中學(xué)生讀書心得體會(huì)800字

1、范文最新推薦范文最新推薦 / 20范文最新推薦范文最新推薦仃仃/ 20社會(huì)是個(gè)吃人的社會(huì)。盡管，那個(gè)社會(huì)是不會(huì)真的吃人的，但那句仔 細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫著兩個(gè)字是吃人。也不 得不引起我們的深思。這篇文章是作者對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn)， 是反對(duì)封建制度的第一槍。而孔乙己則又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章?？滓壹?，是 封建社會(huì)中的一個(gè)落魄的讀書人。在封建統(tǒng)治的毒害下，他只會(huì)滿口 之乎者也，一無(wú)所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢 的死去?？蓱z的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡 管他心地善良，可又有誰(shuí)會(huì)去同情他呢 ？在茫茫人海中，他就只能這 么走下去?？滓?/p>

2、己還欠十九個(gè)錢呢！是啊，他的債誰(shuí)幫他來(lái)還呢？封建 社會(huì)欠下的債，又有誰(shuí)幫它去還呢？辛酸的故事，鞭撻了封建教育對(duì) 知識(shí)分子心靈的戕害，使人不禁心中一沉。再說(shuō)說(shuō)阿Q正傳，大家再熟悉不過(guò)了。它是魯迅的代表作。它塑 造了一個(gè)以精神勝利法自我安慰的貧苦農(nóng)民阿 Q的典型形象。他同樣 可憐，一無(wú)所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的精神勝利法自我安慰。 曾經(jīng)的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽(tīng)到辛亥革命的消息后，他卻向 往革命?？蛇@一切的一切，都在他被槍斃時(shí)結(jié)束，他的死，又是一場(chǎng) 悲劇。阿Q,這個(gè)看似不可理喻的人物，卻正是那個(gè)年代廣大農(nóng)民的 縮影。阿Q的命運(yùn)揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人性扭曲，不得不引起人民的憤慨。吶

3、喊所包含的，還有很多很多諸如此類的小說(shuō)，他們都引人深思。魯迅就是懷著哀其不幸，怒氣不爭(zhēng)的心情寫下了這些文章，描寫 出一段段社會(huì)風(fēng)貌，塑造出一個(gè)個(gè)人物，展現(xiàn)出一種性格。中學(xué)生讀書心得體會(huì)【篇三】開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì)。從古人的萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高到今人的書籍是人類靈魂進(jìn)步的 階梯，無(wú)不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共 知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代， 書到用時(shí)方恨少的感覺(jué)會(huì)經(jīng) 常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學(xué)到老作為至 理名言，可是在讀書的過(guò)程中，許多人只體會(huì)到讀書的無(wú)比之苦，我 卻更多地感悟到讀書的無(wú)限之樂(lè)。 我不是把讀書

4、當(dāng)成一種任務(wù)，也不 是把讀書單純的當(dāng)成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣， 而是把讀書當(dāng)成一種 心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話、交 流的過(guò)程，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過(guò)程。書，是良師，更是益友。好讀書，是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增 長(zhǎng)，工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書 的心境難以追回，再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái)， 每天可以有一段 長(zhǎng)的讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使 我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn)， 一是要讀書首先是選書。雖說(shuō)是 開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時(shí)間放 在好

5、的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無(wú)聊，不求高深專業(yè)， 但要切實(shí)有用；不過(guò)于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一 個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子 集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一。二是隨時(shí)備書，見(jiàn)縫插針。 沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái)。 有 時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。就算是一本大部頭的書籍，只要 發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會(huì)在不知不覺(jué)中，輕 松搞定;三是有計(jì)劃，雖說(shuō)讀書的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能 放任，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書，我把這個(gè)稱之為：每天多走一 點(diǎn)路，意思是在每天要停下來(lái)休息的地方，要再

6、堅(jiān)持一下，多看一會(huì) 兒書，在多走一點(diǎn)路。四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得體會(huì)。用眼讀書，獲得一種 簡(jiǎn)單的快樂(lè)，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤(rùn)，用腦讀書，在思 考中完成和作者的對(duì)話，那么收獲的除了快樂(lè)，安寧，更是一種洗禮 和升華的過(guò)程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書學(xué)習(xí)和獨(dú) 立思考必須結(jié)合起來(lái)，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書以致用。有 人說(shuō)，現(xiàn)代人讀書很功利。我倒是覺(jué)得，讀書是不能過(guò)于功利，那樣 讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂(lè)。但是讀書也要有目的性，那就是 讀書必然是直接或間接為了我們工作， 生活服務(wù)的，這就是讀書的目 的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多， 但

7、是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書 應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益 友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。大家都在讀書，但是，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。 說(shuō)了我的讀書的方法，在說(shuō)說(shuō)我讀書的各種體會(huì)和收獲?？偨Y(jié)起來(lái)， 應(yīng)該是三開(kāi)。開(kāi)心養(yǎng)氣。我在讀書之中，收獲的開(kāi)心，快樂(lè)分四個(gè)層次。一是最 為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè)，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一 個(gè)構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾這些都會(huì)讓我怡然自樂(lè)，欣然發(fā)笑。二 是讀書讓心靈安寧，拋開(kāi)煩惱的快樂(lè)。這時(shí)候讀書已經(jīng)深入其中，忘 記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時(shí)候讀書，因?yàn)闀氖澜?不同，會(huì)有激情如火，也會(huì)有沉靜似水，也會(huì)有百般無(wú)奈，感慨嘆氣 這種在書的世界中暢游，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺(jué)就是讀書 的第二層快樂(lè)。三是獨(dú)立思考，對(duì)話交流的快樂(lè)。這時(shí)候讀書不是讀 了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