2020-年-9-月《浙江省新高考研究卷》語(yǔ)文參考答案(五)

1、2020-年-9-月浙江省新高考研究卷語(yǔ)文參考答案(五)2020-年-9-月浙江省新高考研究卷語(yǔ)文參考答案(五)1【答案】C【解析】A 燎（lio）遍；B 處治處置；D 憑添平添。2【答案】B【解析】A 未嘗：加在否定詞前面，構(gòu)成雙重否定，意思跟“不是（不、沒）”相同，但口氣比較委婉。在句中運(yùn)用正確。B 畫虎類犬：畫老虎不成，卻像狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。不合語(yǔ)境中的語(yǔ)意和邏輯，故運(yùn)用不正確，應(yīng)改為“依葫蘆畫瓢”：照著真葫蘆的樣子畫葫蘆，比喻刻板地照著做。C 泛泛之輩：指不是什么大有作為、很有才干的人物。在句中運(yùn)用正確。D 搜集：（想方設(shè)法）到處尋找（事物）并聚集在一起。在句中運(yùn)用正確

2、。注意與“收集”的區(qū)分。收集：把零散的東西收攏在一起，一般不需要多少體力和心血。1【答案】C【解析】A 燎（lio）遍；B 處治處置3【答案】A【解析】A 項(xiàng)，甲句中最后的句號(hào)應(yīng)移至后引號(hào)外，因?yàn)橐姆仟?dú)立性引用，只是作為作者話語(yǔ)的一部分。4【答案】D【解析】A 句式雜糅，“本著合作共贏、共同發(fā)展為宗旨”改為“本著合作共贏、共同發(fā)展的宗旨”。B 語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅要向英雄靠攏，更要贊頌他們”應(yīng)為“不僅要贊頌英雄，更要向他們靠攏”。C 結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉“呈現(xiàn)出的新特征”中的“的”。5卻是不折不扣的弱勢(shì)群體甚至就生活在你的身體中全得益于你強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)（每句 1 分，意到即可，共 3 分）3【答案】

3、A【解析】A 項(xiàng)，甲句中最后的句號(hào)應(yīng)移至后引號(hào)外6（1）【示例 1】惡之花（2 分）【示例 2】“毒”吞生命（2 分）（2）一個(gè)人倒在地上，行將腐朽（1 分），胸前裂開，裂開處長(zhǎng)出一株開花的罌粟（1 分）。構(gòu)圖簡(jiǎn)潔形象，畫面觸目驚心（1 分），鮮明而準(zhǔn)確地表達(dá)了“拒絕毒品”的主題（1 分）。6（1）7C【解析】“骨笛是中國(guó)最早的樂器”，文中并無明確而有力的證據(jù)加以說明。8A【解析】B“正是養(yǎng)蠶業(yè)和繅絲業(yè)進(jìn)步了，才催生了琴、瑟、箏等民族樂器”一說，不合原文文意，注意原文中有“可能”二字。C 唐代竹笛有力地促進(jìn)了詩(shī)歌的繁榮，屬?gòu)?qiáng)加因果。D“自古至今”擴(kuò)大了范圍，應(yīng)為“在先秦時(shí)期”。9獨(dú)創(chuàng)了樂器的“

4、八音”分類法；形成了“吹、打、彈、拉”四大類樂器；獨(dú)創(chuàng)了膜孔竹笛；創(chuàng)造了獨(dú)一無二的竹笛詩(shī)歌文化；映射了中國(guó)獨(dú)有的“和”文化。（寫出任意 4 點(diǎn)且意到即可，每點(diǎn) 1 分，共 4 分）7C【解析】“骨笛是中國(guó)最早的樂器”，文中并無明確而有力的10修辭上，運(yùn)用排比式比喻手法，生動(dòng)形象而又氣勢(shì)酣暢地突出了元帥和瑪利亞之間的愛情：熱烈、歡樂、溫馨、多情、深沉和悲傷（2分）。句式上，長(zhǎng)短相間，整散交錯(cuò)，極富節(jié)奏感，高度濃縮了元帥和瑪利亞的愛情故事，強(qiáng)化了對(duì)愛情內(nèi)涵的表達(dá)（1 分）；表達(dá)上，融簡(jiǎn)練的敘事和真摯的抒情于一體，使語(yǔ)言雋永，充滿詩(shī)情畫意，能夠深深地感染讀者（1 分）。11與士兵共患難，深受他們的愛

5、戴；雖飽經(jīng)軍旅，對(duì)生活卻一無所知；沉默寡言，內(nèi)心空白；渴望家庭的溫暖，向往和平安寧的生活；擅離軍隊(duì)，沉醉愛情，最終被捕。10修辭上，運(yùn)用排比式比喻手法，生動(dòng)形象而又氣勢(shì)酣暢地突12“小溪”“鮭魚”“嬉戲”，三個(gè)要素以小見大，展現(xiàn)了大自然的生命活力，歌頌了生命的美好；照應(yīng)小說中三次出現(xiàn)的溪中鮭魚嬉戲的情形，構(gòu)成一曲優(yōu)美的旋律，給小說增加了詩(shī)意的情調(diào)；“小溪，鮭魚在那兒嬉戲”渲染了寧?kù)o、自由的氣氛，喚醒了元帥麻木的靈魂，撥動(dòng)了元帥對(duì)寧?kù)o生活、溫暖愛情的向往心弦；暗示了小說的主題之一：厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，祈愿人們和平、安樂地享受生活。（答出任意 3 點(diǎn)且意到即可，每點(diǎn) 2 分，共 6 分）1213示例 1：我

