人教版八年級(jí)語(yǔ)文(部編版)上冊(cè)課件7列夫·托爾斯泰-(共28張)

1、 第二單元7*列夫托爾斯泰 第二單元 1.整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)課文采用反襯和欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。(重點(diǎn))2.分析本文的重點(diǎn)句，體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情。(難點(diǎn))3.了解托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感悟作者對(duì)托爾斯泰的贊美和崇敬之情。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)課文采用反襯和欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù) 列夫托爾斯泰是俄國(guó)的著名作家，題目點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。 茨威格(1881-1942)，奧地利作家。他被公認(rèn)為是世界上最杰出的中短篇小說(shuō)家之一。主要作品有傳記三作家羅曼羅蘭等，小說(shuō)一個(gè)陌生女人的來(lái)信象棋的故事等。 列夫托爾斯泰是俄國(guó)的著名作家，題目點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象 1928年

2、，茨威格訪問(wèn)俄國(guó)，時(shí)值列夫托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無(wú)比崇敬的心情參觀了列夫托爾斯泰的故居和墳?zāi)?，感受到托爾斯泰的偉大?；貒?guó)后，作者把這種感情熔鑄在其著名的三作家中。 1928年，茨威格訪問(wèn)俄國(guó)，時(shí)值列夫托爾斯泰 欲揚(yáng)先抑 它又叫先抑后揚(yáng)，是一種表現(xiàn)手法?！皳P(yáng)”，指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧保赴聪?、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人或物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而是先從貶抑處落筆。運(yùn)用這種手法，可以使情節(jié)多變，使文章波瀾起伏，形成鮮明的對(duì)比，使讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生恍然大悟之感，給讀者留下深刻的印象。 生難字 黝黑（yu） 滯留（zh） 禁錮（jn g） 蒙昧（） 侏儒（zh r） 酒肆（s） 尷尬（gn g） 甲

3、胄（zhu） 藏污納垢（gu） 頷首低眉（hn） 黯然失色（n） 廣袤無(wú)垠(mo)生難字 zh（扎營(yíng)） ji（解凍）扎 zh（掙扎） 解 ji（押解） z（扎染） xi（解數(shù)） bng（屏息） qio（地殼）屏 殼 png（屏幕 ） k（外殼）多音字巧記樂(lè)背 他屏（bng）息靜氣，一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏（png）幕。 地殼（qio）是由巖石構(gòu)成的地球外殼（k）。 zh（扎營(yíng)） 髯（rn）長(zhǎng)髯 鬈（qun）鬈發(fā)髭（z）胡髭 鬃（zng）馬鬃戳（chu）戳破 胄（zhu）甲胄戮（l）殺戮 胃（wi）胃口形近字形近字器宇：氣概，風(fēng)度。禁錮：束縛，限制。犀利：（武器、言語(yǔ)等）鋒利；銳利。侏儒：身材異常矮小的

4、人。尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：形容心里苦悶。詞語(yǔ)釋義器宇：氣概，風(fēng)度。詞語(yǔ)釋義鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。黯然失色：指相比之下顯得暗淡無(wú)光。廣袤無(wú)垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。中考變式問(wèn)1.（重慶中考A卷，T16）文章第1段畫(huà)線(xiàn)句子用了什么描寫(xiě)手法？有什么作用？ 肖像描寫(xiě)，勾畫(huà)出托爾斯泰的面部輪廓

5、，突出了托爾斯泰面部的總體特征多毛，胡須濃密。2.（廣東廣州中考，T20）下面語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？請(qǐng)聯(lián)系上下文加以賞析?！跋裎疫@么個(gè)生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎?”中考變式問(wèn)1.（重慶中考A卷，T16）文章第1段畫(huà)線(xiàn)句子用了 這句話(huà)運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的描寫(xiě)手法，寫(xiě)托爾斯泰知道自己的長(zhǎng)相“是不討人喜歡的”，再次表明了其長(zhǎng)相的平凡，加深了讀者的印象。3.第4段中，作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)托爾斯泰的普通平凡的？其目的是什么？ 作者主要從托爾斯泰的穿戴、職業(yè)、社會(huì)角色等方面來(lái)展現(xiàn)他的普通平凡。 目的：意在表明他屬于俄國(guó)的普通大眾，“他與全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)”從而揭示出托爾斯

6、泰的人生追求。 這句話(huà)運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的描寫(xiě)手法，寫(xiě)托爾斯泰知道自4.(黑龍江龍東地區(qū)中考，T16)文章第5段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)一例外”能否刪除？為什么？ 不能刪除?！盁o(wú)一例外”排除了有個(gè)別特殊現(xiàn)象出現(xiàn)的可能，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了托爾斯泰的外貌一般。5.（山東泰安中考，T29）第7段作者引用高爾基的話(huà)作結(jié)，有何用意？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 引用高爾基的話(huà)作結(jié)，含蓄雋永，耐人尋味，表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛具有觀察力、敏銳性和豐富性。4.(黑龍江龍東地區(qū)中考，T16)文章第5段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)一6.第8段“這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波”，這句話(huà)包含了哪些信息？ 這句

