長(zhǎng)城和運(yùn)河課件

1、長(zhǎng)城和運(yùn)河1課題解讀：長(zhǎng)城，是中國古代的軍事防御工程，建造了兩千多年，是人類歷史上建造時(shí)間最久的建筑；運(yùn)河，指京杭大運(yùn)河，開鑿了一千多年，是世界上開鑿時(shí)間最久的人工河流。最新蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)配套精品課件長(zhǎng)城和運(yùn)河1課題解讀：長(zhǎng)城，是中國古代的軍事防御工程，建造了1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展 10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測(cè)12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)1.識(shí)記本課生字、新詞。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，加深對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的“奇異”特點(diǎn)的了解。（重點(diǎn)）

2、3.搜集長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河以及祖先創(chuàng)造的其他人間奇跡的資料，加深對(duì)課文的感悟，激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感。（難點(diǎn)）1.識(shí)記本課生字、新詞。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文1.長(zhǎng)城又稱萬里長(zhǎng)城，是中國古代的軍事防御工程。長(zhǎng)城修筑的歷史可上溯到西周時(shí)期，發(fā)生在首都鎬京(今西安)的著名的典故“烽火戲諸侯”就源于此。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，列國爭(zhēng)霸，互相防守，長(zhǎng)城修筑進(jìn)入第一個(gè)高潮，但此時(shí)修筑的長(zhǎng)度都比較短。秦滅六國統(tǒng)一天下后，秦始皇連接和修繕戰(zhàn)國長(zhǎng)城，始有萬里長(zhǎng)城之稱。明朝是最后一個(gè)大修長(zhǎng)城的朝代，今天人們所看到的長(zhǎng)城多是此時(shí)修筑。1.長(zhǎng)城2.運(yùn)河指京杭大運(yùn)河，是世界上里程最長(zhǎng)、工程最大的古代運(yùn)河，也是最古老的運(yùn)

3、河之一。大運(yùn)河南起余杭(今杭州)，北到涿郡(今北京)，途經(jīng)今浙江、江蘇、山東、河北四省及天津、北京兩市，貫通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系。2014年6月22日，在卡塔爾首都多哈召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)宣布：中國大運(yùn)河項(xiàng)目成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄，成為中國第46個(gè)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。2.運(yùn)河嘉( )峪關(guān)杭( )州絲綢( )上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：折、蜒、譜、朽、創(chuàng)、族、綢、杭嘉駕、篇jihngchu嘉( )峪關(guān)杭( )州絲綢( zh（折疊 折斷）sh（折本）zh（折騰）chung（創(chuàng)造 創(chuàng)新）chung（創(chuàng)傷 創(chuàng)痛）zh（折疊 折斷）chung（創(chuàng)造 創(chuàng)新）奇異：不朽：奇跡：連綿起

4、伏：曲折蜿蜒：驚異。奇特。本課指萬里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河的景色十分美麗，讓人驚嘆不已。永不磨滅(多用于抽象事物)。本課指萬里長(zhǎng)城的燦爛文化與歷史永不磨滅。想象不到的不平凡的事情。本課指萬里長(zhǎng)城與京杭大運(yùn)河的修建是讓人想象不到的事情。接連不斷，起伏不平。本課指萬里長(zhǎng)城連綿不斷的樣子。彎彎曲曲像蛇爬行的樣子。本課形容萬里長(zhǎng)城彎彎曲曲延伸的樣子。奇異：驚異。奇特。本課指萬里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河的景色十分美奇異奇妙都有“特殊，跟平常不一樣”的意思?！捌娈悺庇脕硇稳萘钊梭@異的事物?！捌婷睢庇脕硇稳萘钊烁信d趣的事物。1.我們高興地放聲歌唱，路上很多人都用奇異的目光看我們。2.大海里有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

5、奇異奇妙都有“特殊，跟平常不一樣”的意思。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：長(zhǎng)城和運(yùn)河各有什么特點(diǎn)？串珠問題：1.文中的兩大奇跡指的是什么？2.它們?yōu)槭裁幢环Q為“人間奇跡”？3.這首詩有什么寫作特點(diǎn)？4.這首詩歌謳歌了什么？頌揚(yáng)了什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。 點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語第一節(jié)：頌揚(yáng)了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯麗。第二節(jié)：頌揚(yáng)了京杭大運(yùn)河的雄奇迷人的風(fēng)姿。 第一節(jié)：頌揚(yáng)了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯麗。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，詩人是從哪個(gè)方位來看長(zhǎng)城和運(yùn)河的？詩人是從廣袤的藍(lán)天向下看長(zhǎng)城和運(yùn)

