幼兒園新生入園課件

1、幼兒園新生家長會課件PPT幼兒園新生家長會01入園前家長的準備工作02剛入園時不適應的現(xiàn)象03家長的正確做法04幼兒園里學什么目 錄CATALOG05家長須知01入園前家長的準備工作02剛入園時不適應的現(xiàn)象03家長的正Part章 節(jié)01入園前家長的準備工作Click here to add TitlePart章 節(jié)01入園前家長的準備工作Click here 01021、首先，在送孩子入園前一定要讓孩子有個心理準備：馬上會送他去一個新的環(huán)境。不要讓孩子覺得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛他的老師，讓孩子對入園有著很大的期待。2、有些家長經(jīng)常以上幼兒園來威脅孩子當做

2、是懲罰：你再不聽話就送你到幼兒園關起來讓老師來管教你這樣是不對的，給孩子造成了很大的心理壓力，在孩子心里留下了陰影，會造成孩子懼怕上幼兒園。入園前家長的準備工作01021、首先，在送孩子入園前一定要讓孩子有個心理準備：馬03043、其次，孩子剛上幼兒園對新環(huán)境肯定會有不適應，入園前要給孩子打預防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請老師幫忙讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母的時候 老師是最親的人、最可以依賴的人。4、千萬別教孩子：有什么事就叫老師給媽媽打電話要知道現(xiàn)在的孩子雖小，電話、電腦這些玩意還是早就知道的，心靈深處就會覺得我有什么事老師就會打電話叫爸爸

3、、媽媽來看我。03043、其次，孩子剛上幼兒園對新環(huán)境肯定會有不適應，入園添加標題添加標題添加標題剛入園的一段時間孩子肯定會有哭鬧現(xiàn)象。有的家長一直在幼兒園里陪著。要不就是在窗外偷偷的看，這樣是非常不好的，給老師的正常安排帶來了很大的麻煩。家長接到孩子后，很多家長都會這樣問孩子：今天在幼兒園哭了沒？為什么哭？老師吵你了么？打你了么？有小朋友欺負你么？.家長的這些問題會間接性的誤導孩子的回答，間接地引起家長與老師之間的誤會。做為父母應該配合老師一起讓孩子趕快適應幼兒園的生活，早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭鬧也必須快點走人，不要跟著勸。你走后老師會安撫，這樣孩子漸漸的知道他哭也是沒有用的添加

4、標題添加標題添加標題剛入園的一段時間孩子肯定會有哭鬧現(xiàn)象 家長朋友跟孩子溝通時，可這樣問 孩子：在幼兒園好玩么？跟小朋友玩的開心么？老師講了什么有趣的故事？一起做了什么好玩的游戲？學會了幾首兒歌？等等，孩子在回憶講述的過程中會重新體會其中的樂趣，從而進一步加深他對幼兒 園老師和小朋友的喜歡。 現(xiàn)在的獨生子女都比較多，孩子的獨占欲都非常強。家長應多引導孩子在集體生活中學會與同伴分享，學會謙讓。 家長朋友跟孩子溝通時，可這樣問 Part章 節(jié)02剛入園時不適應的現(xiàn)象Click here to add TitlePart章 節(jié)02剛入園時不適應的現(xiàn)象Click here 分離焦慮輸入標題 分離焦慮是

5、孩子離開母親時出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗。最親近的人從視線中消失了，孩子會一下子不安起來：會用喊叫、哭鬧來表達自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。分離焦慮主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢、講夢話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園的最初兩周內(nèi)還會發(fā)生感冒、腹瀉、體重下降等。分離焦慮輸入標題 如何應對孩子入園的分離焦慮？早上送孩子入園時，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時間。接孩子的時候可以不要著急接孩子回家，帶著孩子玩玩幼兒園里的大型玩具，家長還可借此機會多接觸別的家長，互相交流，學習一

6、些經(jīng)驗。家長可在最初的時候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時間，這樣可以在開始時不至于讓孩子一下子受不了，時間久了，習慣了也就適應了。 如何應對孩子入園的分離焦慮？早上送孩子入園時，家長要做的不適應現(xiàn)象主要反應: (1)哭鬧;(2)“我不去幼兒園”;(3)睡夢驚醒?，F(xiàn)象一依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止 這是孩子剛入園時一個突出的現(xiàn)象。有的一接近幼兒園就哭，有的抓住家長的手不放。有的則在吃飯、睡覺時哭泣不止，有的頭兩天高興來園，以后“覺醒”過來，反而哭哭吵吵，不愿上幼兒園。不適應現(xiàn)象主要反應: 現(xiàn)象一依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭不適應現(xiàn)象現(xiàn)象二以自我為中心，不會與同伴交往 23

