《傅雷家書》讀后感

1、Word - 13 -傅雷家書讀后感傅雷家書讀后感1傅雷在對(duì)傅聰?shù)男胖袑懙剑赫嬲\(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠(chéng)的“不懂”，比不真誠(chéng)的懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己建筑在了解自己了解到別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)。在這里，傅雷還說(shuō)：假如一個(gè)人永久能開(kāi)墾自己心中的園地，了解任何藝術(shù)品都不應(yīng)當(dāng)有問(wèn)題的。我想傅雷認(rèn)為，只有具備了爐火純青的藝術(shù)領(lǐng)悟力，才能更好地讀懂和演繹不同風(fēng)格的藝術(shù)作品。這和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理的，當(dāng)我們把握了一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，不過(guò)于急躁、傲慢，應(yīng)當(dāng)在閑暇時(shí)仔細(xì)思考，

2、努力從其他的角度去解決問(wèn)題，做到真正的舉一反三。通過(guò)傅雷家書這本書，我對(duì)傅雷老先生有了更透徹的認(rèn)知和理解。在他的人格和教子之道的魅力下，我開(kāi)頭反省自己，約束自己，一步步堅(jiān)決的朝著幻想進(jìn)發(fā)！傅雷家書讀后感2一本書，就像一位伴侶，也講究緣分。第一次見(jiàn)到這個(gè)書名，是在W君(上次讀書會(huì)熟悉的伴侶)空間的一篇日志里看到的。后來(lái)老鄉(xiāng)L君來(lái)還我書，他之前用我的卡在圖書館借過(guò)兩本。不想剛好有本傅雷家書，所以就不用再借了。若非如此，不知道要等到什么時(shí)候才會(huì)看它，書單上已經(jīng)列了一長(zhǎng)串了。呵呵，所以始終信任緣分。用六天時(shí)間里零碎的時(shí)間看完的，還是1984年的版本，比我的年歲都長(zhǎng)，呵呵。第一次打開(kāi)是在代課回來(lái)的公交車

3、上，還是第一次站在車?yán)锟磿?，搖搖擺晃的，卻還看的津津有味。一下子就被那些包含有濃濃愛(ài)意和暖和真實(shí)的語(yǔ)言打動(dòng)、感動(dòng)了。這本書主要是傅雷夫婦寫給他們的長(zhǎng)子傅聰?shù)募倚?。之前并不了解傅雷，而傅聰也只是知道他是出名的音?lè)家。通過(guò)這本書，算是開(kāi)頭熟識(shí)他們了，也深深的喜愛(ài)上了他們。傅雷夫婦寫給傅聰?shù)男胖校媸菬o(wú)所不包，內(nèi)容及其豐富，讀來(lái)讓人深切感受到父母對(duì)于子女那毫無(wú)保留的、無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。他們?cè)谛胖袝痴劯鞣N藝術(shù)(特殊是音樂(lè))，談生活、人生，談道德、品行，談愛(ài)好、愛(ài)好，談?dòng)H情、愛(ài)情從中我也受益匪淺，就像一位長(zhǎng)者，或是一位知心伴侶在跟你娓娓道來(lái)。傅雷家書讀后感3今日，我最終把我要看的傅雷家書看完了。始終以

4、為傅雷家書只是寫一些無(wú)聊的事情，但是看完了這整本書以后，讓我的思維又跨越了一個(gè)行的新的臺(tái)階。傅雷家書是傅雷寫給孩子傅聰和傅敏的家書。教育他們要先做人，后成“家”，這樣，才是養(yǎng)成他們獨(dú)自思索，因材施教的體現(xiàn)，正由于如此，傅雷夫婦成為了中國(guó)夫婦的典范！傅雷教育孩子也是嚴(yán)峻的，只有這樣才有效果，才會(huì)使孩子成就大業(yè)。而爸爸媽媽的想法不也是如此嗎？俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”爸爸媽媽對(duì)我們嚴(yán)峻，總是有他們的理由的，我們只要虛心接受，努力去做，就肯定能實(shí)現(xiàn)自己的幻想的！傅雷對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)懷，再一封封家書中便可以看出，他們通過(guò)書信一起爭(zhēng)論問(wèn)題，共享趣事回想起來(lái)，發(fā)覺(jué)傅雷對(duì)樂(lè)曲的領(lǐng)悟是非常深的，都有一番自己獨(dú)特

