

下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三月個(gè)案游戲活動(dòng)觀察:餅干店 三月個(gè)案游戲活動(dòng)觀察:餅干店可能是您在尋找幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀! 案例一:建筑工地的游戲開始了,琪琪和小煜等孩子選擇了建筑工地的游戲。琪琪:這個(gè)新的彩色的積木好漂亮,我覺(jué)得可以用來(lái)做餅干。小煜:那我們一起來(lái)做餅干吧,我也覺(jué)得很好看。辰辰:我要做一個(gè)雨傘餅干。琪琪:我做小花餅干。于是幾個(gè)孩子圍坐在一起用彩色積木做餅干。分析:在游戲中,琪琪和同伴能夠友好相處,并能夠和同伴一起合作游戲。游戲一開始她發(fā)現(xiàn)了新投入的插塑積木,她被積木的顏色所吸引,結(jié)合自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),她想到了用插塑積木做餅干的想法,這個(gè)想法得到了同伴的肯定。于是大家一起圍坐在
2、一起做餅干。但是對(duì)于大班的孩子,建構(gòu)活動(dòng)中應(yīng)該有更多的分工合作,這樣才能發(fā)展他們的交流和社會(huì)發(fā)展能力。當(dāng)游戲內(nèi)容停滯不前時(shí),教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。案例二:搭了一會(huì)餅干,琪琪一個(gè)人走到了邊上,用半圓形的積木圍成圓圈。師:琪琪,你在做什么呀?琪琪:我在做一個(gè)烤餅干的東西。師:需要幫忙嗎?琪琪:我可以叫我的好朋友一起來(lái),雨晨,你過(guò)來(lái)和我一起搭烤餅干的烤箱吧。雨晨:好的。于是琪琪和雨晨一起搭建烤箱,其他幾個(gè)孩子繼續(xù)用插塑積木做餅干。分析:琪琪根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),想到了餅干做好的是需要烤箱烤的,但是她一開始是自己獨(dú)自搭建,沒(méi)有想到和同伴一起合作。在老師的提醒在,她才想起叫雨晨一起幫忙。大班的孩子應(yīng)該在
3、游戲開始就對(duì)建構(gòu)游戲的內(nèi)容有一個(gè)初步地設(shè)想,然后對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行分工、合作。這需要琪琪在下面的游戲中更好地把握。案例三:琪琪和雨晨用四個(gè)半圓搭成了兩個(gè)圓圈。琪琪:我們就在這個(gè)中間烤餅干吧,你去幫我把餅干拿過(guò)來(lái)。雨晨:好的,你需要多少?琪琪:把做好的都拿過(guò)來(lái),小煜,你們速度快一點(diǎn),一會(huì)我們還要賣餅干呢,我需要越多越好。小煜:好的,知道了。雨晨負(fù)責(zé)搬運(yùn)餅干,琪琪負(fù)責(zé)烤。分析:游戲進(jìn)行中可以發(fā)現(xiàn)孩子們的想法也越來(lái)越多。烤餅干的過(guò)程中,琪琪想到了開餅干店的想法。這里,她要求小煜多做餅干,雨晨幫忙搬運(yùn)餅干,分工合作的體現(xiàn)越來(lái)越多了。案例四:餅干烤好了,琪琪說(shuō):雨晨,這些餅干烤好了,你幫我搬運(yùn)到那邊的架子上
4、吧,餅干烤好了需要冷一下才能吃的。于是雨晨和琪琪一起搬運(yùn)烤好的餅干。琪琪:這里放不下了,小佑、辰辰你們?nèi)ゴ钜粋€(gè)餅干店吧,我們把餅干放到餅干店里面去賣。辰辰喝小佑:好的。于是辰辰和小佑、小煜等孩子開始用木頭積木和圓管積木一起搭建餅干店。琪琪和雨晨一起繼續(xù)烤餅干。分析:在游戲中我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們的游戲內(nèi)容、情境會(huì)隨著游戲的開展不斷豐富。當(dāng)餅干在架子上放不下的時(shí)候,琪琪想到了可以開一家餅干店。于是她發(fā)揮了建筑工地小主人的意識(shí),引導(dǎo)小佑等孩子搭建餅干店,她和雨晨繼續(xù)烤餅干。分工明確,安排合理。案例五:小佑和小煜等孩子的餅干店搭建的差不多了。琪琪:餅干店里面要搭一些可以做的地方,我和我媽媽去過(guò)的甜品店里面都是可以坐在里面吃的。小佑:用什么來(lái)搭凳子呢?辰辰:圓管吧。琪琪:也可以用木頭積木。于是幾個(gè)孩子又一起搭建餅干店里的內(nèi)飾。分析:琪琪根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)同伴搭建的作品進(jìn)行了調(diào)整,還能夠在同伴遇到困難的時(shí)候提供自己的意見,比較好。案例六:餅干店終于搭好了,琪琪:我們把那邊架子上餅干搬到餅干店里面,把餅干店裝飾的漂亮一點(diǎn)。于是幾個(gè)孩子一起用烤好的餅干裝飾餅干店。沒(méi)幾分鐘,餅干店就完工啦。分析:通過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力,孩子們終于完成了餅干店。從一開始的毫無(wú)目的地做餅干,到烤餅干,到冷卻餅干,到搭建餅干店??梢钥闯龊⒆觽兊慕?gòu)能力在不斷地提升。琪琪
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)長(zhǎng)期維修合同范本
- 保險(xiǎn)公司對(duì)外承包合同范本
- 業(yè)務(wù)員銷售個(gè)人工作計(jì)劃
- 叉車購(gòu)車合同范本
- 山東省菏澤市2025年高三一??荚囁枷胝卧囶}(含答案)
- 美術(shù)基礎(chǔ)模擬試題(含參考答案)
- 保健按摩模擬試題(含答案)
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人的工作計(jì)劃
- 加盟翻新改造合同范本
- 《錯(cuò)過(guò)》閱讀答案
- 翰威特任職資格撰寫培訓(xùn)材料
- 大家排好隊(duì)說(shuō)課
- 鐵氧體永磁材料
- 湘教版初中數(shù)學(xué)教材目錄
- 金蝶云星辰初級(jí)考試題庫(kù)
- GM/T 0107-2021智能IC卡密鑰管理系統(tǒng)基本技術(shù)要求
- GB/T 6967-2009工程結(jié)構(gòu)用中、高強(qiáng)度不銹鋼鑄件
- 部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元課件
- 2023年山東省青島市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考真題(含答案)
- 文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)課件
- 人教版八年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)教案完整版教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論