在校大學(xué)生勤工儉學(xué)調(diào)查問卷報(bào)告

1、在校大學(xué)生勤工儉學(xué)檢盤問卷報(bào)告在校大學(xué)生勤工儉學(xué)檢盤問卷報(bào)告在校大學(xué)生勤工儉學(xué)檢盤問卷報(bào)告大學(xué)生勤工儉學(xué)情況檢盤問卷報(bào)告班級(jí)：自動(dòng)化121班小組成員：姓名：倪宇明學(xué)號(hào)：123084姓名：袁曉杰學(xué)號(hào)：123092姓名：尤培坤學(xué)號(hào)：123091姓名：歐陽磊學(xué)號(hào)：123085姓名：彭博學(xué)號(hào):123086姓名：姜海鳴學(xué)號(hào)：123079【選題意義】：在現(xiàn)在大學(xué)校園中，勤工儉學(xué)已經(jīng)成為部分大學(xué)生業(yè)余時(shí)間中不能缺少的一部分，而且，在近幾年，大學(xué)生的勤工儉學(xué)獲得學(xué)校及社會(huì)上很多機(jī)構(gòu)的重視，勤工儉學(xué)既能給社會(huì)上的很多機(jī)構(gòu)帶來必然的經(jīng)濟(jì)效益，又能促使今世大學(xué)生各方面的發(fā)展，提高今世大學(xué)生的著手能力和將來適應(yīng)工作的

2、能力，促使大學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，本小組想經(jīng)過本次檢盤問卷來認(rèn)識(shí)勤工儉學(xué)在今世大學(xué)生中可否能廣泛被接受，經(jīng)過解析本次檢盤問卷來確定在業(yè)余時(shí)間及假期，學(xué)校及社會(huì)上的各個(gè)機(jī)構(gòu)應(yīng)該向?qū)W生供應(yīng)多少勤工儉學(xué)的名額來滿足大學(xué)生的要求?！敬缶V】:在今世大學(xué)校園中，參加勤工儉學(xué)的學(xué)生人數(shù)越來越多，為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況，本小組在學(xué)校中進(jìn)行實(shí)地檢盤問卷。本次檢盤問卷在所獲得的檢查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，透視出我校勤工儉學(xué)的實(shí)況，對(duì)同學(xué)們參加勤工儉學(xué)的情況及在勤工儉學(xué)中遇到的問題進(jìn)行深入解析?！厩把浴浚呵诠€學(xué)已經(jīng)成為今世大學(xué)生活中重要的一部分。勤工儉學(xué)有利有弊，勤工儉學(xué)有鍛煉大學(xué)生的能力，豐富大學(xué)生的業(yè)余生

3、活等諸多優(yōu)點(diǎn)，但勤工儉學(xué)也可能給大學(xué)生帶來安全方面的問題，可能影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)等缺點(diǎn)。因此，有意愿參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生應(yīng)該在權(quán)衡利害此后，有選擇地參加合適自己的勤工儉學(xué)。為了解析大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況，本小組就勤工儉學(xué)這個(gè)話題在校園中進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢盤問卷。檢查情況以下：在校園中隨機(jī)發(fā)放檢盤問卷50份，發(fā)放對(duì)象涵蓋多個(gè)專業(yè)，多個(gè)年級(jí)，最后回收50份。【檢查對(duì)象】：河北工業(yè)大學(xué)在校學(xué)生【檢查形式】：檢盤問卷【數(shù)據(jù)解析】：1、就參加過勤工儉學(xué)與未參加過勤工儉學(xué)的人數(shù)比率解析：做過勤工儉學(xué)的一共30份，占總檢查人數(shù)的60%；未做過勤工儉學(xué)的一共20份，占總檢查人數(shù)的40%。2、就參加過勤工儉學(xué)中的同學(xué)在各

4、年級(jí)中的分布情況解析：在本次調(diào)差問卷中，參加過勤工儉學(xué)的人數(shù)中，大一的有4人，大二的有17人，大三的有7人，大四的有1人，研究生有1人，分別占做過勤工儉學(xué)人數(shù)的13%、58%、23%、3%、3%。從中能夠發(fā)現(xiàn)，勤工儉學(xué)的集體主要以大二年級(jí)學(xué)生為主，緊隨此后的是大三年級(jí)的學(xué)生，研究生占的比率最少。大二年級(jí)課業(yè)相比較較輕松，而且已經(jīng)適應(yīng)大學(xué)生活，有目的有選擇的做一些勤工儉學(xué)；大一則是由于對(duì)大學(xué)生活不是完好認(rèn)識(shí)，怕受騙受騙；研究生則是由于有自己的目標(biāo)、有自己的方向，在為自己畢業(yè)今后的事準(zhǔn)備。3、對(duì)參加勤工儉學(xué)目的的解析：檢查數(shù)據(jù)顯示：大多數(shù)學(xué)生參加勤工儉學(xué)的目的為：積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這一情況的解

