人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit5-Section A (1a~2d)教案與反思

1、投我以桃，報(bào)之以李。詩經(jīng)大雅抑 原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】店鋪，不迷路！alarmn. 鬧鐘 beginv.開始 n.暴風(fēng)雨windn. 風(fēng) ligatcn. 暴風(fēng)雨flashlightn. 手電筒；火炬 apartadv. 分離；分開單詞Sectiogooff( 鬧鐘）發(fā)出響聲 pickup(=pickupthephone) 接電話nA短語fallasleep 進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；睡著 diedown 逐漸變?nèi)酰恢饾u消失havealook 看一看1.Benwashelpinghismommakedinnerw. 大約在凌晨 3 點(diǎn)當(dāng)風(fēng)逐漸平息下來 時(shí)，他終于睡著了。句型 3.Warywitework. 琳達(dá)

2、睡覺時(shí)，珍妮正在幫瑪麗做家庭作業(yè)。realizev. 理解；領(lǐng)會(huì)；認(rèn)識(shí)到 passagen. 章節(jié)；段落 pupiln.學(xué)生 completelyadv. 徹底地；完全地 silencen. 沉默；緘默；無聲 towern.塔；nBSectio單詞塔樓recentlyadv. 不久前；最近 daten.日期；日子 truthn. 實(shí)情；事實(shí)shockedadj. 驚愕的；受震驚的 terroristn. 恐怖主義者；恐怖分子makeone sway 前往；費(fèi)力地前進(jìn) insilence 沉默；無聲短語 takedown 拆除；往下拽；記錄 atfirst 首先；最初1.Wpetitionsta

3、rted,Katewasstillmakinge. 羅伯特艾倫現(xiàn)在 50 多歲了， 但在那時(shí)他只是一個(gè)學(xué)生。3.Morerecently ，mostAmericansrememberwhattheyweredoingwhentheWorldTradeCenterinNewY句型orkwastakendownbyterrorists. 更近一些，當(dāng)紐約世界貿(mào)易中心被恐怖分子撞 毀時(shí)大多數(shù)美國人記得他們當(dāng)時(shí)正在做什么。語法 1.過去進(jìn)行時(shí)態(tài) 2.when 和 while 的用法知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握本單元的重點(diǎn)詞匯及相關(guān)短語，并靈活運(yùn)用。學(xué)會(huì)講故事；學(xué)會(huì)談?wù)撾y以忘記的過去發(fā)生的事件。在困難時(shí)

4、期應(yīng)該互相幫助；為美化家園盡一份力；維護(hù)和平，反對(duì)恐怖活動(dòng)?！菊n時(shí)建議】本單元建議 5 課時(shí)SectionA （1a2d ）1 課時(shí)SectionA （3a4c）1 課時(shí)SectionB （1a1d）1 課時(shí)SectionB （2a2e ）1 課時(shí)SectionB （3a3b）1 課時(shí)詞匯短：主要采用圖片及多媒體展示助記法。基本句子：采用多媒體展示及交際法（利用多媒體展示兩人進(jìn)行交際時(shí)的情景）。 語法：通過對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生掌握過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，及 when 和 while 的用法。 SectionA 第一課時(shí)（1a2d ）類別重點(diǎn)單詞重點(diǎn)短語學(xué)習(xí)重點(diǎn)alarm,begin,heavily,sudde

5、nly,strangegooff,pickup,waitfor,taeaseof1.Wcame?重點(diǎn)句式 2.Iwassobusylookingfortbrellating.課前預(yù)習(xí)1.鬧鐘 alarm2. 開始 begin寫一寫 3.突然;忽然 suddenly4. 奇特的;奇怪的 strange5.大量地;在很大程度上 heavily1.（鬧鐘）發(fā)出響聲 gooff2. 接電話 pickup （thephone ）譯一譯背一背3.等候 watfor4. 洗澡 taeashower1.暴風(fēng)雨來時(shí)你正在做什么？ Whatwereyoudoingwhentherainstormcame? 2.那

6、時(shí)我正在廚房里幫助媽媽。 Iwasintymomatte.新Tand.課導(dǎo)入T:Wint.T:Wansweringyourquestions.Tein?”，引入過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，板書課題，引出本節(jié)課教學(xué)任務(wù)?！就瓿山滩?1a1c 的教學(xué)任務(wù)】1.自主大聲朗讀 1a 中的句子，然后兩人一組互相朗讀翻譯。2.認(rèn)真觀察圖片，將圖片和 1a 中的句子匹配，完成后集體核對(duì)答案。3.聽錄音，在 1b 中圈出你所聽到的回答。4.結(jié)對(duì)練習(xí) 1c 中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。然后用 1b 的材料仿照 1c 編對(duì) 話?！就瓿山滩?2a2d 的教學(xué)任務(wù)】新課展示新課展示1.認(rèn)真觀察 2a 中的圖片，然后聽錄

7、音，根據(jù)聽到的順序?yàn)閳D片標(biāo)序號(hào)，集體核對(duì)答案。 2.再認(rèn)真聽一遍錄音，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成 2a 的填空，完成后集體核對(duì)答案。3.聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀，并仿照 3c 中的形式，用 2a 的信息復(fù)述記者和男孩之間的對(duì)話。 4.學(xué)生自讀 2d 對(duì)話，回答下面的問題。（1）WarycallLinda?（4）Waryatlast?5.邀請(qǐng)三組同學(xué)來表演對(duì)話?！菊Z法提要】1.missmiss 作動(dòng)詞，在本句中表示“錯(cuò)過”，后面可接名詞、代詞或動(dòng)詞 -ing 形式作賓語。例句：Bequick,oryouwillmisstissseeingtontelevisiontonigiss 作動(dòng)詞還可意為“懷念； 思

8、念”。Sisswe? 你能幫我接下電話嗎？pickup 的其他含義：(1)pickup 意為“撿起”，up 是副詞。如果賓語是代詞時(shí)，要放在 pick 和 up 中間。例句：Pickteupatmyissedmytrain.2.當(dāng)時(shí)我正忙著，所以沒接電話。 Iwasbusy,soIdidn tpickupthephone.活學(xué)活練1.我的鬧鐘沒響，所以我錯(cuò)過了第一節(jié)課。 Myalarmdidn tgooff,soImissedmyfirstclass. 2.她很生氣，所以沒接電話。 Sheisveryangry,soshedidn tpickupthephone.布置作業(yè)：本課時(shí)以舊知識(shí)帶入新知識(shí)，由淺入深，逐步引入課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生易于理解和接受，起到 較好的效果。教學(xué)反思本課時(shí)通過教師的精心設(shè)計(jì)及引導(dǎo)，使學(xué)生牢固地掌握了重要的語言知識(shí)，同時(shí)聽說的能力 也得到了訓(xùn)練和提高。教學(xué)過程中老師的疑問：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教學(xué)說明：以舊帶新，由學(xué)過的現(xiàn)在時(shí)態(tài)引出過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，易于學(xué)生理解，降低學(xué)習(xí)難度，便于引起學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)說明：通過學(xué)習(xí) 1a、1b