xx學(xué)年度幼兒園第一學(xué)期園本教研培訓(xùn)計(jì)劃

1、xx學(xué)年度幼兒園第一學(xué)期園本教研培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，根據(jù)縣局、學(xué)區(qū)xx年工作目標(biāo)，充分凸現(xiàn)“幼兒發(fā)展為本”、“教師發(fā)展為本”原則，努力培養(yǎng)幼兒，不斷提高教師整體素養(yǎng)，從而推動(dòng)幼兒園質(zhì)量和檔次更上一個(gè)臺(tái)階。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)年是實(shí)施幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的第二年，也是我園成功創(chuàng)評(píng)省二級(jí)幼兒園以后的一個(gè)重要的時(shí)期。本學(xué)期所有重點(diǎn)將圍繞著“提升內(nèi)涵”開展。重視常規(guī)的建立與制度的完善。進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作制度，逐步規(guī)范、優(yōu)化一日保教各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。進(jìn)一步完善微運(yùn)動(dòng)和戶外自主體鍛工坊的開展。重點(diǎn)抓幼兒一日在園各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，特

2、別是體現(xiàn)自主，如自主進(jìn)餐、自主游戲、自主喝水、自主點(diǎn)心等。進(jìn)一步完善請(qǐng)假、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)制度。凸現(xiàn)園本特色。以課程建設(shè)為主要核心，帶動(dòng)全體教師嘗試開創(chuàng)“三園課程”（菜園，花園，果園），以此作為教研活動(dòng)主打項(xiàng)目。另外，在合作教研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“互助式”教研并以“半日活動(dòng)優(yōu)化”的形式來開展研討并跟進(jìn)優(yōu)化。其他如“新聞熱選”、“心理健康”“學(xué)科技能”“專題優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等研討與培訓(xùn)同步進(jìn)行。優(yōu)化師資隊(duì)伍培養(yǎng)。以園本培訓(xùn)為重心，結(jié)合上級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)與任務(wù)，培養(yǎng)合格型教師，把每位教師的專業(yè)能力做扎實(shí)，開始嘗試教師專業(yè)成長(zhǎng)電子版檔案，囊括個(gè)人性格自我剖析和專業(yè)發(fā)展需求和規(guī)劃。三、工作措施（一）以發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，

3、逐步提升幼兒園辦園品位。根據(jù)幼兒園的三年發(fā)展目標(biāo)，立足幼兒園實(shí)際，集中力量打造園所品牌特色，為以后創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園而努力。幼兒園在穩(wěn)定、規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上，完善各項(xiàng)工作。（二）以“三園”課程建設(shè)來顯園本特色為目標(biāo)，做細(xì)做精常規(guī)教研活動(dòng)倡導(dǎo)互動(dòng)教研，凸現(xiàn)園本的教研特色1.整合備課為“合作式半日活動(dòng)”,積極探討關(guān)于半日活動(dòng)中存在的問題并改進(jìn)。2.一月一次的特色教研綜合各類自認(rèn)為比較有效的活動(dòng)，如不同主題的專題培訓(xùn)。（三）優(yōu)化教育環(huán)境，提煉環(huán)境的教育內(nèi)涵通過上學(xué)期的努力實(shí)踐，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)已日漸成熟。在綠化、美化的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我們將環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提到人性化的高度，努力凸現(xiàn)教育功能。1.在美觀的前提下，環(huán)

4、境的布置提倡簡(jiǎn)潔有內(nèi)涵；2.以教研的形式，合作交流年段及全園的創(chuàng)設(shè)主題，以達(dá)到全園的整體與統(tǒng)一性，營(yíng)造樓層、樓道以孩子為主的氛圍。3.以分工負(fù)責(zé)的崗位形式，積極發(fā)揮每位教師的聰明才智與責(zé)任性。（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。1.利用新聞熱選、師德培訓(xùn)、先進(jìn)教師交流會(huì)等，切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。2.對(duì)老師進(jìn)行不同梯度的培養(yǎng)，做好新教師的培養(yǎng)，和合格向優(yōu)秀型教師轉(zhuǎn)換，切實(shí)有效地提升教師的素養(yǎng)。三、主要內(nèi)容和基本形式1.注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研

5、究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2.堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵(lì)自己，多觀察、多總結(jié)，從幼兒實(shí)際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師。3.每學(xué)期要求每位教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育心得、讀書摘記、簡(jiǎn)筆畫、讀后感等若干。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進(jìn)行檢查完成情況。4.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)幼兒。相信幼兒的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)幼兒的主體精神，促進(jìn)幼兒的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。四、保障措施和預(yù)期效果1.把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí)，其中必須參加校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)。2.學(xué)習(xí)過程中積極參加討論，大膽發(fā)表本身的意見和見解，及時(shí)總結(jié)，學(xué)習(xí)效果明顯，