合同檔案管理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、合同檔案管理課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】合同檔案管理【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)X前言課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)的一門裝飾施工與管理專門化方向課程，是針對 裝飾資料員崗位設(shè)置的一門專業(yè)課程，其功能主要是讓學(xué)生具備從事建筑裝飾施工與管理 中裝飾資料員崗位工作的職業(yè)能力，到達(dá)裝飾資料員崗位職業(yè)資格的考核要求，并為本專 業(yè)的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯開展的需求。2設(shè)計思路本課程總體設(shè)計思路是以建筑裝飾專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課 程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。讓學(xué)生通過完成具體的 工作工程來構(gòu)建相關(guān)知識體系，并開展職業(yè)能力。本課程主要包

2、括工程工程招投標(biāo)，索賠、 本錢管理、計劃統(tǒng)計管理、工程檔案管理五項工作任務(wù)。本課程在邀請行業(yè)專家對裝飾設(shè)計、裝飾施工與管理等專門化方向所涵蓋的工作崗位 群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以其所具備的職業(yè)能力為依據(jù)，按學(xué)生的認(rèn)知特點 組織教學(xué)內(nèi)容。通過任務(wù)引領(lǐng)的活動，讓學(xué)生在工程教學(xué)的活動中，熟悉工程工程招投標(biāo)， 完成裝飾施工現(xiàn)場工作量的復(fù)核與統(tǒng)計，產(chǎn)值報表與工料需求計劃的編制，工程檔案的整 理及掌握索賠與反索賠的流程。效果評價采取階段評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，理論與 實踐結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。本課程建議總課時為72學(xué)時2、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解合同檔案管理中資料員崗位的

3、工作流程，掌握合同檔 案管理的知識與技能，到達(dá)建筑裝飾施工與管理中資料員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，具備 老實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為裝飾施工與管理的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。裝飾施工技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】裝飾施工技術(shù)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)X前言課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)（裝飾施工與管理專門化）的一門專門化方向課 程，是從事施工質(zhì)量與技術(shù)管理崗位工作的必修課程，其功能是使學(xué)生掌握建筑裝飾工程 施工質(zhì)量管理和技術(shù)管理的基本知識和操作技能，到達(dá)裝飾施工員、裝飾質(zhì)量員職業(yè)資格 的考核要求，為今后從事建筑裝飾工程的施工及建筑裝飾企業(yè)的管理工作打下必備的基礎(chǔ)。 1. 2設(shè)計思路

4、本課程總體設(shè)計思路是以建筑裝飾專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課 程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。課程結(jié)構(gòu)以實際工程崗 位需求為線索進(jìn)行設(shè)計，包括質(zhì)量管理和技術(shù)管理等學(xué)習(xí)工程。讓學(xué)生通過校外實習(xí)基地， 校內(nèi)的裝飾施工綜合實訓(xùn)室等多種途徑的實地參觀和實踐操作，具備從事裝飾施工員、裝 飾質(zhì)量員等工作崗位所需的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)及職業(yè)能力。課程內(nèi)容選取，按照學(xué)生的認(rèn)知特 點，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，同時又充分考慮學(xué)生對理論知識的掌握和應(yīng)用，并融 合了獲取相關(guān)職業(yè)資格證書（如裝飾施工員、裝飾質(zhì)量員等）對知識、技能和態(tài)度的要求。每個工程的學(xué)習(xí)都以施工工藝為載體，以工作任務(wù)

5、為中心整合相關(guān)理論與實踐，實現(xiàn) 學(xué)做一體化。教學(xué)過程中，通過校內(nèi)實訓(xùn)、情景模擬、案例分析等多種形式組織教學(xué)，采 取工學(xué)結(jié)合、校企合作等培養(yǎng)模式，給學(xué)生提供豐富的實踐機會，強化實際操作訓(xùn)練，更 好地掌握質(zhì)量管理和技術(shù)管理等各項技能。本課程建議總課時為180學(xué)時。2、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉裝飾工程施工技術(shù)各個崗位的操作流程和操作要求， 并能在施工過程中根據(jù)實際工程進(jìn)行施工技術(shù)方面的管理，從而具備裝飾工程施工技術(shù)的 基本技能，到達(dá)裝飾施工員、裝飾質(zhì)量員崗位職業(yè)資格考證要求。同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和吃苦耐勞、腳踏實地的敬業(yè)精神，初步形成解決實際問題的能力。職業(yè)能力目標(biāo)知曉工

