小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文合集

1、【篇一】一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹推行中心校教育處工作計劃，以全面推行素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新授課看法，改變教師的授課行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教師的服務(wù)意識。深入課堂授課研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。二、工作目標(biāo)：1、以各種教研活動為契機(jī)，加強(qiáng)課堂授課實(shí)踐;2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的授課看法，規(guī)范授課行為，提升教育授課能力，適應(yīng)課改要求;3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升授課收效和質(zhì)量，全面發(fā)展和提升學(xué)生的素質(zhì);三、工作重點(diǎn)及詳盡措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步意會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的授

2、課看法;認(rèn)真?zhèn)湔n，提升對新教材的駕馭能力。2、嚴(yán)格執(zhí)行授課“五認(rèn)真“工作，努力提升課堂授課質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研讀新教材，提升備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的授課，使學(xué)生的確掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同樣角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。3、認(rèn)真組織睜開集體備課和教科研活動。睜開“學(xué)研講改”系列活動，依照活動安排，有任務(wù)的老師要依照內(nèi)容提前作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結(jié)合課堂實(shí)質(zhì)，圍繞課題，積極參加評課，保證教研活動的時間，努力提升教師的授課涵養(yǎng)和教育授課水平。4、針對學(xué)生的個性差異，努力做好培

3、優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，要堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)采納他們，給他們以的關(guān)心和珍愛，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。5、睜開數(shù)學(xué)興趣小組活動。我組在本學(xué)期有組織地睜開數(shù)學(xué)興趣小組活動，要充分用好小學(xué)生數(shù)學(xué)報等相關(guān)雜志，睜開豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動;每周進(jìn)行定點(diǎn)準(zhǔn)時的活動指導(dǎo)，認(rèn)真組織、積極培訓(xùn)，并進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思想，廣闊學(xué)生的視野。6、認(rèn)真組織月考和形成性檢測。1出好每一次的月考考卷，難度合適、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的觀察。嚴(yán)格審察，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴(yán)實(shí)組織，考后認(rèn)真批閱，

4、結(jié)合實(shí)質(zhì)做好質(zhì)量解析表，及時上交匯總。7、一致作業(yè)的種類與要求。作業(yè)種類有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。學(xué)生書寫一致用鉛筆寫。教師要即及時批閱、講評和指導(dǎo)，的確提升作業(yè)質(zhì)量。四、本組教研活動安排：1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動提前見告?zhèn)湔n課題，每位教師先備課，認(rèn)真研究教材，撰寫授課設(shè)計，積極參加集體談?wù)摚涣餍牡妙I(lǐng)悟。2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。【篇二】新學(xué)期就要開始了，為了更好的提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)和教師的專業(yè)水平，我教研組計劃從以下幾方面重點(diǎn)展動工作:一.加強(qiáng)教研組建設(shè)。1、認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學(xué)期連續(xù)將課堂授課研究作為

5、校本研究的主要內(nèi)容，在針對性、相關(guān)性、爽朗性、思慮性、實(shí)踐性上下功夫。以教師的實(shí)踐課案例為載體，問題為核心，經(jīng)過全組教師的談?wù)摚瑢⑹谡n中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。2、組織引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上相關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂授課改革。每位教師連續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤反思，勤小結(jié)，加強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。3、睜開青年教師向老教師學(xué)習(xí)、青年教師向黨員教師學(xué)習(xí)的活動.我教研組共有10名教師，其中經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學(xué)期平常授課中要發(fā)揮每人潛能，充發(fā)散揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無

6、論在業(yè)務(wù)上還是思想上都能有巨大的飛馳.4、準(zhǔn)時按量進(jìn)行教研組活動，認(rèn)真睜開相關(guān)教育授課的各種談?wù)搶W(xué)習(xí)，特別是要進(jìn)行教材的解析研究，集體備課，案例解析，授課安排等問題的談?wù)撆c研究，使教研活動成為每位教師的自覺需求.二、的確轉(zhuǎn)變看法，全面提升課改水平。1、深刻意會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)變成自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與授課實(shí)踐相結(jié)合。并辦理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確掌握接受性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)、顯現(xiàn)課與常態(tài)課、喧雜爽朗的環(huán)境與沉寂沉思的氛圍、問題談?wù)?式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與

7、老例板書、減少過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦研究精神等的關(guān)系。2、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。連續(xù)圍繞新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效授課策略睜開研究活動，結(jié)合課改，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，將課題研究落實(shí)到平常的授課工作中。3、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特色出發(fā)，合適地把握授課目的，落實(shí)學(xué)生必定掌握的知識和技術(shù)，辦理好“課前預(yù)設(shè)與課中動向生成的關(guān)系”。努力鍛造課改優(yōu)選課，側(cè)重提升常態(tài)下課堂授課的水平。4、關(guān)注談?wù)摳母?，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證授課行為改革和授課收效的一致。特別要關(guān)注對學(xué)生個性發(fā)展的談?wù)摗Ｌ岢珜W(xué)習(xí)談?wù)摰亩鄻有?、興趣性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參加學(xué)習(xí)活動，形成勤考慮，愛著手，敢說話，善思疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)涵養(yǎng)。三、抓實(shí)老例，推進(jìn)校本教研。1、規(guī)范授課管理。授課要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真研究教材，精心備課。備課要認(rèn)識學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充分和完滿自己的授課設(shè)計。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的授課設(shè)計。2、的確減少小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快授課進(jìn)度、拔高授課要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適當(dāng)，練習(xí)設(shè)計要注意科