試劑明礬，它是百色晶體，可以加快沉淀的速度，沉淀完之后再過濾，經(jīng)過濾后雖然處去看的見的雜質(zhì)那還有看不見的雜質(zhì)，我們采用活性炭來吸附。經(jīng)吸附后的水我們不可以飲用，因為里面有我們看不見的細菌，我們必須投入藥消毒這樣我們就可以飲用，以上就是自來水廠的凈化水的過程。結(jié)合實驗著重介紹實驗原理及注意事項，也就是不溶性的雜質(zhì)的凈化。板書：自來水廠的凈化過程取水 加絮凝劑 沉淀 過濾加活性炭吸附 消毒 用戶加絮凝劑加活性炭下面我們來一一分析一下凈化水的四種方法，第一種是靜置沉淀。板書：一、凈水的方法：1、靜置沉淀

4、師：大家想想，看看自己有沒有這樣一種經(jīng)歷，當你想喝水時，恰好水壺里面沒有多少水了，但是你還是義無反顧的往水杯里倒水，結(jié)果把水渣也倒進了水杯里，你卻還是想喝這杯水，那該怎么辦？等待一會再喝。師：大家說的都非常好，我們就把這種沉淀的方法叫做靜置沉淀，大家再說是大顆粒的物質(zhì)沉淀的快還是小顆粒的物質(zhì)沉淀的快呢？大顆粒的物質(zhì)師：對大顆粒的物質(zhì)沉淀的很快，小顆粒的物質(zhì)沉淀的非常慢，但是我們不可能為了使水變澄清就無限止的等待小顆粒物質(zhì)的沉淀，這個時候我們只需加一種物質(zhì)就可以加快固體物質(zhì)沉淀的速度，這種物質(zhì)就是絮凝劑。我們生活中常用的絮凝劑是明礬。大家來看，這就是明礬，大家觀察一下它的顏色和狀態(tài)。明礬是白色的

5、晶體師：明礬溶于水后，形成的膠狀物能夠吸附水中的不溶性雜質(zhì)，使其體積與質(zhì)量變大，從而加快了沉降的速度，我們就把這樣的沉淀叫做吸附沉淀。板書：2、吸附沉淀（1）明礬凈水師：吸附劑除了明礬外，還有一種性能更好的吸附劑，它就是活性炭。板書：（2）活性炭吸附師：沉淀可以是水與不溶性的雜質(zhì)分層，要想使它們分離，就要用到第三種凈水的方法，過濾，它是分離不溶性雜質(zhì)與液體的方法板書：3、過濾：（1）分離液體與不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)的一種操作。演示實驗取一個燒杯，盛大杯渾濁的湖水。向其加入3勺 的明礬粉末，攪拌溶解后，靜止觀察現(xiàn)象。下面請同學們來觀察一下燒杯有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？有沉淀產(chǎn)生師：沉淀（加絮凝劑）如明礬加快

6、沉淀的速度繼續(xù)實驗：下面我將燒杯中的未處理的水進行過濾，看看有什么變化？在做實驗前，我們先學習以下怎樣制作過濾器取一張濾紙把它對半折在對半折，然后打開，三層濾紙放在一起，一層放在一起把它放在漏斗上，使之緊貼在漏斗壁,并且濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣。用少量的水潤濕紙并實現(xiàn)它們之間沒有氣泡（否則會影響過濾的速度）架好漏斗后使漏斗的下端口緊靠燒杯內(nèi)壁過濾時盛渾濁液的燒杯口緊靠玻璃棒，并且玻璃棒的要輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，液體要低于濾紙的邊緣（邊講邊操作）。好我們現(xiàn)在就總結(jié)以下過濾操作的要求：“一貼二低三靠”“一貼”是濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁；“二低”是濾紙低于漏斗邊緣，濾液的液面要低于濾紙的邊緣；“三靠

7、”是燒杯口要緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的尖嘴和燒杯的內(nèi)壁相靠師：玻璃棒的作用是什么呢？引流思考1、在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。回答 (1)濾紙破損(2)漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈此時，濾液渾濁應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。 2、過濾后的水是純水嗎？回答不是，僅除去了不溶性的雜質(zhì)，還有許多可溶性雜質(zhì)。討論設(shè)計在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢岳媚切┪锲穪泶鎸嶒炇抑袨V紙和漏斗來過濾液體,請大家利用生活中一些常見物品設(shè)計出一個過濾器?；卮鹂梢杂蒙锷蠈W過的半透膜，半透膜的特點是水等小分子可以自由通過，而一些雜質(zhì)等大分子不能通過，所以可用半透膜來代替濾紙。可用砂粒、煤屑或木炭塊作為過濾物質(zhì)，在砂粒之間存在狹小空隙，水能通過而雜質(zhì)不能。【課堂練習】1.城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水沉淀過濾吸附消毒配水。下列過程中屬于化學變化的是（ ）A.取水 B.過濾 C.吸附 D.消毒2.下列各組混合物可用過濾法進行分離的是（ ）A.酒精和水 B.食鹽和泥沙 C.食鹽水 D.鐵粉和銅粉3.（鏈接中考）災(zāi)區(qū)人民解決用水困難的一個應(yīng)急辦法是將渾濁的河水直接靜置（或投入沉淀劑靜置）后過濾。若在化學實驗室進行過濾操作，下列儀器不需要的是（ ）4、指出右圖中