人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件-

1、 ：說出與圖中字母相對(duì)應(yīng)的地形區(qū)名稱。1三江平原2大興安嶺3內(nèi)蒙古高原4塔里木盆地5黃土高原6華北平原7東南丘陵8橫斷山區(qū)9云貴高原ABCDEFGHK課前熱身 ：說出與圖中字母相對(duì)應(yīng)的地中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑談?wù)勀阊壑械拿利悺敝袊鞘裁礃樱空務(wù)勀阊壑械拿利悺敝袊鞘裁礃?？山要綠起來，人要富起來?！懊利愔袊?，美在自然，美在生活， 美在文化，更美在人文。青山綠水但貧窮落后不是美麗中國強(qiáng)大富裕但環(huán)境污染同樣不是美麗中國山要綠起來，人要富起來?！懊利愔袊?，美在自然，美在生活，青人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)

2、課件-1、結(jié)合圖說出生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)AG對(duì)應(yīng)的地區(qū)以及“不美”之處是什么？（即生態(tài)環(huán)境問題 ）2、以B、F為例分析其多個(gè)生態(tài)環(huán)境問題之間有什么關(guān)聯(lián)性?一：“不美”之處？（生態(tài)環(huán)境問題的分布-區(qū)域性）人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 1、結(jié)合圖說出生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)AG對(duì)應(yīng)的地區(qū)以及“不美”之處二： “不美” 之因？（環(huán)境問題的原因）1、引起AG土壤侵蝕的外力有何不同，為什么會(huì)不同？2、從自然方面看，一個(gè)地區(qū)土壤侵蝕的發(fā)生除了受氣候影響 外，還會(huì)受哪些因素影響？分析

3、黃土高原水土流失發(fā)生的自然原因？其中哪一個(gè)因素最易受人類影響？人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 二： “不美” 之因？（環(huán)境問題的原因）1、引起AG土壤侵材料一：右圖為“我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖”。材料二：云南省的馬關(guān)縣是個(gè)林業(yè)大縣，這里的森林資源有多重要不言而喻。身處林區(qū)的當(dāng)?shù)厝吮驹撌亲o(hù)林人，但偏偏在這里，記者卻看到了一幕幕令人觸目驚心的景象：林間響徹著電鋸聲，大大小小的杉樹被一剃而光（屬皆伐）。我國的林業(yè)法規(guī)定皆伐要嚴(yán)格控制，然而馬

4、關(guān)縣的林業(yè)砍伐大多是采取剃光砍盡的皆伐方式。大規(guī)模的違法砍伐無人制止，小規(guī)模的砍伐薪柴更是比比皆是。材料三：在秦漢以前，黃土高原森林茂密、山青水秀、環(huán)境優(yōu)美，孕育了源遠(yuǎn)流長的中華文明。然而近幾十年來，黃土高原地區(qū)很多地方是荒山禿嶺，溝壑縱橫，當(dāng)?shù)睾芏嗳艘蚕萑肓素毨А?二：“不美” 之因？（環(huán)境問題的產(chǎn)生原因）結(jié)合材料分析三個(gè)地區(qū)人類哪些活動(dòng)會(huì)帶來植被破壞？缺環(huán)保意識(shí)缺錢缺監(jiān)管對(duì)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)投入不足人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 材料一：右圖為“我國江南丘

5、陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀1、耕地質(zhì)量下降 2、水土流失 3、農(nóng)業(yè)單產(chǎn)下降 4、耕地土層變薄 5、下游河床抬升 6、河流含沙量增加7、下游旱澇災(zāi)害加劇 8、森林破壞以黃土高原水土流失為例：動(dòng)一動(dòng)：將上述內(nèi)容設(shè)計(jì)成聯(lián)系框圖三、“不美” 之害？（環(huán)境問題的危害）人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 1、耕地質(zhì)量下降 2、水土流失 四、“不美”之策？（環(huán)境問題的防治）角色扮演：如果你是黃土高原地區(qū)的一名當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、政府官員、林業(yè)人員、工程人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、投資

6、者、礦區(qū)管理者.為建設(shè)“美麗中國”你可以做些什么？人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 四、“不美”之策？（環(huán)境問題的防治）角色扮演：人教版高中地理“三北”防護(hù)林體系長江中上游防護(hù)林體系沿海防護(hù)林體系人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 人教版高中地理選修 環(huán)境保護(hù) 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件 “三北”防護(hù)林體系長江中上游防護(hù)林體系沿海防護(hù)林體系人教版高 為了讓家鄉(xiāng)更美，我們中學(xué)生應(yīng)該做

