制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片說課王剛

1、2022/10/9教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思說課程序?qū)W情分析第一頁，共十七頁。 一、 教材分析練習(xí)使用顯微鏡植物細(xì)胞制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片細(xì)胞結(jié)構(gòu)第二頁，共十七頁。二、學(xué)情分析已有知識已有技能已有經(jīng)驗(yàn)第三頁，共十七頁。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)會制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本方法。使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片，以提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。知識目標(biāo)認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。第四頁，共十七頁。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法重點(diǎn)規(guī)范制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片難點(diǎn)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片* 閱

2、讀并提煉實(shí)驗(yàn)步驟* 觀察教師演示* 小組合作探究實(shí)驗(yàn)* 實(shí)驗(yàn)反饋第五頁，共十七頁。三教法學(xué)法1. 教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法自主學(xué)習(xí)合作交流實(shí)驗(yàn)法 2. 學(xué)習(xí)方法第六頁，共十七頁。 四、 教學(xué)過程二、引導(dǎo)探索三、演示實(shí)驗(yàn)五、實(shí)驗(yàn)反饋第七頁，共十七頁。第八頁，共十七頁。 引導(dǎo)探索（1）取一個(gè)載玻片和蓋玻片并擦拭干凈；制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法擦滴展撕蓋染（2）滴一滴清水在載玻片中央；（3）撕取洋蔥鱗片葉表皮的一部分；（4）把撕下來的洋蔥放到水中展平；（5）把蓋玻片蓋到水滴上。注意蓋的時(shí)候蓋玻片傾斜，一端先接觸水滴，然后緩緩放下；（6）把碘液滴在蓋玻片的一端，在另一端用吸水紙吸引。重復(fù)23次。吸

3、2、第九頁，共十七頁。 1、 取洋蔥播放洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作過程視頻第十頁，共十七頁。 擦、滴、撕、展、蓋、滴、吸第十一頁，共十七頁。 撕取的表皮不宜過大。長、寬各為0.5cm。5、實(shí)驗(yàn)反饋 （問題一、）取材第十二頁，共十七頁。制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的操作過程：（問題二）、蓋片正確地蓋上蓋玻片，可避免產(chǎn)生氣泡。第十三頁，共十七頁。 5、實(shí)驗(yàn)反饋?zhàn)⒁馐马?xiàng)： 滴在載玻片中央的清水要適量，12滴即可，不要太多。 蓋玻片的蓋法，避免產(chǎn)生氣泡。 撕取的表皮不宜過大。長、寬各為0.5cm。擦滴取展蓋染吸第十四頁，共十七頁。 如何避免產(chǎn)生氣泡? 染色的目的是什么? 染色的時(shí)間(在蓋蓋玻片之前還是之后) ?(4)染色的方法？第十五頁，共十七頁。 四、反思及自我評價(jià)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課標(biāo)理念。以提高學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)方法上大膽創(chuàng)新，跳出原有思維框架，