八年級班主任工作總結(jié)三篇

1、最新八年級班主任工作總結(jié)三篇最新八年級班主任工作總結(jié)三篇1今年我擔(dān)任初二6班的班主任。再一次體會到，做一個名副其實的“孩子王” 的工作是瑣碎的繁忙，會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時 候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。這個班的學(xué)生 的知識基礎(chǔ)參差不齊，針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班 級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。一、對學(xué)生進行思想品德教育初二年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn) 思想叛逆期，自控能力不強,新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。 針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、

2、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育，采用 個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。 利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員, 做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高 學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工 作的重點。首先要關(guān)心保護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念， 培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意 為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，

3、進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動 其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班 主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出 了新一屆的班干部,事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。 我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他 們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作那么, 鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是 在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和 幫

4、助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還 堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況, 總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。 而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同 學(xué)，促進整個班級的管理工作。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大局部同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比擬重視，但也有少局部同學(xué)由于基礎(chǔ)比擬 差，且學(xué)習(xí)動力缺乏，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和 幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目 的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)

5、生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高 學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系做班主任，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進他 們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。 如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心 服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這 個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居, 向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己 最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和

6、家長的聯(lián)系，多和家長 或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家 課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的 良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。最新八年級班主任工作總結(jié)三篇2本學(xué)期我擔(dān)任八年級3班的班主任工作。通過半學(xué)年的工作實踐，使我深刻 體會到，要當(dāng)好一個班的班主任確實不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行 一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為 核心。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、平安教育和行為習(xí)慣教育作 為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培

7、養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比擬瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、 耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大撫慰，為此付出艱辛，我認為 是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初， 我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先 嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求 學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間 的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全 面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)

8、生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班 規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化 考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強 了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做 學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng) 驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一 開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思 想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從

9、一開始就嚴(yán)格 要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬”的 教育，讓學(xué)生接受愛的教育；認真組織學(xué)生進行“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)， 號召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻 的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實處，使班風(fēng)得到進一步 加強。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理。培養(yǎng)班干部的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項 工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們 發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要 求他們以身作那么，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從

10、而樹立威信。同時還定期召開 班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù) 和工作重點?？傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由 于本人經(jīng)驗缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存 在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的開展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教 學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。最新八年級班主任工作總結(jié)三篇3一晃，一個學(xué)期又過去了，八年級是學(xué)生開展與成熟的關(guān)鍵時期，特別是八 年級，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，他們不再想依靠班主任、老師和家 長，特別想獨立，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的, 我對

11、學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。特別是本期班 主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀，成功地度 過了這一個坎兒。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和政教處的工作安排，本班狠抓學(xué)禮儀教育并 將其落到實處，表達在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實踐活 動，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)，本 班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實際行動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，被樹為先進典型, 受到學(xué)校的表彰和表揚。其實，像這樣的同學(xué)班上還有很多，他們都是文明禮儀 教育所盛開的文明之花。二、搞好

12、常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅決服從、動作 迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查 和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、衛(wèi)生 清潔、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué) 生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管 理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且催促其良好習(xí) 慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接 落實到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶著全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程

13、中 既動手又動腦，動腦動手能力明顯增強。三、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力每個學(xué)生都有自己的特長，對他們進行開掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡 可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制 管理能力。我首先深入學(xué)生生活，洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干工作, 定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的優(yōu)點、指出他們的缺乏、授之建議 與方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào), 實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。四、健全班級管理制度，貫徹分層次教育本學(xué)年堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化

14、工 作。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家 長、累犯嚴(yán)肅處理”，加強催促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、 通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育， 從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培 育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班 會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合學(xué)校班主任工作評價制度培 育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他 們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅 持不懈的“苦心經(jīng)營”，特

15、別是大力加強班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)常 “合力教育”，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育 教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼。經(jīng)常 聯(lián)系家長，對學(xué)生的成長與進步予以肯定；定期召開家長會，形成 合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中 考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和 社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。六、缺乏與反思作為工作不久的新手，經(jīng)過去年一年的鍛煉,學(xué)習(xí)到了很多，也進步了很多， 但還是有沖動考慮缺乏的一面。本學(xué)期伊始，我就做好了心理準(zhǔn)備，這個學(xué)期會 是對我的一個挑戰(zhàn)。但學(xué)生的表現(xiàn)還是超出了我的預(yù)期。開學(xué)兩個星期我就發(fā)現(xiàn) 了學(xué)生的情緒上發(fā)生的變化。原來還有些怕我不敢在班上公開與你叫板的學(xué)生開 始在課堂上小動作不斷了。接著是各科任老師頻繁的到我這反映情況，讓我意識 到我們班的小大人們在抱團抵觸。剛開始，我將幾個淘氣的學(xué)生喊到辦公室進行 聊天，很明顯的他們不愿與我聊，用沉默對待。我也很惱火，每天不斷的事情讓 我心情不佳。我想用老師的威嚴(yán)和家長壓一壓他們，沒想到學(xué)生反彈很大，眼里 仿佛還有迷茫和無望。我開始意識到問題遠沒有我想的簡單。我開始對他們從側(cè)面開始觀察，上課或者課間。對于他們犯的小錯誤我也只 是問一問