6、河的。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前： 像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿(wn)蜒。這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。把“長(zhǎng)城”比作“巨龍”，形象地展現(xiàn)了長(zhǎng)城綿延萬里、高踞在崇山峻嶺間的雄奇風(fēng)姿。一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前： 東起山海關(guān)，西到嘉峪(y)關(guān)，萬里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩篇?！皷|起西到”寫出了長(zhǎng)城綿延萬里的特點(diǎn)。長(zhǎng)城代表了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、勤勞勇敢的精神，這種精神是值得贊揚(yáng)、傳頌的，所以說“長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩篇”。此處運(yùn)用擬人的修辭方法，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的民族自豪感。東起山海關(guān)，西到嘉峪(y)關(guān)，是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。這里運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法

7、。這一問一答的形式能夠引起讀者的注意和思考，自然地引出人間奇跡的創(chuàng)造者中華民族的祖先，更強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩人的愛國情感，頌揚(yáng)了中華民族的祖先的勤勞和智慧。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？閱讀方法解密：品析設(shè)問的修辭方法概念：為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。作用：能引人思考，使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。答題模式：采用設(shè)問的修辭方法，自問自答，以引起讀者對(duì)的關(guān)注，突出了特點(diǎn)等。運(yùn)用：見本課“課后練習(xí)單”第二、3題。閱讀方法解密：品析設(shè)問的修辭方法概念：為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天， 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。這句話表達(dá)了詩人怎樣的

8、情感？這里運(yùn)用了比喻的修辭方法，運(yùn)河和綢帶都具有“扁、柔、有光澤”等特點(diǎn)，把“運(yùn)河”比作“綢帶”，形象而又貼切，生動(dòng)地表現(xiàn)出京杭大運(yùn)河的美麗多姿，表達(dá)了詩人對(duì)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力的贊美之情。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天， 北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇?！氨逼鹉系健北憩F(xiàn)了京杭大運(yùn)河縱貫千里的雄奇。北起首都北京，南到天堂杭州，拓展：我國古代和現(xiàn)代的人間奇跡還有哪些？_示例：古代的人間奇跡還有故宮、圓明園、樂山大佛等；現(xiàn)代的人間奇跡有南京長(zhǎng)江大橋、青藏鐵路、“神舟”號(hào)系列載人飛船等。拓展：示例：古代的人間奇跡還有故宮、圓明園、樂山大佛等；現(xiàn)代長(zhǎng)城和運(yùn)河各有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)

9、城像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，展現(xiàn)了長(zhǎng)城綿延萬里、高踞在崇山峻嶺間的雄奇風(fēng)姿；運(yùn)河像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊，北起首都北京，南到天堂杭州，展現(xiàn)了京杭大運(yùn)河的美麗多姿和縱貫千里的雄奇。1.課文中的兩大奇跡指的是什么？文中的兩大奇跡指萬里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河。長(zhǎng)城和運(yùn)河各有什么特點(diǎn)？2.它們?yōu)槭裁幢环Q為“人間奇跡”？因?yàn)殚L(zhǎng)城和運(yùn)河歷史悠久、工程宏大而艱巨，是世界歷史上絕無僅有的。2.它們?yōu)槭裁幢环Q為“人間奇跡”？3.這首詩有什么寫作特點(diǎn)？這首詩的寫作特點(diǎn)有：運(yùn)用反復(fù)的方法。兩部分的開頭兩行相同，結(jié)尾兩行也相同，突出強(qiáng)調(diào)了敘述的主體：長(zhǎng)城和運(yùn)河，使作者的情感得

10、到了升華。運(yùn)用了恰當(dāng)、生動(dòng)的比喻。把“長(zhǎng)城”比作穿行在大地的“巨龍”，把“運(yùn)河”比作飄落在大地的“綢帶”，將雄偉的長(zhǎng)城、迷人的運(yùn)河活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。 語言非常凝練。例如，“像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)”，區(qū)區(qū)二十幾個(gè)字，就寫出了長(zhǎng)城雄偉壯觀的特點(diǎn)；再如，“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州”，寥寥數(shù)語就寫出了京杭大運(yùn)河迷人的特點(diǎn)。3.這首詩有什么寫作特點(diǎn)？4.這首詩歌謳歌了什么？頌揚(yáng)了什么？本文是一首飽含愛國情感的詩歌，謳歌了長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉壯麗，頌揚(yáng)了中華民族的祖先的勤勞和智慧。4.這首詩歌謳歌了什么？頌揚(yáng)了什么？長(zhǎng)城和運(yùn)