5、的見(jiàn)解，這是使我萬(wàn)萬(wàn)想不到的。很多優(yōu)秀的作品，都有它的不同之處，而這本傅雷家書，它最大的不同之處就在于這個(gè)本書是以書信的格式寫的，使我讀起來(lái)別有一番風(fēng)味。傅雷家書讀后感4傅雷家書這本書我一讀，就被書中的哲理深深地吸引住了。從書名可以看出，這本書是傅雷夫婦對(duì)其子女寫的信的一個(gè)合本，這本書中所表現(xiàn)的因材施教、獨(dú)自思索等先進(jìn)思想使得它至今也廣受他人贊譽(yù)。在這些書信中所體現(xiàn)出來(lái)的，是父母對(duì)子女的關(guān)懷、教育，他們對(duì)子女的素養(yǎng)教育特別重視，所以這一本書也是其他青少年值得一讀的好讀物，也正是由于這一本書的教育意義，使得這一本書成為素養(yǎng)教育的經(jīng)典范本。書中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活的問(wèn)題。

6、傅雷用自己的經(jīng)受現(xiàn)身說(shuō)法，教育兒子待人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，勝不驕，敗不餒。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，以及如何正確處理戀愛(ài)、婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣，提出看法和建議?？偟膩?lái)說(shuō)，傅雷家書這本書是圍圍著對(duì)子女的教育而寫的，其中有許多是我們青少年值得借鑒的，這本書是一本十足的好書，值得我去閱讀，我雖然不能做到“甚解”的地步，但會(huì)盡力去讀這一本書，爭(zhēng)取能從其中尋得一些對(duì)我好的，能讓我利用的道理!傅雷家書讀后感5傅雷家書是一本由傅雷寫給兒子的一百多封書信，每一封書信都將父愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。這一封封來(lái)來(lái)往往的書信，寄予著一份份不一樣的感情。傅雷敢于

7、正確熟悉自己，勇于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤。以身作則，從自己的錯(cuò)誤中給出閱歷和教訓(xùn)，提示兒子不要在自己摔倒過(guò)的.地方再次摔倒。雖然人的生命是有限的，但是人類的感情和精力是無(wú)限的，父母嘔心瀝血的培育孩子，期望孩子能夠連續(xù)完成自己這代人未完成的幻想，所以，傅雷無(wú)疑是孩子的知心伴侶，父母中的好榜樣。傅雷是一位勝利的父親，在他的身上有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方。其中我們更應(yīng)當(dāng)知道我們慢慢長(zhǎng)大了，與父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，但是我們肯定要跟父母多溝通，不要等失去了再去珍惜。傅雷家書讀后感6我信任在讀了傅雷家書后，就有很多同學(xué)鄙視傅雷是一個(gè)好父親，艷羨傅聰有一個(gè)好父親，并且認(rèn)為傅雷家書里擔(dān)當(dāng)?shù)哪且环莞笎?ài)是多么的宏大?？梢?/p>

8、在自己對(duì)孩子不舍的狀況下，還能給傅聰寫信寬慰?jī)鹤硬灰爰遥眯脑诓ㄌm留學(xué)；可以在自己要工作的狀況下，還能關(guān)懷傅聰學(xué)琴期間的問(wèn)題并幫他解決；可以在工作繁忙的狀況下，擠出時(shí)間給兒子寫信并賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)；可以在自己工作十二小時(shí)后，還對(duì)兒子平常的壞習(xí)慣進(jìn)行改正。父愛(ài)呀！可是你有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)你的父親對(duì)你也像傅雷對(duì)傅聰一樣。當(dāng)然我信任確定有很多的同學(xué)不信任，等我說(shuō)幾件生活中的事，你回憶一下在你生活中有沒(méi)有這一份父愛(ài)。不知道你有沒(méi)有留意到過(guò)，你的父親把你送到學(xué)校后，總是等到看不到你的身影后再離開(kāi)；不知道你有沒(méi)有留意到，你的父親總是在茶余飯后與你談一些課外的學(xué)問(wèn)；不知道你有沒(méi)有留意過(guò)，你的父親總是會(huì)在繁

