新老教師結(jié)對子幫扶計劃

1、新老教師結(jié)對子幫扶方案一、指導思想 為進一步加強我校師資隊伍建立，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師 快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本新老教師結(jié) 對活動方案。 二、幫教幫學活動目標 通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有 良好的職業(yè)道德，合理的知識構(gòu)造，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和 科研能力，適應新課改的需要。 三、新老教師結(jié)對活動對象 赫有蘭師父姜莉徒弟 四、新老教師結(jié)對活動時間安排：新老教師結(jié)對活動時間周期為一個學期。 五、新老教師結(jié)對活動過程 1、從備課抓起，備課的各環(huán)節(jié)；知識點，重點，難點，考點。 2、實施教學能力：

2、每月預約聽課一節(jié)，隨堂聽課二節(jié)。使其能夠緊緊圍繞教學目標設計 教學形式、方法，靈活地運用設疑方式，激發(fā)學生活動興趣，激發(fā)求知欲， 培養(yǎng)學生動手動腦，神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方。爭取在學校上公開課 一節(jié)。 平時隨時承受其隨堂聽課，每月為她上示*課一節(jié)。 3、教學根本功 要求每學期所聽課中有電化教學，能恰當、熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù) 輔助教學， 積極參加學校教師根本功比賽，指導她充分發(fā)揮其做課件的特長。 4、理論根底：要求其認真學習課標解讀，將課標精神表達在教學實踐中加以理解 運用，每學期寫心得一篇。5、 將每節(jié)課的問題即時反應給被指導教師。6、 平時主動與被指導教師交流教法及教材的知識點。 六、

3、新老教師結(jié)對活動要求 1新老教師自結(jié)對子后應制定出具體實施方案。 2新教師要積極主動地加強學習既要向幫教教師學，又要向書本學，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思 ，每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。 3指導教師要加強示*和指導，要歡送新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。 4每學期初、末，指導教師對新教師的教學方案，復習方案、備課筆記、并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。 5新教師每學期聽課 20 節(jié)以上，其中每周至少聽指導教師一節(jié)課。指導教師每學期聽課不少于 8 節(jié)。 6加強教

4、育教學理論學習，并做好學習筆記，寫好心得體會。 七、加大管理力度、提升新老教師結(jié)對活動效果 加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人 為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研 組、 結(jié)對子對象三位一體構(gòu)造嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效 果。定期與不定相結(jié)合地進展檢查驗收。2014-12-17師徒結(jié)對活動記錄表師徒結(jié)對活動記錄表一培養(yǎng)對象姜莉指導教師赫有蘭活動時間2014.9.11活動方式交流探討活動地點九年級辦公室備注活動內(nèi)容新教師如何盡快勝任教學工作活動詳細情況記錄 作為一個剛剛畢業(yè)參加工作的教師，對于教師這個職業(yè)的理解還不是

5、很清楚，因此有了與徒弟的第一次交談，主要圍繞如何盡快勝任教學工作展開。從以下三方面對徒弟進展了指導：一活用教材，備好知識課 備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學生。熟悉新教材，弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關系，這樣有利于更好地處理好教材。 二以愛為源，備好情感課 在教育教學活動中，師生的矛盾始終是一對主要矛盾，如何處理好師生關系是教育成敗的關鍵。作為一名新教師，應認真好學，借鑒優(yōu)秀教師的教學經(jīng)歷，端正自己的教育觀，面向每一位學生，讓學生從教師的一舉一動中受到鼓勵，感到振奮，使每個學生都感到教師在期待我。三規(guī)*常規(guī)，上好紀律課 作為一名新教

