多彩的生活教案

1、多彩的生教案這是多彩的生活教案，是優(yōu)秀的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考 學(xué)習(xí)。多的活案 1 篇教學(xué)目標(biāo)：多彩的課余生活教學(xué)設(shè)計(jì)1知識(shí)目標(biāo)：要使學(xué)生懂得休息和娛樂(lè)是兒童成長(zhǎng)和健康的需要，也 是兒童的基本權(quán)利，兒童有自己選擇休息、娛樂(lè)的權(quán)利和自由。2能力目標(biāo)：學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余時(shí)間，使自己的課余生 活豐富多彩，快樂(lè)而有意義。3情感目標(biāo)：學(xué)生樂(lè)于在課余時(shí)間里，培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛(ài) 好。課前準(zhǔn)備:1情境表演的角色安排，小劇本。2名人成材的故事。教學(xué)過(guò)程:一、才藝大展示1.今天老師給大家?guī)?lái)一首關(guān)于童年的歌曲，播放歌曲童年。2“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年?！蹦愕却?/p>

2、著下課、等 待著放學(xué)，等待著周末嗎？是，這是我們每一個(gè)孩子的心聲。你在課余有著哪些興 趣愛(ài)好呢？投影儀展示學(xué)生參加業(yè)余生活的照片，學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的興趣愛(ài)好。 也可讓學(xué)生秀一秀。3大家的課余生活如七色彩虹般豐富多彩。今天，我們就一起走進(jìn)綜合 實(shí)踐活動(dòng)我的課余生活。（板書課題：課余生活）二、心理小天使1誰(shuí)都希望自己能盡情享受自己的課余時(shí)間，讓自己的童年快樂(lè)無(wú)比。 可是，有位同學(xué)卻遇到了讓他非常煩惱的事情2表演3小組合作學(xué)習(xí)：感到身心疲憊的某某來(lái)到了學(xué)校的心理咨詢室，你們 現(xiàn)在就是心理小天使，你們想說(shuō)些什么？可結(jié)合書上的小故事或其他名人成才的故 事，法律小博士的話等一些資料來(lái)說(shuō)。分小組進(jìn)行交流討論

3、。4.集體交流5.總結(jié)：通過(guò)剛才各心理小天使的分析，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生 的課余生活并不只是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)也并不是一味地多做練習(xí)題。我們應(yīng)該積極地培養(yǎng) 自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的課余生活！三、小小調(diào)查員1剛才的同學(xué)對(duì)自己的課余生活感到不滿意，那你對(duì)自己的課余生活滿 意嗎？填寫調(diào)查表。2統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生對(duì)自己課余生活的滿意度，統(tǒng)計(jì)分為兩個(gè)層次：（1）滿意；（2）不滿意。3那你一天中的課余時(shí)間是怎樣安排的呢？請(qǐng)同桌互相采訪并填寫調(diào)查 表。4分別選擇不同層次滿意度的調(diào)查表進(jìn)行全班交流。5這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不夠合理？對(duì)課余生活的安排你有什么合理性的建議呢？小結(jié)：課余生

4、活不等于玩，合理的安排很重要，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的 興趣愛(ài)好，自己做主規(guī)劃設(shè)計(jì)課余生活，做到學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)、鍛煉有機(jī)結(jié)合。 （板書補(bǔ)充課題：我做主）四、小小設(shè)計(jì)師1今天，我們就來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)自己的課余生活，讓自 己的課余生活更加豐富多彩，更加有意義。2俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，為了讓自己的設(shè)計(jì)能順利通過(guò)老爸老媽 那一關(guān)，我們應(yīng)該注意什么？3教師總結(jié)設(shè)計(jì)要求：要合理安排時(shí)間，有益身心健康；內(nèi)容可以豐富 多彩，還要注意安全。（教師板書）課下學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)一份特別的課余活 動(dòng)方案。4下節(jié)課各小組匯報(bào)，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)方案”。學(xué)生修 改自己的計(jì)劃。五、課堂總結(jié)同學(xué)們

