毛主席在花山（人教新課標(biāo)） 詳細(xì)版課件

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文多媒體課件毛主席在花山 毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。走近偉人1認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)征”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文。背誦課文。3理解詩(shī)意，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。學(xué)習(xí)目標(biāo)碾 簸箕 俺吱 筒炊 沏瓷 舀 笤 （j）（nin）（碾米）（b）（顛簸）（簸箕）生字學(xué)習(xí)（chu）（zh）（嘎吱）（炊

2、事）（tio）（c）（陶瓷）（笤帚）（yo）（q）（沏茶）（舀水）（tng）（n）（俺們）（竹筒）夜以繼日： 誠(chéng)懇： 為難： 陸續(xù)： 旮旯：端詳： 局面： 操勞： 以，用來(lái)。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。真誠(chéng)而懇切。感到難以應(yīng)付。表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一個(gè)時(shí)期內(nèi)事情的狀態(tài)。課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）。方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。詞語(yǔ)理解仔細(xì)地看。近義詞干擾擾亂 特殊特別耽誤延誤 沉思深思端詳打量 局面局勢(shì)操勞勞累 誠(chéng)懇真誠(chéng)反義詞新鮮陳舊 嚴(yán)肅活潑為難好辦 特殊普通拘束自由 誠(chéng)懇虛偽 讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了毛主席在花山的哪幾件事，你從中體會(huì)到了什么；再想想課文是按什么順序記敘的。課文

3、理解1、毛主席為什么要請(qǐng)群眾回來(lái)碾米？還給群眾沏茶喝？2、毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？3、怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？4、這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？句段賞析 1“注意，抽著煙和群眾說(shuō)話是不禮貌的。說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇?！敝飨f(shuō)。 這是毛主席在請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來(lái)時(shí)，對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的話，提醒他要注意工作方法。這兩句話中，我們可以體會(huì)到毛主席與群眾的情誼，可以體會(huì)到毛主席對(duì)警衛(wèi)員的關(guān)心和教育。語(yǔ)氣是那樣和緩，態(tài)度是那么誠(chéng)懇！ 2“你想過(guò)沒(méi)有？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)

4、的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！?這是毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員去送茶水的一段話，說(shuō)明了三個(gè)意思：一是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)必須依靠群眾的支持，強(qiáng)調(diào)人民群眾對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要作用；二是我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是為人民群眾謀幸福的；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上?！皵[在特殊位置”，意思是認(rèn)為首長(zhǎng)、領(lǐng)袖的生活待遇應(yīng)該不同于普通群眾。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高思想品質(zhì)。這是毛主席一貫的思想，一貫的作風(fēng)。 3一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說(shuō)：“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？” 這句話意味深長(zhǎng)。毛主席當(dāng)時(shí)在花山，沒(méi)有公開(kāi)自己的身份。老人說(shuō)的這

5、句話，說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)出毛主席來(lái)。但從這句話中可以體會(huì)到，這位老人可能在哪兒見(jiàn)過(guò)毛主席一面，或者看到過(guò)毛主席的畫(huà)像，也可能以前在一些地方看到過(guò)不少類(lèi)似的關(guān)心群眾幫助群眾的八路軍、解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，但記不清是哪一位了。 4這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活。 這是毛主席對(duì)警衛(wèi)員講的話。毛主席講話時(shí)的態(tài)度是嚴(yán)肅的，話語(yǔ)中“不能就”的句式，看出毛主席熱愛(ài)人民群眾，關(guān)心人民群眾的生活，把群眾的利益放在第一位，絲毫沒(méi)有想到自己工作的環(huán)境。請(qǐng)群眾回來(lái)碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子關(guān)心群眾為群眾著想毛主席在花山 這篇課文通過(guò)寫(xiě)主席在花山的三件事，體現(xiàn)了毛主席的熱愛(ài)人民，關(guān)心人民的思想感情和高尚品質(zhì)。我們要用心去體會(huì)這種用具體事件體現(xiàn)人物的思想感情的表達(dá)方法。想一想，你身邊所熟悉的人，都有什么值得你學(xué)習(xí)的地方，試著把它寫(xiě)下來(lái)。不