人音版三年級音樂下冊（簡譜）第8課《帕米爾我的家鄉(xiāng)多么美》教學(xué)設(shè)計

1、帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美教案教學(xué)目標(biāo):對比聆聽帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美在那桃花盛開的地方這兩首歌曲，感受歌曲中所表達(dá)的對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。了解女高音、男高音的音色特點(diǎn)，知道這兩種人聲的分類。教學(xué)重點(diǎn)：通過聽一聽贊美家鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛家之情，表達(dá)對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：了解女高音、男高音的音色特點(diǎn)，知道這兩種人聲的分類。課型：欣賞課教學(xué)過程：新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)已學(xué)過的人聲分類。設(shè)問：我們已經(jīng)知道的人聲分類有哪幾種？（男聲、女聲、童聲）導(dǎo)入學(xué)習(xí)音樂新知識：我們可以把女聲、男聲再根據(jù)他們音域和音色的不同分為：女高音、女中音、男高音。現(xiàn)在老師播放幾首歌曲，請你聽一聽他們分別屬于哪種人聲？二、聆聽

2、歌曲帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美 （一）說說這首歌曲的演唱音色屬于哪種人聲？其音色有什么特點(diǎn)？ 討論后小結(jié)：這首歌曲屬于女高音，其聲音特點(diǎn)是音區(qū)高，聲音明亮、清脆。 （二）再聽歌曲，感受歌曲表達(dá)的感情。 設(shè)問：你知道帕米爾在哪里嗎？（帕米爾是地處新疆的一個高原，可簡要描述那里的風(fēng)土人情。） 從哪里感受到“我”的家鄉(xiāng)美？（可以從歌詞、音樂兩方面讓學(xué)生自由討論，談?wù)勛约旱母惺?。）（三）觀看ppt課件感受帕米爾的美為了大家能進(jìn)一步了解拍米爾的美，老師給大家?guī)砹藥讖垐D片，大家來看一看。（四）聆聽笛子和手鼓版本的帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美美麗的帕米爾高原上生活著能歌善舞的塔吉爾人民，他們給我?guī)砹艘皇椀押褪止?/p>

3、合奏的帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美 （五）觀看音樂視頻帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美進(jìn)一步感受帕米爾風(fēng)光?？粗嬅嫘蕾p歌曲，感受歌曲的甜美和對帕米爾的熱愛之情。隨錄音輕輕哼唱歌曲三、聆聽歌曲在那桃花盛開的地方 （一）談話導(dǎo)入：唐代大詩人杜甫曾經(jīng)在詩中這樣寫道：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，故鄉(xiāng)，是生我養(yǎng)我的地方，無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們心中最深情向往的地方。1984年，男高音歌唱家蔣大為帶著在那桃花盛開的地方這首歌，首次登上了中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞臺，引起了強(qiáng)烈的反響，這首歌很快在全國流傳開來。 （二）播放ppt視頻讓學(xué)生說說對歌曲的理解和感受。 說一說歌曲歌唱的內(nèi)容是什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？

4、（駐守邊疆的戰(zhàn)士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但心中依然向往著家鄉(xiāng)，為了美麗的故鄉(xiāng)，為了故鄉(xiāng)的明天更加美好，愿意駐守在最艱苦的地方。） (三) 復(fù)聽歌曲從音樂的角度來進(jìn)一步感受歌曲的感情。設(shè)問：除了從歌詞上我們理解和感受到邊防戰(zhàn)士對故鄉(xiāng)的熱愛之情，從音樂上我們可 以從哪里感受到？比如：歌曲采用了什么演唱方式？屬于哪一種人聲？這種聲音有什么特點(diǎn)？（獨(dú)唱；男高音；開朗、豪放、昂揚(yáng)。） 這樣的演唱形式和聲音對表現(xiàn)歌曲的感情有什么作用？ （四）再次播放歌曲在聽到最高音的地方舉手表示，從哪里感受到“我”的家鄉(xiāng)美？（可以從歌詞、音樂兩方面讓學(xué)生自由討論，談?wù)勛约旱母惺?。四：小結(jié)同學(xué)們,我們今天分別欣賞了在那桃花盛開的地方和帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美兩