5、析，我認(rèn)為在現(xiàn)在社會(huì)的教育制度下，學(xué)校常常欠缺對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以致學(xué)生在將來的工作中面對(duì)著各樣各樣的問題。因此，大多數(shù)學(xué)生都希望經(jīng)過勤工儉學(xué)來積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)付嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)。29%的學(xué)生勤工儉學(xué)的目的為：獲得經(jīng)濟(jì)本源。在這29%的學(xué)生中，可能有部分學(xué)生參加勤工儉學(xué)是為了賺取學(xué)雜費(fèi)及生活花銷，別的一部分學(xué)生可能為了有更多可自由支配的金錢來購買一些價(jià)格較高的物品。19%的學(xué)生勤工儉學(xué)的目的為：豐富大學(xué)生活，這部分學(xué)生可能由于大學(xué)生活有些無聊，因此想經(jīng)過勤工儉學(xué)來充分自己的大學(xué)生活。就勤工儉學(xué)選擇的方式解析：大家選擇勤工儉學(xué)的方式多種多樣，其中包括家教、校園代理、銷售產(chǎn)品等。從檢查的結(jié)果

6、來看，大家會(huì)把家教作為首選，占總數(shù)的42%；其次為銷售產(chǎn)品，占15%；校園代理約占12%。在其他類中，選擇做導(dǎo)游作為勤工儉學(xué)方式的最多。從中能夠大學(xué)生選擇勤工儉學(xué)的方式呈多樣化，不再是以單純的知識(shí)類為主。銷售產(chǎn)品、做導(dǎo)游、做校園代理都會(huì)在不同樣方面提高我們的能力。這對(duì)大學(xué)生畢業(yè)今后的就業(yè)也會(huì)恩賜必然的幫助。關(guān)于大學(xué)生獲得兼勤工儉學(xué)崗位的路子解析：大學(xué)生獲勤工儉學(xué)崗位的方式多種多樣，其中有自己找、經(jīng)過介紹等方式。大學(xué)生主要經(jīng)過朋友、同學(xué)的介紹獲得兼職崗位，其原因包括安全薪水等因素；自己找兼職的比比率也達(dá)到了28%，大家認(rèn)為自己找的崗位更合適自己。經(jīng)過招聘廣告和上網(wǎng)查等方式獲得崗位也占得必然的比率

7、，分別占18%、12%。經(jīng)過其他路子獲得勤工儉學(xué)崗位的比率最少，只有7%。大學(xué)生獲得崗位的路子也主要集中在這幾個(gè)方面。關(guān)于勤工助學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)影響的解析：在勤工助學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)的影響這方面，不同樣的人有不同樣的看法，比率差不太多。認(rèn)為對(duì)學(xué)業(yè)有必然影響的居多，占33%；20%的受訪者認(rèn)為勤工助學(xué)對(duì)自己的學(xué)業(yè)完好沒有影響；還有13%的人認(rèn)為勤工助學(xué)對(duì)自己的學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生積極的作用；約有1/5的人不清楚勤工助學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)的影響。勤工儉學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)的影響因人而異，不同樣的人自然有不同樣的影響。關(guān)于勤工助學(xué)崗位與自己所學(xué)專業(yè)的關(guān)系解析：從圖中能夠顯然的看出，大多人選擇的勤工助學(xué)崗位與自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)并沒有關(guān)系；25

8、%的人選擇的崗位與自己的專業(yè)有必然關(guān)系；認(rèn)為勤工儉學(xué)崗位與自己的專業(yè)有親近關(guān)系的人和崗位只與某些科目有關(guān)的人各占10%。此項(xiàng)與從前的關(guān)于勤工儉學(xué)的目的想響應(yīng)，大多人勤工助學(xué)為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并沒有考慮到與自己專業(yè)的關(guān)系，也有部分人勤工儉學(xué)的目的可是單純的增加經(jīng)濟(jì)本源，其實(shí)不會(huì)對(duì)自己所選的專業(yè)也許今后的就業(yè)有積極的影響。8、家庭條件與家政支持勤工儉學(xué)的聯(lián)系：經(jīng)過此次檢盤問卷，我們能夠看出大多數(shù)學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)還是抱有看好的態(tài)度，一些學(xué)生是由于家里不支持的壓力而放棄的。但是大學(xué)生活重在一個(gè)自由上，勤工儉學(xué)也被認(rèn)可來豐富自己的大學(xué)生活，同時(shí)能夠獲得必然的酬金，同時(shí)收獲的是經(jīng)驗(yàn)和歡樂。經(jīng)過報(bào)告我們不難發(fā)