6、程質(zhì)量控制體系會查閱國家驗收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范能運用相應(yīng)的工具和儀器對工程質(zhì)量進(jìn)行驗收熟悉各項工程技術(shù)規(guī)范能根據(jù)相關(guān)施工工藝及工序要求進(jìn)行施工會填寫各類工程技術(shù)文件能編寫技術(shù)修改和技術(shù)核定單文件3、課程內(nèi)容和要求序號工作任 務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求工程設(shè)計參考 課時1質(zhì)量管 理1、工程質(zhì)量控制體系(1)熟悉建筑工程施 工質(zhì)量保證體系的建立 和運行。(2)熟悉施工質(zhì)量的 預(yù)控方法。(3)掌握施工過程質(zhì) 量控制的主要途徑和方 法。工程一：質(zhì)量控制體系調(diào)查通過工程質(zhì)量控制體系的調(diào) 查，使學(xué)生了解裝飾裝修工程公司 質(zhì)量控制體系的建立與運行。302、工程質(zhì)量驗收(1)掌握工程工程質(zhì) 量檢查的劃分。(2)熟悉質(zhì)量驗收程

7、 序及各項允許偏差(3)掌握工程質(zhì)量驗 收的工序、方法和檢查數(shù) 量。(4)熟悉質(zhì)量驗收標(biāo) 準(zhǔn)規(guī)范。工程二：質(zhì)量驗收1、現(xiàn)場教學(xué)參觀實際工程，讓學(xué)生了解質(zhì) 檢人員是如何對工程主控工程、一 般工程進(jìn)行質(zhì)量驗收的。2、實訓(xùn)根據(jù)學(xué)校實訓(xùn)中心實際情況， 讓學(xué)生對地面工程、吊頂工程等進(jìn) 行質(zhì)量檢驗。303、工程檢測工具(1) 了解常用的檢測 工具。(2)能簡單運用相應(yīng) 的工具和儀器進(jìn)行質(zhì)檢。工程三：檢測工具的運用運用實訓(xùn)中心的檢測設(shè)備，對 工程工程(主控工程和一般工程) 進(jìn)行質(zhì)量檢測，并作相關(guān)記錄。302技術(shù)管 理1、裝飾工程施工工藝(1)掌握墻面工程施 工工藝。(2)掌握地面工程施 工工藝。(3)掌握吊

8、頂工程施 工工藝。(4)掌握門窗工程施 工工藝。(5)掌握輕質(zhì)隔墻工 程施工工藝。工程一：施工工藝參觀參觀實際工程，通過現(xiàn)場教學(xué) 法，使學(xué)生感性認(rèn)識各工程工程的 具體施工工藝及要求。(如墻面、地 面、吊頂?shù)裙こ淌┕すに?302、裝飾工程技術(shù)規(guī)范了解墻面、地面、吊頂、 門窗、輕質(zhì)隔墻工程施工 的技術(shù)要求。工程二：施工工藝操作根據(jù)學(xué)校實訓(xùn)中心實際情況， 讓學(xué)生親自動手進(jìn)行墻面鑲貼、木 地板拼接、輕鋼龍骨隔墻等工程的 施工操作，并作比擬，分析。303、技術(shù)文件管理了解施工管理文 件的組成和相應(yīng)表格的 填寫方法。了解施工試驗文 件的記錄內(nèi)容和相應(yīng)表 格的填寫方法。了解施工質(zhì)量驗 收文件的檢驗內(nèi)容和相