6、師，所欠缺的是實踐控課能力。為了使教學工作能夠順利的開展，在組織紀律方面，嚴格管理。遇到違反課堂紀律如無故遲到、上課不認真等情況，新教師應嚴肅對待，及時了解原因，再采取適當?shù)拇胧?，對學生要嘗試曉之以理，動之以情，讓學生明白全面開展的重要性，從而提高學生的上課積極性。指導教師活動心得通過交流使姜教師明白了作為一名新教師，在現(xiàn)行的教育形勢下，一定要不斷學習，努力探索與實踐自己的事業(yè)，在教育管理學生的同時，也應該進展自我管理，多從自身找問題、找原因，多進展課后教學反，才能不斷進步和成長。師徒結(jié)對活動記錄表二培養(yǎng)對象姜莉指導教師赫有蘭活動時間2014.10.23活動方式交流探討活動地點九年級辦公室備注

7、活動內(nèi)容反思在物理教學中的重要性活動詳細情況記錄實踐說明，培養(yǎng)學生把解題后的反思應用到整個物理學習過程中，養(yǎng)成檢驗、反思的習慣，是提高學習效果、培養(yǎng)能力的行之有效的方法。解題是學生學好物理的必由之路，但不同的解題指導思想就會有不同的解題效果，養(yǎng)成對解題后進展反思的習慣，即可作為學生解題的一種指導思想。 反思對學生思維品質(zhì)的各方面的培養(yǎng)都有作積極的意義。反思題目構(gòu)造特征可培養(yǎng)思維的深刻性；反思解題思路可培養(yǎng)思維的廣闊性；反思解題途徑，可培養(yǎng)思維的批判性；反思題結(jié)論，可培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性；運用反思過程中形成的知識組塊，可提高學思思維的敏捷性；反思還可提高學生思維自我評價水平，從而可以說反思是培養(yǎng)學生

8、思維品質(zhì)的有效途徑。 教學反思是教師教學認知活動的重要組成局部，是教師為實現(xiàn)教學目標，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學過程活動以及支持這些教學活動的觀念、假設進展的積極、持續(xù)、周密、深入的自我調(diào)節(jié)性思考?；貞涍@一年來的教學過程，經(jīng)過教學反思我受益良多。通過不斷的修改教學過程中的缺乏，吸取他人教學中好的教學方法，我逐漸的擴大了自己的專業(yè)和理論視野，促進了自身的專業(yè)化開展和個人教學風格的形成，使自己不斷成長，在今后的日子里我仍然會堅持課后進展教學反思，希望能盡快從經(jīng)歷的迷宮走向智慧的殿堂。指導教師活動心得通過與師長的交流探討，我們都體會到通過解題后對習題特征進展反思，用自己的語言或物理語言對習題進展重新

9、概述，培養(yǎng)思維的深刻性，促進知識的正向遷移，提高解題能力。師徒結(jié)對活動記錄表三培養(yǎng)對象姜莉指導教師赫有蘭活動時間活動方式交流探討活動地點八3教室備注活動內(nèi)容指導匯報課聲的利用活動詳細情況記錄距離開學也有二個半月了，該讓徒弟上匯報課了，姜教師很認真對待，并把它當作一個很好的鍛煉時機。為了聽課領導和教師有好的評價，我進展了相關指導。首先就匯報課的重要進展了說明，它可以使新教師速度得到提高和成長，是新教師成長道路上不可缺少的一步。其次就教學設計給我相關的指導：比方開篇的導入略顯冗長，課適當縮減下時間，中間的提問環(huán)節(jié)設計的問題應具有啟發(fā)性，選取幾個有價值有深度的問題即可。當然也不要忘子鼓勵他，讓我放松

10、心態(tài)，努力準備，盡量去展示自己的教學風格，上好這節(jié)匯報課。指導教師活動心得這次關于匯報課的指導到達了預期的效果，姜教師也能從中了解了匯報課，以及在教學中需要注意的問題，并能做相應的修改，努力完善自己的教學設計，希望她能在我的指導下圓滿完畢第一節(jié)匯報課。師徒結(jié)對活動記錄表四培養(yǎng)對象姜莉指導教師姜莉活動時間2014.11.18活動方式聽評課活動地點多功能教室備注活動內(nèi)容聽評徒弟的匯報課聲的利用活動詳細情況記錄針對上課過程中反映出的一些問題，給出了自己的意見：1.整個教案設計充分表達了以學生為主體，以教師為主導的教學理念。在教學設計中注重學生動手能力和對物理知識學習興趣的培養(yǎng)，充分展現(xiàn)了物理知識來源