11、河總起 觀察方法長(zhǎng)城綿延萬里（第一小節(jié)）運(yùn)河雄奇迷人（第二小節(jié)） 祖先創(chuàng)造奇跡贊揚(yáng)中華民族的祖先的勤勞與智慧總結(jié)分述長(zhǎng)城和運(yùn)河總起 觀察方法長(zhǎng)城綿延萬里（第一小節(jié)）這首飽含愛國情感的詩歌，運(yùn)用優(yōu)美的語言，生動(dòng)地描述了萬里長(zhǎng)城與京杭大運(yùn)河的雄偉壯麗，贊揚(yáng)了中華民族的祖先的勤勞和智慧。這首飽含愛國情感的詩歌，運(yùn)用優(yōu)美的語言，生動(dòng)地描述了萬里長(zhǎng)城閱讀方法解密：概括主旨的方法從文章的抒情句入手：概括主旨的方法有多種，本課適合從抒情句入手。詩歌共有兩節(jié)，每一節(jié)都以“是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先”來結(jié)束，贊揚(yáng)了中華民族的祖先的勤勞和智慧。讀完詩歌，主旨就能很清晰地呈現(xiàn)出來。閱讀方法解密：概括

12、主旨的方法從文章的抒情句入手：概括主旨的方1 長(zhǎng)江之歌你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌（d）著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，灌溉（gi）花的國土；你用磅（png）礴（b）的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。1 長(zhǎng)江之歌你從遠(yuǎn)古走來，運(yùn)河轉(zhuǎn)漕(co)達(dá)都京，策馬春風(fēng)堤上行。九里崗臨御黃壩，曾無長(zhǎng)策只心驚。(堤上偶成乾隆)運(yùn)河轉(zhuǎn)漕(co)達(dá)都京，策馬春風(fēng)堤上行。【

13、贊美長(zhǎng)城的對(duì)聯(lián)】上聯(lián)：萬里長(zhǎng)城穿云入海漢代江山留勝跡 下聯(lián)：千秋大國鐵壁金湯秦時(shí)日月照雄關(guān)【我國的風(fēng)景名勝】桂林山水、廬山、黃山、泰山、蘇州園林等?！举澝篱L(zhǎng)城的對(duì)聯(lián)】【我國的風(fēng)景名勝】略。12略。3略。4長(zhǎng)城：我觀察著圖片中的萬里長(zhǎng)城，它像一條巨龍穿行在崇山峻嶺之間，是那么雄偉壯觀。它是古代勞動(dòng)人民的智慧和血汗凝結(jié)而成的，是我們中華民族的驕傲！運(yùn)河：京杭大運(yùn)河像一條閃光的綢帶飄落在綠色的地毯上，有的地方稍寬，有的地方稍窄，有時(shí)筆直，有時(shí)曲折。就是這了不起的京杭大運(yùn)河，曾對(duì)南北經(jīng)濟(jì)和文化交流起了重大作用，新中國成立后，又成為“南水北調(diào)”的主要通道之一。我為你驕傲，京杭大運(yùn)河！5略。略。12略。3

14、略。4長(zhǎng)城：我觀察著圖片中的萬里長(zhǎng)城，它像一條一、在帶點(diǎn)字正確的讀音后打“”。曲折（q q）詩篇（pin bin）奇跡（j j）創(chuàng)造（chung cung）不朽（xi xi）綢帶（chu cu）一、在帶點(diǎn)字正確的讀音后打“”。二、辨字組詞。 駕（ ） 蜒（ ） 折（ ） 架（ ） 誕（ ） 拆（ ）誕生駕駛木架蜿蜒曲折拆遷不朽 朽（ ） 綢（ ） 創(chuàng)（ ） 巧（ ） 凋（ ） 搶（ ）巧妙綢帶凋謝創(chuàng)造搶奪二、辨字組詞。誕生駕駛木架蜿蜒曲折拆遷不朽 朽（ 三、按要求，寫詞語。1.寫近義詞。 景象（ ） 曲折（ ）2.寫反義詞。 出現(xiàn)（ ） 奇異（ ）彎曲景色尋常消失三、按要求，寫詞語。彎曲景色尋

15、常消失四、選詞填空。奇異 奇特 奇怪1.今天發(fā)生了一件很（ ）的事。2.在沙漠地區(qū)可以看到一些（ ）的景象。3.海底是一個(gè)（ ）的世界。奇特奇怪奇異四、選詞填空。奇特奇怪奇異長(zhǎng)城和運(yùn)河PPT課件1一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“”) 杭州(hng kn ) 詩篇 (bin pin ) 嘉峪關(guān)(ji qi ) 民族(zh z ) 不朽(xi xi ) 曲折(zh sh ) 1一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“”) 杭州(h2.根據(jù)拼音寫詞語。chung zoji shp xiwn yn駕 駛 創(chuàng) 造譜 寫蜿 蜒2.根據(jù)拼音寫詞語。chung zoji shp3比一比，再組詞。 像( )