9、忙的工作中，關(guān)懷你的生活起居問(wèn)題；不知道你有沒(méi)有留意到，你的父親總是在空閑時(shí)給你傳授著學(xué)習(xí)上的學(xué)問(wèn)。這些莫非還不夠嗎？這些莫非還不能證明，世間父愛(ài)一般大嗎？傅雷家書讀后感7父母是我們身邊最親近的人，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們，教我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼Ｗx完傅雷家書，我莫名想到了朱自清的背影1917年，父親爬上站臺(tái)給他買橘子吃，顯出了努力和蒼老的樣子。背影中的父愛(ài)是含蓄的，不擅長(zhǎng)表達(dá)的，而傅雷家書的父愛(ài)是明顯的，直接的。傅雷是聞名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，博學(xué)睿智，對(duì)古今中外的文學(xué)有著很透徹的討論。在他的培育下，傅聰接受了良好的教育，讓他懂得了怎樣為人處世，如何理財(cái)，如何處理感情問(wèn)題在這本書中我們可以體會(huì)

10、到傅雷對(duì)人生的仔細(xì)和對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。他寫的每一封家書都非常仔細(xì)，無(wú)論長(zhǎng)短，從未草草了事。信中除了寫生活瑣事，還有著對(duì)藝術(shù)與人生的談?wù)摚@對(duì)于每一個(gè)讀者都是很重要的教導(dǎo)，讓我們從中明白了許多做人的道理。我的父親很一般，他不是傅雷那樣的名人，對(duì)我的愛(ài)卻不會(huì)少一分。他不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，他的實(shí)際行動(dòng)總會(huì)讓我感到父愛(ài)如山，父愛(ài)是膚淺的；他不會(huì)在意我的成果，他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是你快樂(lè)就好，他會(huì)容忍我的小心情，從來(lái)不會(huì)打罵我。傅雷家書讓我懂得，父愛(ài)和母愛(ài)一樣，它是緘默無(wú)言的，它猶如山間的潺潺清泉，是純真的。傅雷家書讀后感8這次讀了傅雷家書之后，我深感到，傅雷的愛(ài)國(guó)之情，以及對(duì)他兒子教育，在教育的過(guò)程

11、中，他以自己的人生閱歷來(lái)指出，兒子身上所存在的問(wèn)題，但他又不強(qiáng)迫兒子，讓他的兒子自己做出選擇，比如在兒子談戀愛(ài)的時(shí)候，他告知兒子，一旦做出選擇，就不要懊悔，但是肯定要謹(jǐn)慎的考慮，不要為此把自己的前途埋沒(méi)。而且他告知兒子，不管什么時(shí)候都要有一顆愛(ài)國(guó)的心。在后面幾封信中，傅雷還非常關(guān)懷兒子的生活，問(wèn)他住的怎么樣？吃的怎么樣？有沒(méi)有少吃飯？而且還告知兒子，假如自己有什么困難或者困擾都可以寫信給他。而且傅雷在音樂(lè)和藝術(shù)上也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，他以自己豐厚的學(xué)問(wèn)給他的兒子賜予點(diǎn)撥，以中國(guó)的詩(shī)歌來(lái)和國(guó)外的音樂(lè)作比較，指出其中的共同之處來(lái)教育兒子。他在信的最終還鼓舞兒子說(shuō)：“你現(xiàn)在在國(guó)外，國(guó)內(nèi)很少有人能有你這

