家鄉(xiāng)水資源考察的情景引入

1、“水資源考察”的 情 景 引 入1水與人類的關(guān)系2行 業(yè)耗水量（立方米）生產(chǎn)1噸鋼120生產(chǎn)1噸紙200生產(chǎn)1噸大米500人均一年的日常用水量50生活和部分行業(yè)耗水情況3水讓我們的環(huán)境更加美麗4水讓我們的環(huán)境更加美麗5思考： 同學(xué)們，在我們的生活中到處都可以見到水，你能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勊淖饔脝幔?水資源現(xiàn)狀陸地上天然水資源約占總水量的2.53%，其中大部分是固體冰川，難以利用。目前人類比較容易利用的天然水資源主要是河流水、湖泊水以及淺層地下水，其儲(chǔ)備還不到地球總水量的1%。我國(guó)天然淡水資源總量雖然不算少，但按人均占有量計(jì)算，就大大低于世界平均水平，在各國(guó)中列88位。加上水量的時(shí)空分布不均衡，

2、南北差異大，現(xiàn)在全國(guó)約有1/3的耕地和2/3的牧區(qū)水源緊張，全國(guó)有4500萬農(nóng)村人口面臨人畜飲水危機(jī)，城市每天缺水800萬m3以上。7干旱的農(nóng)田8挑水抗旱9 你能聯(lián)系實(shí)際說說我們當(dāng)?shù)氐娜彼闆r嗎？ 思考：10 我們的水資源是如此的緊張，但在我們的周圍，如家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等還有許多用水浪費(fèi)現(xiàn)象，你能談?wù)勀阌^察到的這些現(xiàn)象嗎？ 思考：11看一看： 如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴地往下滴，10天就會(huì)漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發(fā)電100度，生產(chǎn)化肥500千克。12算一算： 每人每月節(jié)約2千克水，全校2000名師生可節(jié)約水多少千克？ 以一千克水可以生產(chǎn)鉛筆3000支計(jì)算，這些水可

3、以生產(chǎn)多少支鉛筆？13 在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？怎樣讓全校學(xué)生、家人、社會(huì)都來節(jié)約用水呢？請(qǐng)同學(xué)們通過查閱資料、上網(wǎng)查詢、采訪有關(guān)人士后，制定一個(gè)有關(guān)節(jié)約用水，宣傳節(jié)約用水的方案。 思考：14工業(yè)廢水對(duì)水源的污染15垃圾對(duì)河水的污染 簡(jiǎn)陽市平泉鎮(zhèn)黃嶺村7社的垃圾場(chǎng)堆放的垃圾，被雨水浸泡后，從垃圾里流出的污水對(duì)沱江河水造成污染，群眾反映強(qiáng)烈。在環(huán)保部門的監(jiān)督下現(xiàn)已整改。16沱江沿岸部分污染情況17沱江沿岸部分污染情況18沱江河水被污染，大量的魚死亡。 2004年2月底到3月初，川化股份下屬企業(yè)發(fā)生特大水質(zhì)污染事故，沱江簡(jiǎn)陽段氨氮超標(biāo)4050倍，死魚死蟹在沿河兩岸隨處可見。19沱江河水污

4、染后沱江河水被污染，簡(jiǎn)陽居民紛紛到水井取水。20水體被污染，生態(tài)環(huán)境被破壞。21 請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勊奈廴就緩接心男克廴竞笥心男┪：?？思考?2 工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢液、廢氣的排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的不合理施用，城市生活污水的任意排放，都會(huì)造成水的污染。水污染的途徑23水被污染的危害 水被污染后，含有這樣那樣的毒物或病菌，水質(zhì)變壞。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用了被污染的水，常常會(huì)降低產(chǎn)品的質(zhì)量。如果飲用被污染的水，會(huì)使人中毒致病，嚴(yán)重的還可致死。水被污染，生態(tài)環(huán)境會(huì)遭到嚴(yán)重的破壞，我們生存環(huán)境會(huì)更加惡劣。因此，對(duì)家鄉(xiāng)河流、小溪的水質(zhì)進(jìn)行考查分析，是一項(xiàng)非常有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。24水質(zhì)考查的項(xiàng)目

5、水質(zhì)考查中，需要檢測(cè)的項(xiàng)目很多，如金屬中的汞、鋁、鉛；非金屬中的砷、硒、硫；各種有機(jī)農(nóng)藥、懸浮物、色質(zhì)、臭味、酸度、溶解氮、大腸桿菌和其他細(xì)菌等。 根據(jù)我們現(xiàn)有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，能對(duì)水質(zhì)的哪些方面進(jìn)行檢測(cè)？ 25 請(qǐng)同學(xué)們通過查閱資料、上網(wǎng)查詢、參看“綜合實(shí)踐”課本P59的有關(guān)內(nèi)容或到環(huán)保部門請(qǐng)教有關(guān)專家后，從水樣的采集（采集容器的洗滌、采集工具、采集方法）、水樣的檢測(cè)（測(cè)溫度、觀顏色、聞臭味、測(cè)定PH值、測(cè)硬度、測(cè)細(xì)菌數(shù)）等方面為我們下次的沱江河水質(zhì)考察活動(dòng)做好準(zhǔn)備，并設(shè)計(jì)考察方案。 設(shè)計(jì)考察方案26 你有哪些防治河水污染的具體建議？請(qǐng)你查閱資料或請(qǐng)教有關(guān)人士后，寫一份防止污染和治理污染的報(bào)告。 思考：27 讓我們爭(zhēng)做環(huán)