《從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢》導學案1

1、PAGE53從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢【學習目標】1進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等的實際含義；2能從條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計圖表中獲取信息，求出或估計相關數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。【學習過程】現(xiàn)實生活中，為了直觀地反映數(shù)據(jù)，常常繪制成適當?shù)膱D表。但計算時，別忘了從圖表中讀取這些數(shù)據(jù)喲，這可是一個重要的能力。當然，有時也可以從這些直觀的圖表直接估計出相應的數(shù)據(jù)代表?；顒?：折線圖中估計數(shù)據(jù)的代表1某次射擊比賽，甲隊員的成績如下：（1）確定10次射擊成績的眾數(shù)、中位數(shù)，說說你的做法；（2）先估計這10次射擊成績的平均數(shù)，再具體算一算，看看你的估計水平如何。交流反思2從折線圖中估計數(shù)據(jù)的代表

2、，你有哪些經(jīng)驗，與同伴交流。運用鞏固3為了檢查面包的質量是否達標，隨機抽取了同種規(guī)格的面包10個，這10個面包的質量如圖所示。（1）這10個面包質量的眾數(shù)是多少？2估計這10個面包的平均質量，再具體算一算，看看你的估計水平如何。活動2：條形圖中估計數(shù)據(jù)的代表1甲、乙、丙三支青年排球隊各有12名隊員，三隊隊員的年齡情況如圖。（1）觀察三幅圖，你能從圖中分別看出三支球隊隊員年齡的眾數(shù)嗎中位數(shù)呢（2）根據(jù)圖表，你能大致估計出三支球隊隊員的平均年齡哪個大、哪個小嗎你是怎么估計的（3）計算出三支球隊隊員的平均年齡，看看你上面的估計是否準確？交流反思2從條形圖中估計數(shù)據(jù)的代表，你有哪些經(jīng)驗，與同伴交流。運

3、用鞏固3某鞋廠為了了解初中學生穿鞋的鞋號情況，對一所中學初二（1）班的20名男生所穿鞋號進行了調查，結果如圖所示。（1）寫出男生鞋號數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；（2）在平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中，鞋廠最感興趣的是哪一個？活動3：扇形圖中估計數(shù)據(jù)的代表1小明調查了班級里20位同學本學期計劃購買課外書的花費情況，并將結果繪制成了下面的統(tǒng)計圖（1）在這20位同學中，本學期計劃購買課外書的花費的眾數(shù)是多少（2）計算這20位同學計劃購買課外書的平均花費是多少你是怎么計算的？反思交流*（3）在上面的問題，如果不知道調查的總人數(shù)，你還能求平均數(shù)嗎？2某題（滿分為5分）的得分情況如右圖，計算此題得分的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)。活動4：自主反饋1下圖反映了初三（1）班、（2）班的體育成績。（1）不用計算，根據(jù)條形統(tǒng)計圖，你能判斷哪個班學生的體育成績好一些嗎（2）你能從圖中觀察出各班學生體育成績等級的“眾數(shù)”嗎（3）如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55、65、75、85、95分，分別估算一下，兩個班學生體育成績的平均值大致是多少算一算，看看你估計的結果怎么樣*（4）初三（1）班學生體育成績