國學師資的培訓總結培訓工作總結

1、國學師資的培訓總結培訓工作總結我此行的主要任務其實很簡單，就是學習，跟著范老師近間隔學習他講課的方式、技巧等，取長補短，彌補自己的缺乏，很希望自己能夠在這幾天中有一個提高，但也深知這些東西不是短短幾天就可以完全掌握的，即使掌握了技術層面的東西，仍需要在實踐中慢慢摸索、慢慢積累，這是一個漫長的學習過程。生了解傳統(tǒng)文化的精華，而且引導學生樹立正確的世界觀與價值 觀，到達學院所倡導的成人教育的目標。11們培訓如何進展課程設置、如何講授傳統(tǒng)文化的過程中，講座完畢后回去總結座談的過程中，我總是搜尋對自己有幫助的點，記錄建立性的建議，思考自己在課堂上應怎樣做才能防止僅僅只是傳授知識，怎樣講課才能更好地啟發(fā)

2、學生思考，如何才能到達一個雙贏的效果？這是我一直以來都很困惑、也是一直思考、迫切想要解決的一個問題。帶著這樣的疑惑、思考和希望，六天里面絲毫不敢懈 怠，不斷學習、總結，期待收獲。綿綿的陰雨中，嘹亮的軍歌中，匆忙的腳步中，緊張的狀態(tài) 收獲宏大，但很真實的感受就是收獲確實不少。關于教學體系的架構，范老師主要從“體相用”三方面對所授內容進展整體規(guī)劃。體：即將傳統(tǒng)文化的理論上升到一定高度進展闡述，讓同學了解傳統(tǒng)文化的根脈與源頭。理：即道理、原那么。就是告訴學生做什么、怎么做才是最 太多。用：即實踐，這是講課的重點內容，重點講中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實生活的影響以及在現(xiàn)實生活中的應用，用古代的、現(xiàn)代的、我們身邊

3、的例子開理，讓學生與自己的現(xiàn)實生活相比照，將傳統(tǒng)文化落實應用在學生生活中，使他們從中得到啟發(fā)。之間相交以利益為先的現(xiàn)實相比照，進而引導學生理解“真誠待 要性。從教書育人這一角度出發(fā)，應該想學生所想，將我與學生、學院看做一體，把學生和學院的事當做自己的事，把他們的煩惱和難題當做自己的難題，這樣才能做到與教學對象的對接。傳統(tǒng)的教學只是傳授知識，老師是傳授者，學生是承受者，老師只需羅列知識，學生只需做好筆記，但國學課不同于傳統(tǒng)的教學模式，它更多地是對學生正確價值觀、世界觀的培養(yǎng)與引導，知識只是起一個輔助的作用，成人的教育才是重點和最終目的。那要到達這樣的效果，課堂上的把握就很重要，一定要防止只是傳授

4、知識，或者僅是枯燥的說教，而是既要有理論知識的支撐， 又要有些許的說教，更重要的是要有引導學生自己思考、自己覺悟，并能在以后身體力行去改變的效果。只有這樣將知識與學生實際相結合，才能到達國學課所要到達的目標，才符合學校的辦學理念。在講課前一定要將課堂內容了記于心，熟悉哪些內容詳講、哪些略講、哪些要同案例相結合？同時，還要根據(jù)學生自身情況、學生聽課過程中的反響信息等隨時對課堂內容進展調整，必須要讓所講內容的難易程度與學生的興趣、承受水平等相契合。這一點也是不容易做好的，需要在平時的教學過程中多發(fā)現(xiàn)問題、多總結經(jīng)歷教訓，我覺得，平時應該同學生多交流，尤其是在課后，可以讓學生談談自己聽課后的感受，有

5、一些好的建議或者想法也可以提出來，這樣就能在以后的課堂上進展改進，使教學效果進一步提升。在紅河谷軍訓基地的六天，每天早上范老師給我們講傳統(tǒng)文化課要怎么上，中午下雨便給男生看視頻、誦讀弟子規(guī)、練習鞠躬， 晚上范老師給男生做講座，每天都在學習傳統(tǒng)文化，每天都在感受傳統(tǒng)文化的魅力，每天都親身體會著傳統(tǒng)文化對于心靈的洗滌。早上，學習著講課的技巧等實際的、有幫助的內容，下午同學生們一起感受傳統(tǒng)文化的魅力，晚上又同他們一起繼續(xù)學習、繼續(xù)體會傳統(tǒng)文化給予的智慧與力量。在晚上的講座中，我主要負責拍照片，尤其是一些精彩的、最能表達學生學習態(tài)度和心理狀態(tài)的瞬間，抓拍了許多，認真記筆記的姿態(tài)、求知假設渴的眼神、互動

6、中的擁抱握手、有共鳴時的熱情鼓掌，等等。這就是傳統(tǒng)文化的魅力，這就是傳統(tǒng)文化給予我們的感動，這就是將傳統(tǒng)文化傳播下去、永不放棄的動力，每天都有著這樣的感動與鼓勵，它使我更加堅決的想要去做好這件事。對于講國學課，我一直對自己沒有信心，之前是，現(xiàn)在依舊 更別說還很稚嫩的我。解的不夠深入，這還需要在以后不斷學習，并結合閱歷的不斷豐 富、體會的不斷深刻進一步加深對古代精神文化的理解；其次，通過一次試講的練習，發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學上還是不能將理論與實踐很好的結合，這主要還是因為自己社會閱歷的淺薄， 二十幾年的時間一直都呆在學校里，在學校主要就是看書、學習， 周圍的人也都同我一樣，很少接觸到社會的最本質。這個問題雖然可以通過互聯(lián)網(wǎng)的新聞有所緩解，但是外在的經(jīng)歷畢竟不如親身經(jīng)歷那樣讓人感受深刻，所以在這方面的欠缺是我最大的不自信。中，讓學生既了解了知識，又有所啟發(fā)，知道自己以后該怎樣去 不殆?？傊?，通過這六天的學習，我的心態(tài)、思想、教學技巧等方面都有了一定程度的改變和提升，但也通過這段時間的經(jīng)歷看到了自己身上存在的問題，也了解了怎樣在以后的學習、工作、生活過程