16、 綢( )象( ) 調(diào)( )綿( ) 飄( )棉( ) 漂( )好像大象絲綢調(diào)查連綿木棉飄蕩漂流3比一比，再組詞。 像( ) 綢( )4選字組詞，我最棒。 誠城（1）（ ）實(shí) （ ）市 長(zhǎng)（ ） （ ）意 真（ ） （ ）墻藍(lán)籃（2）（ ）球 （ ）天 竹（ ） （ ）色 （ ）子 蔚（ ）誠城誠誠城城藍(lán)籃藍(lán)籃籃藍(lán)4選字組詞，我最棒。 誠城誠城誠誠城城藍(lán)籃藍(lán)籃籃藍(lán)5.選詞填空。遼闊寬闊寬敞(1)輪船在( )的海面上行駛。(2)我們家的客廳十分( )。(3)駿馬在( )的草原上奔馳。遼闊寬闊寬敞5.選詞填空。遼闊寬闊寬敞遼闊寬闊寬敞6照樣子，寫句子。例：是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先

17、。(1)是誰辛勤培育祖國的花朵？_(2)是誰在澆灌這大片的禾苗？_ (3)是誰_？_是我們辛勤的老師。是勤勞的農(nóng)民伯伯。建造了這雄偉的高樓大廈是智慧的建造工人。6照樣子，寫句子。例：是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？(2)是誰在澆我駕駛著飛機(jī)_ ，一個(gè)_的景象出現(xiàn)在我的眼前：_，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起_，西到_ ， 萬里長(zhǎng)城 _。是誰創(chuàng)(chung)造了這人間奇跡？_。航行在的藍(lán)天奇異像巨龍穿行在大地山海關(guān)嘉峪關(guān)譜寫了不朽的詩篇是我們中華民族的祖先我駕駛著飛機(jī)_ ，航行在的藍(lán)天1.按原文填空。2.聯(lián)系上下文解釋詞語。連綿起伏：_曲折蜿蜒：_3這節(jié)詩的最后兩句采用了_的修辭手法。【方法】4這節(jié)詩表達(dá)了作者

18、怎樣的情感？()(1)我非常想去長(zhǎng)城游玩。(2)贊美了中國古代勞動(dòng)人民的聰明才智。(3)贊美了長(zhǎng)城的險(xiǎn)要。接連不斷，高低不平彎彎曲曲地延伸的樣子設(shè)問B1.按原文填空。接連不斷，高低不平彎彎曲曲地延伸的樣子設(shè)問B我們的祖國地大物博，風(fēng)景如畫。你一定瀏覽了不少的風(fēng)景名勝，請(qǐng)你回憶一處曾經(jīng)游覽的地方，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，向大家介紹一處美景。200字左右。_思路分析：首先要回憶自己曾經(jīng)游覽過的地方，選擇一處自己印象深的地方，把這地方的景物寫下來，寫清楚這些景物有什么特點(diǎn)，在寫的過程中要運(yùn)用反復(fù)的手法行文。我們的祖國地大物博，風(fēng)景如畫。你一定瀏覽了不少的風(fēng)景名勝，請(qǐng)這里是我喜歡的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。這里的空氣很

19、新鮮，好像有一種甘甜的味道。這里有小山，小山上有著很美麗的綠化，有湖泊，湖里有許許多多的游魚在那里悠閑的游來游去，讓人有種向往的想法。這里還有很多的樹，樹上有著一些小鳥在歌唱。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候都會(huì)來這里散散心，當(dāng)我來到這里的時(shí)候我的心情就會(huì)好很多。所以我把這里當(dāng)作我的忘憂的好地方。這里是我喜歡的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。這里的空氣很新鮮，好像有一種甘甜的長(zhǎng)城和運(yùn)河PPT課件一、火眼金睛。(在正確讀音下面打“”) 祖先(zzh) 曲折(shzh) 詩篇(pinbin) 杭州(hngkng) 不朽(xixi) 嘉峪關(guān)(ji yqi )一、火眼金睛。(在正確讀音下面打“”)二、讀拼音，寫詞語，并選用其中的詞語

20、填空。 p xi chu di ynchung zo mn z ji 駛譜 寫綢 帶蜒創(chuàng) 造民 族駕蜿二、讀拼音，寫詞語，并選用其中的詞語填空。譜 寫綢 帶蜒創(chuàng) 三、按查字典的方法填空。查“異”字，用音序查字法，先查大寫字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法，先查_部，再查_畫。文中“奇異”的“異”的意思是_。Yy巳（或廾）3特別三、按查字典的方法填空。查“異”字，用音序查字法，先查大寫字四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1萬里長(zhǎng)城東起_，西到嘉峪關(guān)，像_在大地，_，曲折蜿蜒。2京杭大運(yùn)河北起_，南到_，像_在大地，_，伸向天邊。3課文中把長(zhǎng)城比作_，突出長(zhǎng)城的_；把京杭大運(yùn)河比作_，突出運(yùn)河的_。課文的兩部分均以“