7、些什么？五、建設(shè)“美麗”無錫，實(shí)現(xiàn)無錫“夢(mèng)”美麗無錫是和諧無錫，只要我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，從小事做起，從自己做起，我們的夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。 為了讓家鄉(xiāng)更美，我們中學(xué)生應(yīng)該做些什么？五、建設(shè)“美麗”一、單選1我國各地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱的主要原因，對(duì)應(yīng)正確的是A內(nèi)蒙古草原光熱不足B青藏高原高寒氣候C黃淮海平原森林砍伐D西北地區(qū)礦產(chǎn)2下列關(guān)于我國生態(tài)問題的說法，正確的是 A四川盆地內(nèi)酸雨危害嚴(yán)重的原因是工業(yè)發(fā)達(dá)和盆地地形 B青藏高原地勢(shì)高，人口稀少，因而沒有生態(tài)問題 C西北干旱半干旱地區(qū)的主要生態(tài)問題是水土流失 D大興安嶺西側(cè)的生態(tài)環(huán)境問題主要是人們過墾、過伐、過牧造成的 3長江中上游防護(hù)林體系的最主要的

8、作用是 A提供能源 B提供木材 C水土保持 D發(fā)展經(jīng)濟(jì)課堂鞏固一、單選課堂鞏固5.近幾年，北京郊區(qū)的農(nóng)村在秋收以后，某些農(nóng)作物的秸桿并不挖掉，而是等到第二年春耕之前挖掉，這種做法的最主要好處是 A增加土壤有機(jī)質(zhì)，提高肥力 B防風(fēng)固土，減輕沙塵天氣的危害 C涵養(yǎng)水源 D可以抽出時(shí)間種植反季節(jié)蔬菜6本著“合理布局，因地制宜”原則，我國應(yīng)在北方半干旱地區(qū)、南方山地和丘陵地區(qū)、長江中下游平原、青藏高寒區(qū)分別發(fā)展畜牧業(yè)、林業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè) 種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)畜牧業(yè)、畜牧業(yè)、淡水養(yǎng)殖業(yè) 、河谷農(nóng)業(yè) 林業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè) B. C. D. 5.近幾年，北京郊區(qū)的農(nóng)村在秋收以后，某些農(nóng)作物的秸

9、桿并不挖7.導(dǎo)致我國長江流域濕地面積大量減少的主要原因A氣候變暖，水分蒸發(fā) B工農(nóng)業(yè)廢水的大量排放 C圍湖造田，墾荒種糧 D過度開發(fā)，發(fā)展旅游業(yè)8.近年“綠色GDP”日益成為專家和政府決策層關(guān)注的一個(gè)話題，以下有關(guān)“綠色 GDP”的敘述正確的是 A“綠色GDP”的增長主要靠提高綠地面積和森林覆蓋率來實(shí)現(xiàn) B“綠色GDP”的含義是不追求GDP的增長速度，而追求環(huán)境質(zhì)量 C“綠色GDP”的提高會(huì)增加資源的相對(duì)消耗量 D“綠色GDP”的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一 7.導(dǎo)致我國長江流域濕地面積大量減少的主要原因A氣候變暖，謝謝各位！謝謝各位！1、水土流失加重 2、森林破壞 3、中下游河床淤積 4、入

10、湖泥沙增多 5、中下游洪澇加劇 6、河流含沙量增加7、河流水位上漲 8、湖泊面積縮小以森林破壞對(duì)長江中下游的影響為例：216347851、水土流失加重 2、森林破壞 人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件-1、耕地質(zhì)量下降 2、水土流失 3、農(nóng)業(yè)單產(chǎn)下降 4、耕地土層變薄 5、下游河床抬升 6、河流含沙量增加7、下游旱澇災(zāi)害加劇 8、森林破壞以黃土高原水土流失為例：動(dòng)一動(dòng)：將上述內(nèi)容設(shè)計(jì)成聯(lián)系框圖三、“不美” 之害？（環(huán)境問題的危害）826134571、耕地質(zhì)量下降 2、水土流失 三、“不美” 之害？（環(huán)境問題的影響）1、水土流失加重 2、森林破壞

11、 3、中下游河床淤積 4、入湖泥沙增多 5、中下游洪澇加劇 6、河流含沙量增加7、河流水位上漲 8、湖泊面積縮小以森林破壞對(duì)長江中下游的影響為例：21634785影響：使生態(tài)環(huán)境趨于惡化，影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展，影響了人類生產(chǎn)和生活。三、“不美” 之害？（環(huán)境問題的影響）1、水土流失加重 首都綠化委員會(huì)辦公室確定了100多種樹木為北京城綠化的“主力軍”，這些造林樹木中，不可能有A落葉闊葉樹B針葉樹C常綠闊葉樹D灌木首都綠化委員會(huì)辦公室確定了100多種樹木為北京城綠化的“主力人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件-人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件-人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件-人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件-人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑教學(xué)課件-水土流失水土流失人教版高中地理選修-環(huán)境保護(hù)-生態(tài)環(huán)境保護(hù)-中國區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途