6、認(rèn)為值得。愛情是人生命中最激動(dòng)人心的樂意，最能表現(xiàn)生命的激情。在沒有獲得愛情之前，元帥對(duì)生活一無所知，完全不懂個(gè)人生活，除了戰(zhàn)爭(zhēng)，他生活在空虛與迷茫之中，成為一架沒有感情的殺人機(jī)器，而愛情則讓他感受到了世界的美好、生活的安寧，使他體驗(yàn)到生命的柔情和深情，為此，他寧愿違抗軍令而失去前途，這正是一個(gè)男人的覺醒，是值得肯定的。（觀點(diǎn) 1 分，理由充分，解說有條理 5 分，共 6 分）示例 2：我認(rèn)為不值得。元帥是一名軍人，軍人的天職是服從命令，而他卻沉醉于愛情不可自拔，這是不忠。他撇下愛戴他的士兵外出獵艷不歸，這更是不義。軍人的價(jià)值在戰(zhàn)場(chǎng)，而不在于兒女情長(zhǎng)。兒女私情固然可以讓人身心快樂，卻是目光短淺

7、。只圖享受眼前私情而不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)將來，最后葬送了辛辛苦苦打拼的功業(yè)，這是多么得不償失。（觀點(diǎn) 1 分，理由充分，解說有條理 5 分，共 6 分）13示例 1：我認(rèn)為值得。愛情是人生命中最激動(dòng)人心的樂意，附【參考譯文】 鏡湖熊公剛中進(jìn)士時(shí)，接受任命擔(dān)任太倉(cāng)州太守，逐漸升任為吳郡別駕，不久又升任太倉(cāng)兵備僉憲?，F(xiàn)在又接到朝廷的詔令，被擢升為右副都御史。從一開始做官到現(xiàn)在擔(dān)任獨(dú)當(dāng)一面的官員，將近十二年，官職共三次升遷，卻沒有離開太倉(cāng)治所。太倉(cāng)，是以前昆山沿海的地方，前代防備抵御日本，只在慶元、澉gn浦、上海設(shè)置戍衛(wèi)兵營(yíng)，沒有提及太倉(cāng)。自從淮陽(yáng)王建立海上運(yùn)輸，那么乘船航海的差事，都從這里開始了，（太倉(cāng)）在

8、當(dāng)時(shí)屹然成為一方重鎮(zhèn)。國(guó)家停止了漕運(yùn)事務(wù)，設(shè)置兩衛(wèi)，一百幾十年間，海外太平無事。只有耕作沙田的民戶，有時(shí)跳出來造反，但是沒過多久就被鎮(zhèn)壓。古人將出外做官，先占卦問吉兇，后稱初次做官為“筮仕”。附【參考譯文】 嘉靖初年，有人進(jìn)諫想撤去新建州，請(qǐng)求設(shè)置兵備分司，朝廷保留了州同時(shí)還設(shè)置兵備分司。在這之前，浙江省有水利僉憲，兼管吳中水利，從這時(shí)起一并歸入兵備分司管理。自從建立兵備分司后，來自日本的倭患就開始了，大概好像在這之前就有征兆吧。倭寇剛來的時(shí)候，實(shí)際上正是熊公擔(dān)任太倉(cāng)太守的時(shí)候。（他）能夠率領(lǐng)習(xí)慣了長(zhǎng)久太平的百姓，抵御多如螞蟻的賊寇，熊公作為城防守官功勞最大，但諫官還是想以苛細(xì)的法律條文來給他

9、施加罪罰。然而百姓都像愛戴父母一樣愛戴他，所以朝廷力排眾議，將熊公留任于吳地。等到擔(dān)任僉憲以來，每天率領(lǐng)百姓，用戰(zhàn)場(chǎng)之事情督促他們，用威勢(shì)使他們行動(dòng)起來，用恩惠使他們信服，所以指揮起來稱心如意。朝廷知道熊公的聲望一天比一天高，寄托于他的東南地區(qū)治理重任，沒法可以更換他人，所以有了現(xiàn)在這樣的提拔。而我只認(rèn)為這是我們百姓的幸運(yùn)??！ 嘉靖初年，有人進(jìn)諫想撤去新建州，請(qǐng)求設(shè)置兵備分司，朝 天下人都說在一個(gè)地方長(zhǎng)時(shí)間做官會(huì)有很多便利，但事實(shí)上沒有人能這樣，大概是因?yàn)樾蝿?shì)不允許啊。當(dāng)初熊公雖然被太倉(cāng)州的百姓愛戴，如果他被朝廷提拔調(diào)離，整個(gè)郡縣的百姓都跪在宮殿下請(qǐng)求他留任，朝廷也不會(huì)聽從?，F(xiàn)在事情與形勢(shì)交織

