學(xué)科情景式教學(xué)實(shí)踐研究報(bào)告結(jié)題報(bào)告_第1頁(yè)
學(xué)科情景式教學(xué)實(shí)踐研究報(bào)告結(jié)題報(bào)告_第2頁(yè)
學(xué)科情景式教學(xué)實(shí)踐研究報(bào)告結(jié)題報(bào)告_第3頁(yè)
學(xué)科情景式教學(xué)實(shí)踐研究報(bào)告結(jié)題報(bào)告_第4頁(yè)
學(xué)科情景式教學(xué)實(shí)踐研究報(bào)告結(jié)題報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、-.學(xué)科情景式教學(xué)實(shí)踐研究報(bào)告 海廣順 形成 學(xué) 如今學(xué) 像 于是不考 導(dǎo)致情 至 提供 使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué) 使我從而服務(wù)于 作為 給課情境 然而 我學(xué)生 合理面 1 . -可修編- .-.2 課 3 充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)與研究的積極 4, 1 20 90 年代 核心觀點(diǎn) 認(rèn)為知識(shí)是學(xué)生在一定的情景下， 利通過(guò) 就是說(shuō) 假設(shè)學(xué)習(xí)成果 商討怎樣完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)外， 此過(guò)程中智 是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)要 在學(xué) 規(guī)律以 種理 . -可修編- .-. 2小 全 是以尊重學(xué)生的主 重 素 素-素- 素-發(fā)揮實(shí)行 素-生及時(shí)的 素- 素-我們 3 1 由課題組成 . -可修編- .-.2, 夠 3 4用

2、該方法來(lái) 5文獻(xiàn)研究法題組課程理念 經(jīng)過(guò)甄別篩 6較 鍵12015.06 。 年 5 月， 22015.062015.08 32016.05 以教師為研究主體搞好資料的 42016.062016.8 52016.09201.11 課題組成員扎 . . -可修編- .-. 研究1 所 終要圍繞 因 不 教師有助于 2 A B,可設(shè) . -可修編- .-. C 達(dá)不到應(yīng)有 從化學(xué)造福人類的角度來(lái)創(chuàng) 有 A B 讓 C概 A 導(dǎo)學(xué)生形成解決問(wèn)題的思路。B C. -可修編- .- . 1.教學(xué)的問(wèn)題情境是否能有效地啟發(fā)學(xué)生的思維，是否能發(fā)展學(xué)2. 教學(xué)問(wèn)題課本容出發(fā) 3.所創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境應(yīng)要規(guī)，不能發(fā)生與科學(xué)知識(shí)相悖的知識(shí)問(wèn)有助于學(xué)生正確理 4.學(xué)生提出的問(wèn)題往往有些是我們?cè)趥湔n時(shí)所不能預(yù)料的，因此 出現(xiàn)突發(fā)的無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題 標(biāo),得 1 是繡花枕 23 4 1部 數(shù)）M. 師，20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論