7、歲的幼兒正處在以自我為中心的發(fā)展階段，關心的常常是自己而不去關心別人，也會在集體活動中獨占玩具，不讓他人玩，在輪流游戲中要強，霸道，稍不如意便會撕打，抓扯，咬傷別人等。因此，入園后要和小朋友分享玩具，要學會謙讓，就感覺不習慣了。不適應現(xiàn)象現(xiàn)象二以自我為中心，不會與同伴交往 23歲的幼不適應現(xiàn)象現(xiàn)象三年齡小，缺乏基本的生活自理能力 行為散漫、規(guī)則意識不足許多孩子在家中一直被寵愛、嬌慣，再者由于年齡小，生活自理能力差，往往會出現(xiàn)不會自己吃飯要人喂，午睡不睡要人陪等，另外，也由于家庭中養(yǎng)成的不良習慣如：喝水只會用奶瓶，不會用杯子，不懂大、小便要入廁，不吃青菜等現(xiàn)象，都會造成孩子不能很快適應幼兒園集體

8、生活。不適應現(xiàn)象現(xiàn)象三年齡小，缺乏基本的生活自理能力 一哭鬧不休，給食物時愿意接受；不吃不喝，拒絕老師的接近；類型一：抗拒型摔扔東西，推打人，哭鬧不明顯，喜歡獨處，言語不多，動作取代哭鬧。類型二：宣泄型抱著自己的東西不丟（玩 具、衣服、鞋子、奶瓶等） ，在進餐、睡眠時表現(xiàn)突出！ 型三：戀物型兩頭哭鬧，間歇時哭幾聲。類型四：情緒型適應快，對新環(huán)境充滿好奇，只要有新刺激出現(xiàn)就能轉移或穩(wěn)定情緒。類型五：適應型二三四五一哭鬧不休，給食物時愿意接受；不吃不喝，拒絕老師的接近；類型Part章 節(jié)03家長的正確做法Click here to add TitlePart章 節(jié)03家長的正確做法Click he

9、re to 家長的焦慮情緒影響著孩子情緒不穩(wěn)定 隨著幼兒入園年齡的提前，在入園初期，家長總 是許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時間在教室門口窗口張望，生怕有個 閃失，回到家中煩躁不安。 其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔心教 師責任心不強，沒有愛心，擔心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當幼兒回到家里，家長總是在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時的分離焦慮。 家長的焦慮情緒影響著孩子情緒不穩(wěn)定 隨著幼兒入園前三部曲 “一部曲”：先帶孩子到幼兒園里玩，讓孩子熟悉一下那里的環(huán)境，對園內(nèi)的娛樂

10、設施及一些課程、科目產(chǎn)生興趣，為孩子順利入園奠定基礎；“二部曲”：家長有意識地帶孩子去接觸其他孩子，如一起做游戲等，通過增加孩子之間的相互接觸和交流，培養(yǎng)他們形成樂于交往、向往集體生活的心理和性格“三部曲”：父母教會孩子處理自己的一些簡單“事務”，如自己接水洗臉、自己動手吃飯、獨立去衛(wèi)生間等，以此來鍛煉孩子的自理能力。入園前三部曲 “一部曲”：先帶孩子到幼兒園里玩，讓孩子熟悉一入園第一天，不要這樣做1、全家出動送寶寶上學2、當著孩子的面叮囑老師3、圍在校園外不肯走4、隨意跟寶寶許愿5、放學后追問幼兒園的事入園第一天，不要這樣做1、全家出動送寶寶上學入園初期 家長言行需謹慎1、“不哭，我一會兒來

11、接你”2、“我是來看你的，不是來接你的”3、對孩子依依不舍4、上上停停5、“今天你有沒有哭”、“有沒有人欺負你”、 6、“調(diào)皮搗蛋了嗎”、“老師批評你了沒有”7、“不聽話，把你送去幼兒園”8、“再不聽話我就給你們老師打電話”入園初期 家長言行需謹慎1、“不哭，我一會兒來接你”教師幫助孩子邁出成功的第一步一、入園前了解家庭情況，對孩子的性格和家庭教育方式等有所了解，以便入園時教師有針對性地引導。二、幫助幼兒建立生活秩序感 （一日生活的安排，什么時間做什么事情）三、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、拿水杯、取放玩具等）四、熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外）五、在生活中滲透教學教師幫助孩子邁出成功的