9、應(yīng)表格的填寫方法。(4)掌握施工技術(shù)資 料的組卷。(5)能編寫技術(shù)修改 和技術(shù)核定單等文件工程三：文件填寫(1)教師演示各類技術(shù)表格的填 寫。(2)學(xué)生能根據(jù)老師布置的工程 案例填寫相關(guān)文件資料。工程四：案例分析根據(jù)工程實際案例要求，讓學(xué)生編 寫技術(shù)修改。304、實施建議教材編寫建議(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。(2)教材應(yīng)充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。(3)教材以完成任務(wù)的典型活動工程來驅(qū)動，通過錄像、實際案例、參觀和課后拓展 作業(yè)等多種手段采用并列方式來組織編寫，使學(xué)生在各種活動中掌握質(zhì)量管理和技術(shù)管理 的基本職業(yè)能力。(4)教材應(yīng)突出實用性，防止把職業(yè)能力簡單理解為純粹的

10、技能操作，同時要具有 前瞻性。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的開展趨勢以及新工藝、新技術(shù)和新方法及時地納入其中。(5)教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，以提高學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。(6)教材中的活動設(shè)計要具有可操作性。4. 2教學(xué)建議(1)在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用工程教學(xué)，以任務(wù) 引領(lǐng)型工程提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(2)應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動。通過選用典型工程案例，由教師提 出要求，組織學(xué)生進(jìn)行活動，讓學(xué)生在不斷的討論、分析中逐步到達(dá)目標(biāo)，掌握本課程的 職業(yè)能力。(3)教師必須重視實踐，更新觀念，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，探索中國特色職業(yè)教育 的新模式，為

11、學(xué)生提供自主開展的時間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué) 生的創(chuàng)新能力。4. 3教學(xué)評價(1)突出過程與階段評價，結(jié)合課堂訓(xùn)練、實驗實訓(xùn)、技能競賽等手段，加強實踐性 教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，綜合評定學(xué)生成績。(2)強調(diào)目標(biāo)評價，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。(3)強調(diào)課程結(jié)束后綜合評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，注重學(xué)生的職業(yè) 素養(yǎng)及職業(yè)能力。. 4課程資源的開發(fā)和利用(1)注重實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗實訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用(2)常用課程資源的開發(fā)和應(yīng)用掛圖、幻燈片、投影片、錄象、多媒體軟件等，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)生動形象的工作 情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，建議加強常用

12、課程資源的開發(fā)， 建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享。(3)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)的 需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的開展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。(4)建立開放式實驗實訓(xùn)中心建立建筑裝飾開放式實驗實訓(xùn)中心，使之具備職業(yè)資格證書考證、實驗實訓(xùn)、現(xiàn)場教 學(xué)的功能，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，教學(xué)與實訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。.其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于建設(shè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)(3年制)。職業(yè)能力目標(biāo)能熟悉工程工程招標(biāo)與投標(biāo)了解相關(guān)合同簽訂與履行要約能進(jìn)行現(xiàn)場工作量的復(fù)核能按計劃完成工作量的統(tǒng)計，編制產(chǎn)值報表

13、能編制工料需求計劃能整理工程檔案能根據(jù)裝飾工程實際情況進(jìn)行索賠與反索賠3、課程內(nèi)容與要求序號工作 任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求工程設(shè)計參考課時1本錢 控制熟悉工程工程招標(biāo)與投標(biāo)1、工程工程招標(biāo)投標(biāo)概述2、工程工程招標(biāo)流程3、工程工程投標(biāo)及其策略4、工程工程開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)與合 同簽訂工程一：場景模擬分小組進(jìn)行招投標(biāo)場 景模擬練習(xí)，熟悉招投標(biāo) 流程、內(nèi)容及策略。82索賠1、了解相關(guān)合同簽訂與履行要約（1）主要合同關(guān)系（2）合同的作用（3）合同的談判（4）合同的訂立與無效合同（5）合同類型（6）合同的內(nèi)容（7）合同的履行與變更（8）合同糾紛的處理（9）合同的風(fēng)險管理2、了解索賠所需資料并能及時提出 索賠