5、，我們有自己選擇休息、娛樂(lè)的權(quán)利和自由，合理安排自己的課余 時(shí)間吧，使自己的生活豐富多彩，快樂(lè)而有意義！希望同學(xué)們將自己制定的特別的 課余活動(dòng)方案付諸實(shí)施。不過(guò)千萬(wàn)別忘了得到父母的允許哦！板書：課余生活我做主合理安排 有益身心豐富多彩 注意安全多的活案 2 篇活動(dòng)目標(biāo)1能辨認(rèn)維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。2初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習(xí)慣和民族特征， 感受他們文化風(fēng)情。3用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。4大膽說(shuō)出自己的理解。5發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：讓孩子知道中國(guó)有多少個(gè)名族教學(xué)難點(diǎn)：不同名族的不同特點(diǎn)以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備

6、教學(xué)掛圖、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一.觀察1.教師出示少數(shù)民族娃娃或教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他們是什么民族的。 2.說(shuō)一說(shuō)這些少數(shù)民族的服飾是什么樣的，有什么特點(diǎn)。二.談話1.組織幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是那個(gè)民族的，本民族有什么特別的服飾個(gè)生活習(xí) 俗等。2.讓幼兒互相介紹一下知道的少數(shù)民族，并說(shuō)一說(shuō)各民族的愛(ài)好和生活習(xí) 慣等?？梢龑?dǎo)幼兒從用的，吃的住得以及喜歡的活動(dòng)等方面進(jìn)行介紹。三.閱讀請(qǐng)幼兒看幼兒用書第 6-8 頁(yè)，按要求進(jìn)行閱讀的操作。進(jìn)一步了解一 些少數(shù)民族的生活習(xí)俗。四.欣賞1.播放一段或極端民族舞蹈的音樂(lè)請(qǐng)幼兒欣賞2.各組幼兒互相討論，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一段音樂(lè)，是什么民族的，為什 么喜歡它?？梢哉?wù)勛约?/p>

7、的感受和看法。五.展示1.各組幼兒可選出一段或幾段少數(shù)民族的舞蹈音樂(lè)，互相商量編排舞蹈動(dòng) 作2.各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數(shù)民族舞蹈。3.教師組織幼兒互相評(píng)價(jià).六.大合唱1.欣賞歌曲愛(ài)我中華，引導(dǎo)大家說(shuō)一說(shuō)歌詞的內(nèi)容。2.教師組織幼兒邊打節(jié)奏邊跟著唱歌，隨磁帶里的伴奏樂(lè)曲練習(xí)大合唱 愛(ài)我中華。教學(xué)反思本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們 生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng)，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見，或許更能引起他 們的注意。他們還可以親身體驗(yàn)一下節(jié)日中的快樂(lè)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，了解到祖 國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學(xué)生自身情感體驗(yàn)的需要，同時(shí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài) 祖

8、國(guó)的深厚感情。多的活案 3 篇一、教學(xué)目標(biāo)中學(xué)多彩的生活情趣教學(xué)設(shè)計(jì)1。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：追求高雅情趣，抵制庸俗情趣感受到培養(yǎng)自身 文化底蘊(yùn)的重要性。2。過(guò)程與方法目標(biāo)：提升分析概括能力和思考探究能力。3。知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠解釋情趣與興趣的關(guān)系理解情趣有雅俗之分， 能夠辨別什么是高雅情趣，什么是低俗情趣;解高雅情趣與低俗情趣在精神追求 上的差異。二、教學(xué)重難點(diǎn)1。教學(xué)重點(diǎn)：辨識(shí)情趣的高雅與低俗，理解高雅情趣與低俗情趣在精神 追求上的差異。2。教學(xué)難點(diǎn)：解釋情趣與興趣的關(guān)系理解文化底蘊(yùn)和生活態(tài)度是影響情 趣的重要因素。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)于情趣的雅與俗有一定的理解，對(duì)于有標(biāo)志性的行為、愛(ài)

9、好 可以輕松的辨析出是高雅的情趣還是低俗的情趣，但是對(duì)于一些不良愛(ài)好，如惡作 劇等行為，并不能明辨其對(duì)自身心理和情感價(jià)值觀發(fā)展的不良之處。有情趣的生活這一主題與學(xué)生平時(shí)的興趣愛(ài)好密切關(guān)聯(lián)，學(xué)生有話可說(shuō)， 有興趣說(shuō)，對(duì)于這一主題的興趣比較濃厚。但對(duì)于情趣的產(chǎn)生、情趣與興趣的關(guān) 系、如何讓自己追求高雅的情趣、為什么有人喜歡低俗情趣，這些問(wèn)題是學(xué)生們沒(méi) 思考過(guò)的，然而，對(duì)這一系列問(wèn)題的思考才是促使學(xué)生追求雅趣的關(guān)鍵。七年級(jí)學(xué) 生處于由形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段，對(duì)于上述問(wèn)題的思考還需要借助貼近生 活的實(shí)際案例進(jìn)行啟發(fā)。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)導(dǎo)入：展示文字圖片材料“她怎么了？”騎行？太累！唱歌？五音不全！

