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文檔簡介
1學會“曛”這個生字。2理解重點詞語及詩句的意思。3有感情的朗讀，并能背.用題1讀你知. , 詩2都 順1、請同學們先讀讀這首詩，讀上 2 遍，(出示件, 字2指名讀，其他同學注意聽，這首詩中有一個生看他讀準了 3 （板書）這個生字，指出曛”再來讀。 4一起來讀讀這首詩讀)5 (釋 6在學 號.(學7( .點撥黃意 .古人常用到這個“君” 誰8 么9理解了詩句的意思，誰再來讀讀這首詩朗讀）讀一)品讀1 請同學們用筆景2 (生談：凄涼、寒冷、空曠）這就是景 (板景 3自由.4提名賽讀。評價：這就讀出了景中的語言5剛才我們在景外觀景 , 6你仿佛聽到了什么？看到了什?(預設，作以下回應:) 雁獨飛的凄涼曛 云殘日的空曠 ,雁云 7:此 詩中 8? ?請同學們再讀讀這首詩,看 ?己來體 9你怎樣理解“前路己?這“ 1好,景的凄涼，前途的渺茫，人生的困惑，怎一個“愁 ! 2正是這兩句成就了這千古名篇句.3 天下誰人不識君 ？ ) ,宰相非常賞識他，當時眾多的詩人 ,并在詩中描寫了他的琴藝，最為著名的就是李頎的長 4的.是一代琴師當朝宰還擔心什么呢？. ,天下誰人不識 : 君5機采訪你就 信6 ? (別去 愁1 ,班練讀2 . 點 由讀3人,讀 4但制 ,么? 書度情5 (指 2 6同學們，詩人高適懷才不遇，將近有 30 啊觀并以此來 詩.(配樂讀）1間最美是真情
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