14、（1）工程索賠概述（2）工程索賠成立的條件及工程索賠應(yīng)具備的理由（3）常見的工程索賠（4）工程索賠的依據(jù)（5）工程索賠的程序和索賠文件編 制方法工程一：情景練習(xí) 模擬合同簽訂雙方，學(xué)會 制定合同。工程二：場景模擬模擬合同雙方進(jìn)行合 同的談判練習(xí)，了解合同 談判過程。工程三：案例分析討論當(dāng)裝飾裝修工程合同 發(fā)生糾紛時，如何談判， 變更及處理。20本錢 管理(6)工程的反索賠1、裝飾裝修工程工程本錢控制的基 本知識(1)本錢控制概述(2)本錢控制過程(3)降低本錢的途徑2、市場人工、材料信息，復(fù)核現(xiàn)場 工作量3工程一：案例分析裝飾裝修工程本錢控 制討論(居室空間，公共 空間，商業(yè)空間)。工程二：現(xiàn)

15、場參觀了解施工現(xiàn)場工作量 的復(fù)核及市場人工，材料 信息。204計劃 統(tǒng)計1、分局部項工程時間節(jié)點2、施工工藝與分項工程之間的制 約條件3、工作量統(tǒng)計和產(chǎn)值報表 制作4、工料需求計劃5、工程統(tǒng)計原理6、計劃編制工程一：場景模擬根據(jù)提供的方案，分 小組討論如何編制工料需 求計劃并學(xué)習(xí)制定計劃。工程二：案例研討根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)， 討論如何按分配任務(wù)統(tǒng)計 完成工作量和產(chǎn)值報表， 制作報表。165工程 檔案 管理1、裝飾裝修工程檔案的組成2、裝飾裝修工程檔案的編制 3、裝飾裝修工程檔案的整理檔案的收集與鑒定檔案的整理與保管檔案的檢索檔案的提供利用與統(tǒng)計電子檔案的管理工程一：案例分析提供一些雜亂的工程 資

16、料，分小組討論如何按 照一定的規(guī)律，程序來進(jìn) 行編制、整理工程檔案。84、實施建議4.1教材編寫建議(1)在行業(yè)專家對建筑裝飾專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上, 依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。(2)教材應(yīng)充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。(3)教材以完成任務(wù)的具體活動工程來驅(qū)動，通過實際案例、情景模擬和課后拓展 作業(yè)等多種手段來組織編寫，使學(xué)生在各種活動中掌握合同檔案管理的相關(guān)知識：工程招 投標(biāo)知識，了解合同的簽訂及履行要約，能及時提出索賠，了解本錢控制的知識，會編制 工程計劃，能進(jìn)行檔案管理，在完成合同檔案管理工作任務(wù)的過程中掌握資料員崗位應(yīng)具 備的職業(yè)能力。(4)教材應(yīng)突

17、出實用性，創(chuàng)新性，同時要具有前瞻性。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的開展趨勢以 及業(yè)務(wù)操作中的新知識、新技術(shù)和新方法及時地納入其中。(5)教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，以提高學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。(6)教材中的活動設(shè)計要具有可操作性、啟發(fā)性、趣味性、游戲性和指導(dǎo)性，并應(yīng)為 教師留有根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。4. 2教學(xué)建議(1)表達(dá)能力本位的職業(yè)教育理念，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際管理能力的培養(yǎng)，采用 工程教學(xué)，可以由師生共同設(shè)計工程，讓學(xué)生去尋找問題并尋求解決問題的方法和措施, 從而誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過不斷的實踐讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的基本職業(yè)能力。(2)應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教

18、”與“學(xué)”的互動。通過選用具體活動工程，由教師 提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動，讓學(xué)生在不斷的自主練習(xí)中逐步到達(dá)目標(biāo)，在活動 中樹立好問、求真、創(chuàng)新的意識，掌握本課程的職業(yè)能力。(3)應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以個體練習(xí)、小組對抗練習(xí)、游戲練習(xí)等不同形式，讓 學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中提高本課程的職業(yè)能力。(4)教師必須重視實踐，更新觀念，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，探索中國特色職業(yè)教育的新模式，為學(xué)生提供自主開展的時間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué) 生的創(chuàng)新能力。4. 3教學(xué)評價(1)突出過程與階段評價，結(jié)合課堂訓(xùn)練、課堂比賽、任務(wù)模塊測試等手段，加強實 踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時采分。(2

