初中語文人教九年級上冊 活動·探究《沁園春·雪》閱讀訓(xùn)練及答案

1、沁園春雪閱讀訓(xùn)練及答案一、閱讀下面的文字，完成下列各題。沁園春雪江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采；唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。1.用“/”給“引無數(shù)英雄競折腰”劃分朗讀節(jié)奏。引 無 數(shù) 英 雄 競 折 腰2.“風(fēng)騷”中的“風(fēng)”原指 ,“騷”原指,“風(fēng)騷”在詞中指的是,與它同義的還有“”一詞。3.“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中的作用是（ ） A.承接上文,進(jìn)一步地贊美祖國的大好河山。 B.引起下文,為具體評價歷史人物作輔墊。 C.開啟下文,寫出歷史上許多英雄人物為祖國的大好河山而傾倒。 D.承上啟下,再

2、次贊美祖國的大好河山,又指出歷史人物為祖國山河傾倒,為下文評論歷史人物作鋪墊。4.“引無數(shù)英雄競折腰”中的“無數(shù)英雄”是指（ ） A.古今中外的英雄。 B.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。 C.詞中的風(fēng)流人物。 D.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風(fēng)流人物。5.這一部分,表明全詞主旨的句子是。其中,將“ ”與“”對比,歌頌了,抒發(fā)了的豪情壯志。6.“只識彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”,為什么？7.說說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他們又有什么不足？【答案】1.引/無數(shù)英雄/競折腰。2.國風(fēng)離騷文學(xué)才華文采5.俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝 往 今 無產(chǎn)階級革命英雄 無

3、產(chǎn)階級要主宰世界 6.不能,用“只”說明成吉思汗只重武功,忽視文治,批評語氣比較嚴(yán)厲,而用“還”則說明成吉思汗重視的內(nèi)容多,武功只是其中一部分,語氣有些稱贊。7.肯定：他們比較注重武功,在建功立業(yè)方面卓有成效。不足：在于文治方面稍微差了一些,對文治不夠重視。二、閱讀下面的文字，完成下列各題。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。5選文主要表達(dá)了作者怎樣的思想

4、感情？答： 6這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。答： 7請寫出詞中總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。答： 8文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么？答： 9詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在文中起什么作用？答： 【答案】5贊美了祖國的壯麗山河，抒發(fā)了以詩人為代表的無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。6上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無產(chǎn)階級革命豪情。7“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。8望：長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟

5、象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。9承上啟下的過渡作用。三、閱讀詩詞，回答問題。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。9詩句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指_，句中指_。10“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_，全句表達(dá)的感情是_。11對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（）承接上文，再次贊美祖國山河?？傤I(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。承上啟下。

6、既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。12依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名_、_、_、_。選擇其中一個簡述你對他的看法?！敬鸢浮?詩經(jīng)中的國風(fēng)和楚辭中的離騷文學(xué)才華10能建功立業(yè)的英雄人物對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情。1112嬴政劉徹李世民趙匡胤 看法（略）。四、閱讀下面兩首詞，完成題目。沁園春雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成

7、吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（一九三六年二月）浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。（一九五四年夏）問題：（1）這兩首都是詞，請指出各自的詞牌和題目。_（2）詞分上、下兩闋，請在詞中用“”將其各分為上、下兩闋。_（3）這兩首詞出于同一詞人筆下，雖然題材不同，但寫法相近。從表現(xiàn)的內(nèi)容上看，兩詞上闋都是_；下闋都是_。兩詞都采用了_的表達(dá)方式。（4）兩詞都有點(diǎn)睛之筆。表示第一首詞主旨的句子是_；表示第二首詞主旨的句子是_。（5）第一首詞描寫雪景，第二首詞描寫海景，意

8、境都闊大、雄渾、壯麗，試著分別從兩首詞中找出一例營造出這種意境的意象加以分析。_【答案】：（1）第一首詞牌是沁園春，題目是雪；第二首詞牌是浪淘沙，題目是北戴河。（2）第一首：妖嬈。江山如此；第二首：誰邊？往事（3）描寫景物；評古論今；描寫、議論、抒情相結(jié)合（4）（俱往矣）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝； 換了人間。（5）第一首：“長城”“黃河”是中華民族的象征，最能反映北國風(fēng)貌，且與“千里”“萬里”照應(yīng)，富有遼闊、壯麗的美感，給人奮發(fā)向上的感覺。 第二首：“大雨”“白浪”“汪洋”幾個意象，營造出了海天相連、天地相接的浩淼、寥廓意境。五、課外拓展閱讀減字木蘭花廣昌路上漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪彌漫處。命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安。1930年2月13這首詞的詞牌名是_，題目是_。14這首詞與沁園春雪都描寫了雪景，都有_的氣勢，_的風(fēng)格。15從表達(dá)方式上看，這首詞上闋_，下闋_，而沁園春雪上闋寫景下闋議論。這首詞寫的是_景，沁園春雪寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想象，在