(北師大版)生活中的比教學(xué)課件1

1、(北師大版)生活中的比教學(xué)課件1(北師大版)生活中的比教學(xué)課件1哪幾張照片與照片A比較像？A哪幾張照片與照片A比較像？AABCED這些長方形的長與寬之間有什么關(guān)系？ABCED這些長方形的長與寬之間有什么關(guān)系？64323283128122831212821.51.51.56BCDE64323283128122831212821.51.51.誰快？馬拉松選手跑40千米大約需2時。騎車3時可以行45千米。40千米402=20千米/小時2時45千米3時453=15千米/小時誰快？馬拉松選手跑40千米大約需2時。騎車3時可以行45千米自主學(xué)習(xí) 自學(xué)課本69頁“認(rèn)一認(rèn)”，在你認(rèn)為重點的地方做上記號，限時兩

2、分鐘。自主學(xué)習(xí) 自學(xué)課本69頁“認(rèn)一認(rèn)”，在你認(rèn)為重點的地兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。6 4：6比4 記作18 12：18比12 記作3 2： 3比2 記作兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。6 4：6比4 記64641.5前項后項比值比號前面的數(shù)叫做比的前項。比號后面的數(shù)叫做比的后項。64641.5前項后項比值比號前面的數(shù)叫做比的：比號的來歷 17世紀(jì)，數(shù)學(xué)家萊布尼茨認(rèn)為：兩個量的比，包含有除的意思，但又不能用“”表示。于是，他把除號中間的小短線去掉，用“：”來表示比號。：比號的來歷 17世紀(jì)，數(shù)學(xué)家萊布尼茨認(rèn)為：兩說一說生活中的比 怎樣求比值呢？ 6:4=64=1.5求比值的方法：用比的前項除以比

3、的后項。 怎樣求比值（1）3 ：12（2）0.8 ：0.42、讀出下面各比，并求出比值。（1）3 ：12（2）0.8 ：0.42、讀出下面各比，比號3 2：3 223長和寬的比是3比232前項后項比值被除數(shù)除數(shù)商1.5比3 2：3 223長和寬的比是3比23分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線（）分母分?jǐn)?shù)值比和分?jǐn)?shù)又有 什么關(guān)系呢？可以是0嗎？可以是哪些數(shù)？分?jǐn)?shù)小數(shù)整數(shù)你知道比和除法的關(guān)系嗎？233 2也可以寫成仍讀作“3比2”分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值比和分?jǐn)?shù)又有 可以是0嗎？ 小華家養(yǎng)了12只雞，只鴨。 （1）雞和鴨只數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。 （2）鴨和雞只數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。 小華家養(yǎng)了12只雞

4、，只鴨。 （1）雞和鴨只數(shù)的比 買3千克蘋果用了7.5元。 買蘋果的總價和數(shù)量的比是( )，比值是( )。 買3千克蘋果用了7.5元。 買蘋果的總價和數(shù)修一條長20千米的公路，已經(jīng)修了13千米。寫出已經(jīng)修的長度和公路全長的比。修一條長20千米的公路，已經(jīng)修了13千米。寫出已經(jīng)修的長度和在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。35=（ ） （ ）=在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。35=（ ） （ ）=2、小審判官。（1）、 （1）比的前項和后項可以是任何數(shù)。 （ ） （2）六一班男生26人，女生24人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是24:26. （ ） （3）小強(qiáng)的身高是1米，他爸爸的身高是173厘米。小強(qiáng)說他和他爸爸身高的比是

5、1:173。 ( ) 2、小審判官。（1）、兩隊比分2 0：和我們今天學(xué)的知識有什么不同？兩隊比分2 0：和我們今天學(xué)的知識有什么不同？ 體育比賽中使用的“:” 號，只表示哪一隊對哪一隊比賽，各得多少分，只是一種計分形式,是比較大小的,是相差關(guān)系，不是相除關(guān)系。與數(shù)學(xué)中的比的意義不同。它雖然借用了比的寫法，但它不是一個比。 小知識 體育比賽中使用的“:” 號，只表示哪一收獲1、什么是比？2、比的讀寫法。3、比有哪些名稱呢？4、怎樣求比值？5、比與除法有什么聯(lián)系？6、比與分?jǐn)?shù)又有什么聯(lián)系？收獲1、什么是比？謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！1、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示的話題，探

6、究材料之間的聯(lián)系，明確不同點，找準(zhǔn)每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點上的共同點，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達(dá)原來的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點。3材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認(rèn)知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當(dāng)?shù)卮迕竦囊嘛棥⒔ㄖ惋嬍成?，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目和生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來體驗并參與進(jìn)來，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習(xí)俗和飲食習(xí)慣體驗不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護(hù)。7.在對鄉(xiāng)村進(jìn)行保護(hù)的同時，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過落后的設(shè)備和