xx小學(xué)香班級、書香少年、書香家庭評比方案

1、xx小學(xué)香班級、書香少年、書香家庭評比方案一.活動主旨為豐富校園閱讀文化建設(shè)，激發(fā)師生廣泛閱讀興趣，推動我?！皶恪惫こ探ㄔO(shè)，使讀書真正成為學(xué)生一種良好的習(xí)慣。緊密結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在全校進(jìn)行班級“閱讀”文化環(huán)境打造暨“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動，以此推動學(xué)校讀書活動向深層次發(fā)展。具體方案如下：二.活動時間9月12月三.活動組織成立評定考核小組組長：副組長：組員：四.活動安排(一)打造班級閱讀環(huán)境1.利用班級文化展板、圖書角、黑板報等進(jìn)行活動環(huán)境布置，展示閱讀和學(xué)生才藝成果，營造班級閱讀活動氛圍。2.各班級利用班級圖書角、班級展板進(jìn)行展示，內(nèi)容建議包含：(1)班級活動

2、主題;(2)班級推薦的閱讀書目;(3)班級開展閱讀活動剪影或成果作品(如閱讀征文)等。(4)出一期閱讀主題的黑板報。3.開展班級閱讀和展示活動：每班根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的閱讀狀況，利用閱讀課、主題班會，開展學(xué)生講故事比賽，在活動中了解自己國家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華民族的根，自覺接受經(jīng)典的熏陶，增強責(zé)任感與使命感，刻苦學(xué)習(xí)，為祖國繁榮富強貢獻(xiàn)力量。評比時間：即日起，各班將進(jìn)行班級紅色文化氛圍布置，考核小組于10月份進(jìn)行各班班級閱讀文化氛圍(圖書角、黑板報，班級文化展板)評比。(二)“書香少年”評選條件1、評定程序：(1)書香少年評選：采用學(xué)生民主推薦班主任審查學(xué)校審批三個程序進(jìn)行。(2

3、)書香班級的評選：班主任申報學(xué)校審批兩步進(jìn)行。2、書香班級、書香少年評定時間：9月12月3、評比細(xì)則及表格：見附件1.2 (1)有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;能在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用。(2)積極參加學(xué)校、區(qū)組織的讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必背古詩詞和必讀書目，經(jīng)常在學(xué)校梧桐書屋、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。(3)讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于15萬字;積極參加區(qū)、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，并至少有1篇書香作品能在校級以上比賽中獲獎。(4)學(xué)以致用，視野開闊、品德優(yōu)良?！皶?/p>

4、少年”評選方法：(1)在班內(nèi)開展相應(yīng)活動的基礎(chǔ)上，評選推薦出“書香少年”1名，推薦到學(xué)校進(jìn)行審核。(2)“書香少年”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學(xué)生獲獎或發(fā)表的文章等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料(提交復(fù)印件)。(三)書香班級評選條件書香文化建設(shè)(占30%)1、每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本以上，建立符合本班特色的借閱制度，并落實專人管理。圖書保存整潔。2、每人每學(xué)期完成必讀書目，能背誦規(guī)定的本年段古詩文(抽查)。班級閱讀氛圍(占30%)A、活動開展1、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。2、各班建立相應(yīng)的管理與獎勵讀書的辦法，有小助手組織好“晨誦午讀”活動，學(xué)生養(yǎng)成有時間就讀書的

5、習(xí)慣。3、重視圖書置換漂流。在班內(nèi)定期舉行好書換看活動，借閱有登記，并有較高的流通率。4、圖書角布置美觀實用，內(nèi)容更新及時。B、閱讀習(xí)慣(占20%)1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，參與閱讀交流，養(yǎng)成每天閱讀書報的習(xí)慣，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。2、能珍惜圖書，愛護(hù)圖書，做到借閱圖書無丟失。C.參與書香競賽活動(20%)1、凡學(xué)校組織的讀書活動的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予3、2、1分，個人一、二、三等獎分別給予1.5、1、0.5分。2、學(xué)生在各級各類報刊雜志上發(fā)表的文章也給予一定的加分。(國家級的加2分，省級的1.5分，區(qū)級的1分，市級的0.