9、現(xiàn)，家庭豐饒的子女家里一般都是反對(duì)勤工儉學(xué)的，原因以下幾點(diǎn)：家長(zhǎng)怕孩子受累，害怕自己或孩子沒面子，從小就嬌生慣養(yǎng)怕不習(xí)慣，金錢上的充裕。而貧困或家境一般的孩子家里都是支持或無建議，他們希望孩子能夠鍛煉自己，同時(shí)也能讓孩子理解賺錢不易。【今世大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點(diǎn)】今世大學(xué)生勤工儉學(xué)不但需要自己的努力，也需要家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)的大力支持，勤工儉學(xué)已被大多數(shù)大學(xué)生所接受。大多數(shù)的勤工儉學(xué)工作也學(xué)業(yè)沒關(guān)，這就更需要今世大學(xué)生的自我調(diào)治能力，不能夠由于勤工儉學(xué)而影響了學(xué)業(yè)，但也不能夠只為了學(xué)業(yè)而放棄鍛煉的機(jī)遇，問卷顯示大多數(shù)勤工儉學(xué)的學(xué)生都是大二的，正如解析所說隨著課程增加勤工儉學(xué)的時(shí)間也就越來越少，今

10、世大學(xué)生對(duì)時(shí)間利用的權(quán)衡還是比較強(qiáng)的。大學(xué)生接觸的勤工儉學(xué)工作表現(xiàn)多元化趨勢(shì)，而且對(duì)勤工儉學(xué)的關(guān)注度增高。大學(xué)生勤工儉學(xué)的目的不再單一，不是單純的只為了金錢，更多的一部分是為了鍛煉自己，豐富校園生活。【對(duì)今世大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點(diǎn)建議】（一）對(duì)今世大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度暑期勤工儉學(xué)有利有弊，優(yōu)點(diǎn)是不問可知的，如暑期勤工儉學(xué)能夠緩解部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力；能夠?qū)W到課本以外豐富的知識(shí)；能夠培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、做事能力、交際能力、解析能力等等，但不利因素也不容忽視，如上面提到的崗位問題，中介機(jī)構(gòu)問題，還有交通、學(xué)業(yè)、安全等各方面問題。勤工儉學(xué)是利大于弊還是弊大于利，要因人、因事而定，不能夠混

11、作一談。在權(quán)衡利害此后，我們認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)和安全（主若是交通安全和人身安全）有保障的前提條件下，合適地，有選擇地參加勤工儉學(xué)是益的，但不宜將它看得過重，僅看作學(xué)有余力的鍛煉而已。對(duì)今世大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的幾點(diǎn)建議1、從今世大學(xué)生自己角度看正直勤工儉學(xué)的目的，選擇合適的工種。勤工儉學(xué)第一要正直目的，那種把賺錢作為勤工儉學(xué)首要目的的顯然是一種急于求成的心態(tài)在作亂。其次應(yīng)選擇合適的，真切能鍛煉自己的工種。勤工儉學(xué)還是要盡可能找與專業(yè)周邊或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會(huì)需求的差距，才能促使自己不斷努力進(jìn)步，提高專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。2、堅(jiān)持適當(dāng)原則，正確辦理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。其實(shí)，做到

12、勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)兩不誤是完好能夠的，要點(diǎn)在于堅(jiān)持適當(dāng)原則，掌握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間。今世大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，為勤工儉學(xué)而荒棄了學(xué)業(yè)就因小失大，得不償失了。3.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。今世大學(xué)生在暑期勤工儉學(xué)過程中常常受騙受騙，關(guān)于這一點(diǎn)，我們要注意分辨，建立起自我防備的心理系統(tǒng)，防備受騙受騙。要選擇那些信用度比較高的中介機(jī)構(gòu)。比方判斷一其中介機(jī)構(gòu)可否合法，主要看它有無營(yíng)業(yè)執(zhí)照，可否在工商部門注冊(cè)等。依照勞動(dòng)部有關(guān)規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，能夠不簽訂勞動(dòng)合同。依照此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生勤工儉學(xué)，要不要簽訂勞動(dòng)合同是由雙方自覺協(xié)商的，能夠簽訂，也能夠不簽訂。在檢查采訪中，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子暑期勤工儉學(xué)持支持態(tài)度，也有一些家長(zhǎng)則表示擔(dān)憂和憂慮，其反對(duì)原因主要一是怕暑