11、于生活，效勞于生活，從生活中常見的實例入手，例如嬰兒哭聲、打雷聲、各種動物的鳴叫聲入手，學生感覺到所學的知識就是自己生活中活生生的情景，對即將學習的內(nèi)容充滿了興趣。2.本節(jié)教案所有結(jié)論的得出均由學生通過觀察演示實驗或自己動手實驗總結(jié)得出。通過觀察課堂上的演示實驗，學生自己動手做實驗，聯(lián)系生活實際等方式，學生明白聲音可以傳遞信息，聲音具有并能傳遞能量。3.剛剛接觸物理知識的初中生對于物理實驗的把握不好，不會進展正確的設計，這點需要教師的引導和指點。不知道觀察的重點在哪里，在實驗結(jié)論的總結(jié)中也存在用詞不當、語序不合理等現(xiàn)象。2演示實驗的課堂秩序還比擬好，但是學生自己動手實驗的時候課堂秩序就需要多控

12、制一下，教師可以巡回，及時給予學生指導和幫助，培養(yǎng)學生良好的實驗素養(yǎng)和實事求是的實驗精神。4.結(jié)論的應用不好，學生通過演示實驗和分組動手實驗，小組討論，得出了科學合理的結(jié)論，但是不會應用，在解決實際問題的過程中還存在一些問題，這需要在課堂檢測環(huán)節(jié)，教師多巡視、指導、予以必要的講解。指導教師活動心得通過這次的聽評課，我感覺到我徒弟姜教師是一個非常聰明，上進心很強，也很能吃苦的教師，她清楚，作為教師在課堂教學中不能只是一味的講，更重要的是根據(jù)學生的具體情況，適當?shù)娜ヒ龑W生自主學習，而且在整個教學活動中應做到多聽，多思，多悟，從而提高自己的教學水平。師徒結(jié)對活動記錄表五培養(yǎng)對象姜莉指導教師姜莉活動

13、時間2014. 12.10活動方式交流探討活動地點辦公室備注活動內(nèi)容如何上好一節(jié)物理復習課活動詳細情況記錄對于如何上好一節(jié)物理復習課？應該包括以下內(nèi)容：物理知識點的講解，例題選用，題目的講解。對于每一個環(huán)節(jié)還應該做到：物理知識點的講解：講解過程無知識點的錯誤科學性原則；講解過程中知識順序合理，思路清晰系統(tǒng)性原則；講解過程中舉例恰當，類比合理合理性原則；對物理概念教學時，應向?qū)W生解釋清楚關鍵詞的意思，并最好配上經(jīng)典的例題或例子；對物理規(guī)律的教學時應引導學生聯(lián)想一種相應的情境圖，幫助學生理解記憶物理規(guī)律。例題的選取要求：物理過程簡單；物理知識點覆蓋全面；題目具有一定的延展性；書寫格式規(guī)*。題目的講

14、解要求：總體要求：教學生畫圖分析物理題目，引導并示*；對于分析過程一定要給學生分析透徹，而且深刻；分析完后，說出列等式的依據(jù)；對于相類似的題目引導和歸納它們的異同點或者本質(zhì)的區(qū)別。指導教師活動心得這次交流，使們們認為要上好一節(jié)物理復習課應該從復習的針對性上下功夫。一節(jié)好的物理復習課必須具有鮮明的針對性。師傅： 赫有蘭徒弟：姜莉新老教師結(jié)對子反思姜莉本學期我們學校也開展了一幫一結(jié)隊子活動，我有幸與赫有蘭教師結(jié)隊，拜她為師，學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)歷和育人方法。跟著赫教師我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現(xiàn)將我的一些進步與感想談談：首先，從思想上來講，我非常重視和珍惜