19、)強調(diào)目標(biāo)評價，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。(3)強調(diào)課程結(jié)束后綜合評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，注重學(xué)生的職業(yè) 素養(yǎng)及職業(yè)能力。. 4課程資源的開發(fā)和利用(1)注重開發(fā)具有游戲性質(zhì)的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)生動形象的工作情景，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，以利于學(xué)生在游戲中不斷提高本課程的職業(yè)能力技能。(2)搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、實訓(xùn)和畢業(yè)實 習(xí)的需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的開展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。(3)利用建筑裝飾專業(yè)實驗實訓(xùn)中心，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，教學(xué)與實訓(xùn)合一，滿足學(xué) 生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。.其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)(3年制)

20、。裝飾施工組織課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】裝飾施工組織【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)1、刖百1.1課程的性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)(裝飾施工與管理專門化)的一門專門化方向課 程，是從事施工組織與管理崗位工作的專業(yè)課程，其功能是讓學(xué)生掌握裝飾工程進(jìn)度管理、 平安管理及竣工驗收的基本知識和操作技能，到達(dá)裝飾監(jiān)理員、裝飾平安員職業(yè)資格的考 核要求，為今后從事建筑裝飾工程的組織和管理工作打下必備的基礎(chǔ)。1. 2設(shè)計思路本課程總體設(shè)計思路是以建筑裝飾專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課 程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。課程結(jié)構(gòu)以實際工作崗 位需求為線索進(jìn)行設(shè)計，包

21、括進(jìn)度管理、平安管理及竣工驗收等學(xué)習(xí)工程。讓學(xué)生通過校 外實習(xí)基地（如裝飾公司），校內(nèi)的裝飾施工綜合實訓(xùn)室等多種途徑的實地參觀和實踐操 作，具備從事工程經(jīng)理、平安員、監(jiān)理等工作崗位所需的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)及職業(yè)能力。課程 內(nèi)容選取，按照學(xué)生的認(rèn)知特點，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，同時又充分考慮學(xué)生對 理論知識的掌握和應(yīng)用，并融合了獲取相關(guān)職業(yè)資格證書（如裝飾平安員、裝飾監(jiān)理員等） 對知識、技能和態(tài)度的要求。每個工程的學(xué)習(xí)都以施工組織為載體，以工作任務(wù)為中心整合相關(guān)理論與實踐，實現(xiàn) 學(xué)做一體化。教學(xué)過程中，通過校內(nèi)實訓(xùn)、情景模擬、案例分析等多種形式組織教學(xué)，采 取工學(xué)結(jié)合、校企合作等培養(yǎng)模式，給學(xué)生提

22、供豐富的實踐機會，強化實際操作訓(xùn)練，更 好地掌握裝飾工程進(jìn)度管理、平安管理及竣工驗收等各項技能。本課程建議總課時為180學(xué)時。2、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉裝飾工程施工組織各個崗位的操作流程和操作要求, 并能在施工過程中根據(jù)實際工程進(jìn)行組織、管理，從而具備裝飾工程施工組織設(shè)計的基本 技能，到達(dá)裝飾平安員、裝飾監(jiān)理員崗位職業(yè)資格考證要求。同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、實 事求是的學(xué)風(fēng)和吃苦耐勞、腳踏實地的敬業(yè)精神，初步形成解決實際問題的能力。職業(yè)能力目標(biāo)知曉施工現(xiàn)場各項平安管理制度能對常見的工地平安危險源進(jìn)行預(yù)防、處理能指導(dǎo)施工人員按規(guī)范進(jìn)行文明施工能編制網(wǎng)絡(luò)圖會根據(jù)進(jìn)度編制人、機、料需求計劃