12、第一步Part章 節(jié)04幼兒園里學什么Click here to add TitlePart章 節(jié)04幼兒園里學什么Click here to 新的教育理念不能讓孩子輸在起跑線。要讓孩子贏在終點站小班：主要適應集體生活，愉快入園；中班：后期從畫開始練習手指精細動作的發(fā)展；大班：認識拼音、計數(shù)、語言、藝術；學前班：幼小銜接：拼音、計數(shù)、適應小學的能力。新的教育理念不能讓孩子輸在起跑線。小班：主要適應集體生活，愉養(yǎng)成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。根據(jù)自己的需求隨渴隨喝，知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。養(yǎng)成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜的入睡讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東

13、張西望。生活習慣目標一二三四養(yǎng)成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。根據(jù)自己的需求隨點擊添加內(nèi)容點擊添加內(nèi)容點擊添加內(nèi)容點擊添加內(nèi)容培養(yǎng)飯前便后洗手的習慣。讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉基本方法。讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理發(fā)，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等）初步懂得保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。衛(wèi)生習慣目標一二三四點擊添加內(nèi)容點擊添加內(nèi)容點擊添加內(nèi)容點擊添加內(nèi)容培養(yǎng)飯前便后初步了解筆、紙等學習用品的用途。學會使用美術用具。添加標題培養(yǎng)幼兒看書的興趣了解書的結構，學會一頁一頁翻書。添加標題懂得珍惜書、愛護書。6、學習時坐姿

14、端正，懂得舉手發(fā)言。添加標題認真傾聽老師講話，并學說完整話。添加標題學習習慣目標一二三四初步了解筆、紙等學習用品的用途。學會使用美術用具。添加標題培安全行為目標1、認識紅燈和綠燈；行走時知道右行禮讓。2、知道火警119和匪警110。3、遠離火、電。4、知道走失后不要動，原地等待父母。1、不做危險性動作。2、不玩危險性游戲安全行為目標1、認識紅燈和綠燈；行走時知道右行禮讓。1、不做添加標題讓幼兒學習禮貌用語，學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。點擊輸入內(nèi)容添加標題培養(yǎng)幼兒的獨立性，能適應集體生活，能感受到周圍成人的關心愛護。點擊輸入內(nèi)容添加標題讓幼兒知道“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日，培養(yǎng)幼

15、兒熱愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，感受新年的樂趣。點擊輸入內(nèi)容添加標題培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的品質(zhì)及初步的勞動習慣。點擊輸入內(nèi)容安全行為目標添加標題讓幼兒學習禮貌用語，學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。Part章 節(jié)05家長須知Click here to add TitlePart章 節(jié)05家長須知Click here to add 藥物和疾病1、如沒有醫(yī)生的特別說明，我們不鼓勵給幼兒準備各種保健藥。2、幼兒對某種食物、藥物過敏，請事先告知教師。 3、如果幼兒需要進行藥物治療，請先在門口保健醫(yī)處登記，并在藥物留言條上寫明藥量、服藥時間、次數(shù)、簽上您的姓名，親自交給

16、班級教師。 -藥物如果幼兒患有下面的疾病，您應該把幼兒留在家中：1、發(fā)高燒（高于攝氏38）；2、腹瀉；3、感染結膜炎（眼睛疼痛，紅眼?。?；4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風疹等；5、頭有虱子；6、嘔吐；7、手足口??；8、其他傳染性疾病。 -疾病 藥物和疾病1、如沒有醫(yī)生的特別說明，我們不鼓勵給幼兒準備各如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請理智對待。添加標題我們的保健醫(yī)將會帶您的幼兒去最近的醫(yī)院，同時我們也會電話通知您。添加標題接種：請家長根據(jù)國家計劃內(nèi)接種要求完成接種，自行進行計劃外接種。添加標題身體檢查：衛(wèi)生院結合園方每年“六一”前后會為幼兒進行一次體檢。添加標題意外事故或急診一二三四如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請理智對待接送要求送：周一至周五7:308:30接：周一至周五17:2018:00接送孩子時請注意個人儀表形象，衣冠不整謝絕入園。為保證孩子安全，接孩子時請家長主動出示接送卡，教師將憑卡放行，請家長妥善保管好接送卡。送孩子應直接送至各班老師手中。如有特殊情況請家長提前主動與辦公室或班主任教師聯(lián)系。如接送人發(fā)生變化，請務必事先通知辦公室或