難忘的一課-完整版獲獎?wù)n件

1、難忘的一課停泊 教書 熟練bjiosh資料：臺灣臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。1894年日本向中國挑釁引發(fā)“中日甲午戰(zhàn)爭”。1895年臺灣被迫割讓給日本。臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年。在這50年中，臺灣人民受盡屈辱和欺凌，不許講中國話，不許學(xué)中國文字。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣被收復(fù)。帶問題默讀課文：1.課文講了一件什么事？2.可以把這件事分成哪兩個部分？概括敘事性文章的大意，要抓住幾個要點：時間、地點、人物、事情上課 學(xué)習(xí)祖國文字下課 參觀禮堂我是中國人，我愛中國。3.課文中你最難忘的句子是？小組學(xué)習(xí)提示1.“我是中國人，我愛中國！“這句話在文章中出現(xiàn)了幾次？請在文中用劃出來。2.這句話分別在

2、什么情況下出現(xiàn)的，表達了怎樣的情感？3.先自學(xué)，再小組交流，后派代表匯報。 他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我是中國人，我愛中國”。 他寫得很認(rèn)真，我很吃力。臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。 接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個字、每個音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。 我被這動人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進教室，在最后一排空位上坐下，我孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國”。 老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰也沒有感到意外。從

3、那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進行著，大家朗讀得更起勁了。 我緊緊地握著這位臺灣教師的手，激動地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國?！边€有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？小禮堂儒家的至圣先師 孔子“鞠躬盡瘁，死而后已” 諸葛亮收復(fù)臺灣的民族英雄 鄭成功 中國民主革命的偉大先行者。 孫中山以前后桌四人為一小組，互相討論：1.為什么掛上這四幅偉人像？孔 子：仁愛博學(xué)諸葛亮：足智多謀鄭成功：堅強不屈孫中山：愛國愛民 在禮堂里，作者看到了 、 、 、 、 的畫像。 通過作者的耳聞目睹，我們深切地感受到臺灣人民強烈的 和深厚的 。 這是全文的 句。也表達了作者 的思想感情?？鬃又T葛亮鄭成功孫中山民族精神愛國情意中心強烈的民族精神和熱愛祖國按課文填空我們都是中國人，我們都愛中國。七子之歌臺灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。我胸中還氳氤(yn yn)著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親,酷炎的夏日要曬死我了; 賜我個號令,我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！ 我的中國心 河山只在我夢里祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中