15、這難得的時機，我抓住每一次學習和提高的時機，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務。赫教師教學根本功扎實，我深刻認識到作為一名教師要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學生喜愛，自信心才能提高。其次，我堅持跟班聽課，虛心向赫教師教師學習。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習赫教師的授課方式，吸收他們教學內(nèi)容的精華局部。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助。赫教師的專業(yè)素質(zhì)讓我感到了自己的差距很大，赫教師都是直接一節(jié)課不看書很流暢的講完，知識的深度，連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心里反復問自己什么時候才可以像赫教師那樣。有時常常會感到自己上課真的很淺薄。赫教師是一位盡責的

16、教師，在這一學期中，每周赫教師也會來聽我的她課，每次都指出我的缺乏，我真的很感謝赫教師能很直接的指出我的問題，這樣我才能在以后的教學中反思自己，這樣我才能成長。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)歷和吸取教訓，從而不斷改良課堂教學，提高教學水平。其次做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度再次，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中

17、，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。通過一個學期的師徒結(jié)對子活動，我更加體會到教育教學工作的特殊與困難，也更加認識到學習進步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。將結(jié)對子活動推向深入。新老教師結(jié)對子心得體會赫有蘭新學期開學初，我們學校又迎來了一批新的教師，學校為了使新教師能盡快適應新的角色，組織了新教師的開展培訓新老教師結(jié)對子，而我被很榮幸的推到了師傅的行列。我結(jié)對子的對象是姜莉教師，一個專業(yè)知識非常棒的教師。一、建立和諧的師生關系在人格上，教師和學生是平等的。對那些根底較差，較搗蛋、較喜歡睡覺的學生，只有尊重他們，采取引導為主

18、的方法幫助他們克制缺點，才能贏得學生的尊重，才能讓學生喜歡你進而喜歡你的科目。否則，連想學的學生也不喜歡聽你的課，則你無法上好課。二、志存高遠，腳踏實地。優(yōu)秀的教師，應該是志存高遠，而又腳踏實地的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準，首先必須要有高的理想。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。有人說，不想當將軍的士兵，不是好士兵。我套用一下，可以說不想當名師的教師，算不上好教師。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進展自我挑戰(zhàn)。而要到達這樣的目標，首先應立足本職崗位，腳踏實地，一步一個腳印的走好每

19、一步路；應該從備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，輔導每一個學生做起。還要練好教學根本功，這是不斷提升自己教學能力的根底，不可無視。三、教師要經(jīng)常自省我認為教師這項工作，表達師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以鼓勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不省，自己就不知自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己

20、的威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。四、以身示*，情感育人學生的成長和開展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。如果說我受同學歡送，其實并沒有什么法寶，也許就是我總是能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的責任為豐富的情感，去面對學生之間出現(xiàn)的各種情況。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師教書育人的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的為人師表則對教師提出了更高的人格上的要求。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近

21、的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就要首先成為有道德的人。這是我參加教學教育工作鄰域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的學生。新老教師結(jié)對子心得體會姜莉人的成長需要一個環(huán)境，教師的成長更是離不開學校這一片沃土。作為一名教齡僅三年的青年教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便參加了雙寨這個大家庭，融入了這一和諧、融洽的集體當中。應該說，雙寨學校是一個大舞臺，每一位教師都在這個舞臺上展示著他的才華和風采史愛慧教師的靈動飄逸，赫有蘭教師的激昂穩(wěn)健，王啟春教師的扎實廣博，如此等等，無一不給我留下了深刻印象，而他們在教學活動中所表現(xiàn)出來的腳踏實地的工作作風、細致入微的治學態(tài)度、切實可行的教學方法和條理清晰的教學思路，也在深深地影響著我。使我不由得心向往之，同時也審視自己教學工作中的有待改良之處。有幸，在本學期，學校出臺了新老教師結(jié)對子實施方案。赫有蘭教師因教學方法靈活、教學經(jīng)歷豐富、課堂管理能力扎實而成為我的指導教師。通過近半學期的指導學習，觀摩課堂教學、交流課堂管理經(jīng)歷，王志慶教師的廣博學識、熱情心態(tài)，給我以方方面面的影響。下面，讓我就青藍工程中的一些心得體會