23、會查閱各項工程竣工驗收的規(guī)范能根據(jù)各項工程驗收規(guī)范進(jìn)行竣工驗收能填寫及整理各種驗收資料3、課程內(nèi)容和要求序號工作任 務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求工程設(shè)計參考 課時1、平安管理制度(1) 了解平安生產(chǎn)管理體制 和模式。(2)掌握平安生產(chǎn)管理要點 和生產(chǎn)責(zé)任。(3) 了解平安生產(chǎn)法律常 識。工程一：平安管理制度制 定案例探討：模擬施工 現(xiàn)場，要求學(xué)生以小組為 單位，配合擬定其施工現(xiàn) 場平安管理的相關(guān)制度。121平安管 理2、文明施工(1)了解文明施工的重要意 義。(2) 了解文明施工的組織管 理措施及現(xiàn)場管理措施。(3)掌握文明施工過程中的 具體要求。工程二：工地平安危險源 預(yù)防(1)參觀某施工現(xiàn)場，感

24、觀認(rèn)識工地平安危險源的 預(yù)防與消除。(2)案例分析試舉施工傷亡事故案 例，如物體打擊、機具傷 害、觸電、高處墜落等，學(xué) 生討論分析事故原因，并 提出防范措施。163、工地平安危險源(1)掌握事故管理有關(guān)程序 和要求。(2)掌握工地平安危險源 (如用電、施工機具、高處作 業(yè)、防火等)的預(yù)防與處理方 法。(3) 了解各種平安標(biāo)識的應(yīng) 用工程三：文明施工案例探 討觀看現(xiàn)場施工人員施工錄 象，以小組為單位，分析 其施工有否按文明施工的 要求進(jìn)行操作，如假設(shè)沒有， 加以指正。122進(jìn)度管 理1、進(jìn)度計劃的編制和調(diào)整(1)掌握流水施工的基本概 念、橫道圖進(jìn)度計劃的編制方 法。(2)熟悉工程網(wǎng)絡(luò)計劃的類 型

25、。(3)掌握網(wǎng)絡(luò)圖的編制和計 算。(4) 了解網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化。(5)掌握施工方進(jìn)度控制的 措施。(6)熟悉施工方各類進(jìn)度計 劃的作用。工程一：進(jìn)度計劃比擬案例探討：根據(jù)案例 進(jìn)行實際進(jìn)度和計劃進(jìn)度 的比擬。工程二：網(wǎng)絡(luò)圖編制根據(jù)實際工程編制網(wǎng) 絡(luò)圖，并作比擬分析。322、資源需求計劃的編制(1)了解工程所需求的資 源。(2)掌握資源需求計劃的編 制。工程三：資源需求計劃編 制案例探討：以小組為單位， 根據(jù)實際工程進(jìn)度，編制 人、機、料需求計劃，作方 案比擬。281、竣工驗收的概述了解竣工驗收的依據(jù) 和意義。了解對質(zhì)量不符合要 求時的處理規(guī)定。工程一：竣工驗收參觀觀看現(xiàn)場質(zhì)檢員驗收 工程，使學(xué)生

26、掌握竣工驗 收的程序、方法。203竣工驗 收2、竣工驗收的流程和方法 (1)熟悉竣工驗收的流程。 (2)掌握竣工驗收的方法。3、竣工驗收的相關(guān)規(guī)范工程二：竣工驗收操作參與當(dāng)?shù)貙嶋H工程， 配合有關(guān)部門，或在本校 實訓(xùn)中心，對某工程的分 項工程進(jìn)行正確的竣工驗 收。364、工程資料的驗收和移交了解工程檔案資料的驗 收和移交。了解工程工程的總結(jié)和 綜合評價。工程三：竣工驗收資料的 填寫根據(jù)實際驗收情況表 格，正確填寫相關(guān)驗收記 錄。244、實施建議4. 1教材編寫建議(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。(2)教材應(yīng)充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。(3)教材以完成任務(wù)的典型活動工程來驅(qū)動，通過錄像、實際案例、參觀和課后拓展 作業(yè)等多種手段采用并列方式來組織編寫，使學(xué)生在各種活動中掌握進(jìn)度管理、竣工驗和 收平安管理的基本職