四年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、四年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材與學(xué)情分析科學(xué)四年級下冊由“植物的生長變化探究過程。二、整體目標(biāo)及要求的相互關(guān)系，在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)試驗(yàn)的意義。三、具體內(nèi)容和目標(biāo)分析“植物的生長變化”單元的學(xué)習(xí)，是不斷豐富與完善學(xué)生對生8 探究各器官的功能，初步認(rèn)識到植物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。與此同時(shí)，學(xué)生的觀察、記錄、推測等科學(xué)探究能力以及對植物研究的興趣、珍愛生命的科學(xué)品質(zhì)均得到培養(yǎng)與提升?！半娐贰眴卧膶W(xué)習(xí)內(nèi)容承載起學(xué)生在小學(xué)階段對于電的認(rèn)識8 起電也是能量的一種表現(xiàn)形式，它可以在特定的物質(zhì)中流動，電是日常生活中不可缺少的一種能源”的科學(xué)概念。本

2、單元與之前學(xué)習(xí)過“巖石和土壤”單元使學(xué)生知道巖石（礦物）和土壤的相關(guān)知識，初步掌握一些觀察巖石（礦物）探究巖石（礦物） 巖石和土壤”科學(xué)概念的目的。四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法， 還需要讓學(xué)生對收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結(jié)論。五、教學(xué)措施：開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。發(fā)揮評價(jià)對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動評價(jià)、單3.注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。和習(xí)慣。時(shí)間教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周開學(xué)第一課1-1 種子里孕育著新生命第二周1-2種植鳳仙花1-3 種子長出了根第三周第四周莖和葉鳳仙花開花了果實(shí)和種子第五周1-7種子的傳播1-8 鳳仙花的一生第六周第七周（清明節(jié)第八周第一單元總結(jié)單元考試電和我們的生活點(diǎn)亮小燈泡簡易電路第九周第十周第十一周（勞動節(jié)第十二周電路出故障了里面是怎樣連接的期中考試電路中的開關(guān)模擬安裝照明電路第十三周第二單元總結(jié)單元考試第十四周第十四周3-1 巖石與土壤的故事3-2 認(rèn)識幾種常見的巖石第十五周3-3 巖石的組成3-4 制作巖石和礦物標(biāo)本第十六周3-5 巖石、沙和黏土（端午節(jié)）第十七周3-6 觀察土壤3-7 比較