10、，熊公于是又擔(dān)任行政長(zhǎng)官和司法長(zhǎng)官，屢次升遷而沒有改換為官之地，長(zhǎng)達(dá)十多年，他在這里的權(quán)勢(shì)和地位一天比一天高，與當(dāng)初治理太倉(cāng)州時(shí)沒有不同。他對(duì)治理百姓，可以說太熟悉了。漢代御史賈昌與州郡一起討伐地方叛亂，過了一年多也沒有取勝，當(dāng)時(shí)朝廷商討對(duì)策，準(zhǔn)備再派大將率兵增援。李固認(rèn)為發(fā)兵事務(wù)州郡地方便可勝任，只要選擇有勇有謀并能愛民惠民能夠擔(dān)任將帥的人，讓他擔(dān)任太守，可以要求他平息叛亂成功。 天下人都說在一個(gè)地方長(zhǎng)時(shí)間做官會(huì)有很多便利，但事實(shí)上于是朝廷便任命張喬、祝良二人為嶺南地區(qū)的地方長(zhǎng)官，最終平定了嶺外的叛亂。如今太守這樣的地方長(zhǎng)官?zèng)]有兵權(quán)，而軍隊(duì)武將又不參與地方事務(wù)，只有熊公這樣的人兼任兵事和民事

11、，李固的想法，大概就是這樣的吧。我認(rèn)為朝廷重用熊公的方式，大概跟古代的用人之道相合，因此我深表贊嘆。而且熊公對(duì)內(nèi)能撫慰老百姓所遭受的創(chuàng)傷，對(duì)外能有效抵御賊寇，那些島國(guó)上的賊寇被阻擋，不能進(jìn)入內(nèi)地來騷擾，時(shí)間一長(zhǎng)也就覺得當(dāng)賊寇并沒有好處，慢慢也就自行收斂了。于是朝廷便任命張喬、祝良二人為嶺南地區(qū)的地方長(zhǎng)官，最終平定了14A【解析】方面：獨(dú)當(dāng)一面。此處作名詞，指一個(gè)地方的軍政要職或其長(zhǎng)官。15B【解析】A 連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表修飾，著。B 均為連詞，于是，就。C 助詞，表取獨(dú)/指示代詞，這。D 連詞，于是/副詞，竟然。16C【解析】“十多年間手握兵權(quán)和民權(quán)”一說錯(cuò)，“兵權(quán)與民權(quán)在握”只是在

12、被加授憲副之后。17嘉靖初/言者欲罷新建州/請(qǐng)置兵備分司/朝廷留州而置分司/先是/浙省有水利僉憲/兼領(lǐng)吳中水利/今則并歸于兵備18（1）每天率領(lǐng)百姓，用戰(zhàn)場(chǎng)之事情督促他們，用威勢(shì)使他們行動(dòng)起來，用恩惠使他們信服，所以指揮起來稱心如意。（“督”“威行”“惠孚”“指麾”各 1 分，共 4 分）（2）我認(rèn)為朝廷重用熊公的方式，大概跟古代的用人之道相合，因此我深表贊嘆。（“所以”“于”“用是”“嘆息”各 1 分，共 4 分）14A【解析】方面：獨(dú)當(dāng)一面。此處作名詞，指一個(gè)地方的軍政譯文杏花飛撲簾幕散播著最后的春光，明月進(jìn)入門戶尋找我這幽居的人。提起衣袍在月下漫步踏著搖曳花影，月華如水，點(diǎn)點(diǎn)花影有如水中

13、飄浮的青萍。在花下安排酒席杏花清香流溢，客人爭(zhēng)攀枝條花片如紛紛香雪。山城酒薄喝起來沒有味道，勸各位不如吸取映入杯中的明月。清越的洞簫聲在這月明之夜吹斷，我只愁明月落下，酒杯空空。明朝可惡的春風(fēng)卷地刮起，就只見綠葉叢中棲息著點(diǎn)點(diǎn)殘紅。譯文 19杏花（1 分） 由喜而悲（1 分）20開篇一句先寫月下杏花之美，引出下句明月之美（1 分）；第二句正面寫明月（1 分），著“入”“尋”二字，以擬人手法突出明月之美而多情（1 分）；第三句通過詩(shī)人的“揭衣步月”的舉動(dòng)和月下“花影”，側(cè)面突出月色之可人（1 分）；第四句運(yùn)用比喻手法再正面寫月（1 分），將明月下的杏花花影比作流水中的青蘋，十分生動(dòng)形象（1 分）。21A（1 分） 以德服人或以德化民（1 分，意到即可） 19杏花（1 分） 由喜而悲（1 分）22“鄉(xiāng)人皆好之”“鄉(xiāng)人皆惡之”只是以人數(shù)的眾多作為評(píng)價(jià)的依據(jù)（1 分），眾人都喜歡或都厭惡某個(gè)人，并不能判斷