7、話(huà)寫(xiě)出了作為思想家、藝術(shù)家的托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來(lái)自他對(duì)社會(huì)生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又用其藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，展示了時(shí)代的本質(zhì)和要求。6.第8段“這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去人教版八年級(jí)語(yǔ)文(部編版)上冊(cè)課件7列夫托爾斯泰-(共28張PPT) 本文是一幅列夫托爾斯泰的“肖像畫(huà)”。它不僅展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，還揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，字里行間洋溢著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬和贊美之情。 本文是一幅列夫托爾斯泰的“肖像畫(huà)”。它不僅展現(xiàn)1.如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除

8、了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”？ 這句話(huà)把晚年托爾斯泰的面部表情比作“悲涼之地解凍”，形象地揭示了他內(nèi)心世界的巨大變化。托爾斯泰到了晚年才實(shí)現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)決地站到了農(nóng)民的立場(chǎng)，對(duì)富裕而有教養(yǎng)的貴族階級(jí)的生活及其基礎(chǔ)土地私有制表示強(qiáng)烈的否定，對(duì)國(guó)家和教會(huì)進(jìn)行猛烈的抨擊。然而，他反對(duì)暴力革命，1.如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈2.作者為什么要著力描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛？ 托爾斯泰“生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界”，而且他“長(zhǎng)相粗劣，生就一張山野村夫的臉孔”“從這個(gè)人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩(shī)人、幻想者和

9、創(chuàng)造者的氣質(zhì)”。因?yàn)椤疤澋糜羞@么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里”，所以“每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光”，宣揚(yáng)基督教的博愛(ài)和自我修身，主張從宗教、倫理中尋求解決社會(huì)矛盾的方法。2.作者為什么要著力描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛？宣揚(yáng)基督教的博愛(ài)和自可以說(shuō)眼睛是他最突出的外部特征，更是我們進(jìn)入他內(nèi)心世界的路標(biāo)。作為一個(gè)天才的作家，托爾斯泰更是運(yùn)用這一對(duì)犀利的眼睛去觀察世界，看透事物的本質(zhì)，然后通過(guò)作品來(lái)真實(shí)地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。可以說(shuō)眼睛是他最突出的外部特征，更是我們進(jìn)入他內(nèi)心世界的路標(biāo)1.大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。 本文運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法來(lái)刻畫(huà)

10、人物。如在描寫(xiě)托爾斯泰的面部輪廓和他的眼睛蘊(yùn)含的豐富情感時(shí)，大量的比喻和夸張把我們帶進(jìn)無(wú)窮的想象空間，讓我們揣摩其含義?？梢哉f(shuō)，本文的比喻和夸張手法的表達(dá)效果，不僅形象鮮明，特征突出，還寓意深刻，韻味無(wú)窮。1.大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。2.運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，突出人物形象。 托爾斯泰是作者崇拜的藝術(shù)大師，可是作者卻用了近一半的篇幅來(lái)描寫(xiě)自己心目中的偉人平庸粗陋的一面。這不僅是對(duì)托爾斯泰外貌的真實(shí)刻畫(huà)，同時(shí)也揭示出他是俄國(guó)普通大眾中的一員。通讀全文可知，寫(xiě)他外表的平庸甚至丑陋，正是用來(lái)反襯他的眼睛的犀利，反襯他靈魂的高貴。前半部分的描寫(xiě)非但沒(méi)有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到了相輔相

11、成的藝術(shù)效果，欲揚(yáng)先抑，使得托斯泰的形象更加豐滿(mǎn)，給讀者留下了深刻的印象。2.運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，突出人物形象。3.抓住外貌特征描寫(xiě)人物，揭示人物的精神世界。 文章描寫(xiě)托爾斯泰的外貌時(shí)，突出了兩個(gè)方面的特點(diǎn)：一是平庸甚至丑陋；二是他和普通人一樣，混在人群里分辨不出來(lái)。寫(xiě)他平庸丑陋的外表，正是用來(lái)反襯他靈魂的高貴。寫(xiě)他的普通，說(shuō)明他是俄國(guó)人民大眾的普通一員，與全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。作者對(duì)他的“形”“神”進(jìn)行了獨(dú)到的刻畫(huà)，使人物栩栩如生、形神兼?zhèn)洌掷镄虚g洋溢著對(duì)托爾斯泰的崇敬和贊美之情，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。3.抓住外貌特征描寫(xiě)人物，揭示人物的精神世界。 他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的

12、骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見(jiàn)到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕?，這雙眼睛射出一道粗野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是 他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂(yōu)郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)

13、膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱(chēng)。 (節(jié)選自貝多芬傳)灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)，在眼眶(湖北鄂州中考，2分)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)春威尼斯商人四篇課文，從文學(xué)體裁上來(lái)分類(lèi)，依次屬于詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇。B.20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家羅曼羅蘭寫(xiě)作的名人傳，敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和奧斯特洛夫斯基的充滿(mǎn)苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。中考微鏈接B(湖北鄂州中考，2分)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)C.我國(guó)戲曲劇中人物由生、旦、凈、丑等不同行當(dāng)來(lái)充任。我國(guó)古代的年齡也有特定的稱(chēng)謂：總角和垂髫代指童年，及笄指女子十五歲，弱冠指男子二十歲。D.吳敬梓筆下的范進(jìn)、魯迅筆下的孔乙己，作為讀書(shū)人，雖然他們最終的命運(yùn)不同，但這兩個(gè)人物形象都能反映出