10、書法？坐不??！集郵？不會(huì)欣賞！旅游？人太多！整天除了工作學(xué)習(xí)沒(méi)有任何其他事情可做，為什么人家的生活總是那么精 彩，而我總感到精神空虛、無(wú)聊、沒(méi)意思？都市病，還是不懂生活？他們的世界到底缺了點(diǎn)什么？看完材料后提問(wèn)：“你們覺(jué)得這類人怎么了，他們的世界究竟缺少了什 么？”學(xué)生活動(dòng)：（答案預(yù)設(shè)）缺少了興趣愛(ài)好，缺少了生活情趣。（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，并引出本課第一 個(gè)關(guān)鍵詞興趣）活動(dòng)一：展示一組各種興趣愛(ài)好的圖片。（見 ）提問(wèn)：1。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，這些圖片里有你的興趣愛(ài)好嗎？是哪個(gè)？如果沒(méi)有，說(shuō) 說(shuō)你的愛(ài)好是什么。2。請(qǐng)你談?wù)劊趶氖赂信d趣的事情時(shí)，有什么樣的感受和體會(huì)呢？學(xué)生活

11、動(dòng)：陳述自己的興趣愛(ài)好。（第二個(gè)答案預(yù)設(shè)）感受：投入、忘 我、快樂(lè)，愜意。教師引導(dǎo)：許多同學(xué)在談感受和體會(huì)時(shí)說(shuō)：在做自己感興趣的事情時(shí)會(huì)很 投入，感到精神愉悅。那么，大家說(shuō)到的這個(gè)精神上的愉悅和享受，這種精神追求 被滿足的感覺(jué)也就是體會(huì)到了情趣的感覺(jué)。因此，我們說(shuō)興趣和情趣這兩個(gè)詞密切 相關(guān)的。（設(shè)計(jì)意圖：說(shuō)自己的興趣愛(ài)好，切實(shí)貼近學(xué)生，讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂。 從這里切入第一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)：興趣與情趣的關(guān)系。學(xué)生在思考自身興趣愛(ài)好的同 時(shí)，體會(huì)什么是情趣以及情趣和興趣的關(guān)系，有助于學(xué)生理解。）活動(dòng)二：通過(guò)分析兩則材料探究：高雅的情趣對(duì)人有何益處。出示兩則材料：一則是關(guān)于魯迅先生愛(ài)看書的好處的材料一則

12、是關(guān)于愛(ài) 好對(duì)身心影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的材料。（見 PPT）帶領(lǐng)學(xué)生閱讀材料并分析材料，引導(dǎo)學(xué)生分析出高雅的情趣對(duì)人的 點(diǎn)益 處。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)分析能力和歸納能力，鍛煉思維。）活動(dòng)三：出示一組低俗情趣的圖片。（見 PPT提問(wèn)：圖片中的這些愛(ài)好是否有益于身心？這些愛(ài)好追求的是什么？學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問(wèn)題。（第三個(gè)答案預(yù)設(shè)）虛榮心、暫時(shí)的感官享 受、把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。引導(dǎo)學(xué)生分析：這些興趣愛(ài)好追求的是不健康的心理和短暫的不良的感官 快樂(lè)。（設(shè)計(jì)意圖：深層次挖掘低俗的情趣為何低俗，為后面與高雅情趣進(jìn)行區(qū) 分做鋪墊。）總結(jié)情趣分雅俗，出示 PPT 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。并引導(dǎo)學(xué)生，面對(duì)有雅和俗的情 趣，我們應(yīng)該追求高雅的情趣。（設(shè)計(jì)意圖：將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，易于理解與記憶。）多的活案 4 篇教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)真審題，明白作文要求是寫多彩的活動(dòng)。2注重點(diǎn)面結(jié)合，有點(diǎn)有面更加具體。3. 把活動(dòng)過(guò)程中印象