12、樣的條件，所以你要腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)！”讀完這幾封信后，我被傅雷的才智深深的折服了。傅雷家書讀后感9傅雷家書是我國(guó)聞名翻譯家傅雷及其夫人寫其子傅聰和付敏的家書摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素養(yǎng)教育的經(jīng)典范本，是布滿父愛(ài)的教子名篇。傅雷夫婦嘔心瀝血的培育兩個(gè)孩子，教育他們先做人，后成家。培育孩子的獨(dú)自思索力量。因此傅雷夫婦成為了中國(guó)典范父母！在這本書中我們不難體會(huì)到傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。無(wú)論是在談及藝術(shù)，對(duì)待情感，還是待人處事，無(wú)不體現(xiàn)著傅雷對(duì)兒子的愛(ài)意。有人說(shuō)父愛(ài)如山，傅雷正是如此！他以自己的經(jīng)受告知付聰：“虛心是很重要的，要學(xué)習(xí)非虛心不行虛心才是聰慧人。”反復(fù)勉勵(lì)傅聰：“不為成功沖

13、昏了頭腦是頑強(qiáng)最好的證據(jù)?！备道自€對(duì)兒子深深地懺悔，說(shuō)自己對(duì)待兒時(shí)的傅聰不過(guò)于嚴(yán)峻，由此，傅磊主動(dòng)提出要成為兒子傅聰?shù)闹骸榈氖桥c兒子關(guān)系更加親熱！這本書拉近了父母與我們都距離，讓我們相互理解，相互體諒，心情溢于言表！給天下父母子女劇烈的感染與啟迪！傅雷家書讀后感10母親的愛(ài)如同于春天里絢爛的陽(yáng)光，給與暖和，賜予光明；母親的愛(ài)，如同于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而鎮(zhèn)靜的大傘，遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)，總在困難的時(shí)候賜予關(guān)心，賜予動(dòng)力。那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意成為頑強(qiáng)的后盾，時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺(jué)。傅聰?shù)哪赣H就是這樣愛(ài)孩子的，盡管生活消失了種種問(wèn)題，傅聰?shù)母赣H也生病在身，他們都沒(méi)有怎么告知孩子，好讓他在國(guó)外

14、安心。而且時(shí)時(shí)刻刻叮囑孩子，不要太勞累，不要太奔波，要好好休息，疼惜自己的身體。還有，告知孩子在他鄉(xiāng)要和伴侶多多聯(lián)系，不要封閉自己，這樣才能好好進(jìn)展。父母的諄諄教育，許多年輕人不以為意，覺(jué)得自己布滿青春活力，不在乎一些事情，而往往有些事情不在乎就會(huì)付出代價(jià)，比如健康。疼惜自己是生活的首要問(wèn)題，為了事業(yè)，許多年輕人舍命的工作，為了自己的目標(biāo)不顧一切。可是，一旦透支了自己的身體，健康就會(huì)一去不返。就像一個(gè)杯子，打碎了重新粘上，也不會(huì)是原來(lái)的那個(gè)，我們的身體也是如此。盼望看到這篇文章的年輕人，珍惜自己的身體健康。不要讓自己輸在了健康上。沒(méi)有了健康一切都無(wú)從談起！有些愛(ài)就在父母的嘮叨里！樹欲靜而風(fēng)不止

15、！盼望孩子們珍惜！傅雷家書讀后感11翻開(kāi)了傅窗家書就似乎翻開(kāi)了過(guò)去的一段舊時(shí)間。傅雷不僅僅是傅聰?shù)母赣H，他更是傅聰人生道路上陪伴著的伴侶及教導(dǎo)他的老師。傅雷對(duì)孩子雖然要求苛刻，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出對(duì)兒子的生活、藝術(shù)上有無(wú)微不至的關(guān)懷。膚淺的父愛(ài)也融進(jìn)了字里行間，使一代又一代的中畢兒女受益匪淺。傅雷教育孩子，做一個(gè)藝術(shù)家，不是為了得到粉絲的追捧與錢，而是為了提升自己的內(nèi)涵，提高他人的思想境界。傅雷在信中建議傅聰削減音樂(lè)會(huì)，多親近自然，將陶冶的境界實(shí)施在自己身上，讓身體與靈魂都解放開(kāi)，而不是拘謹(jǐn)于經(jīng)濟(jì)人與觀眾的支配下。在大自然的受益下融進(jìn)音樂(lè)才能將藝術(shù)開(kāi)年，使音樂(lè)更加悅耳優(yōu)雅。在感情方面，一而再再而

16、三的警誠(chéng)孩子，慎重感情，少用感情做事，多把心思放在學(xué)問(wèn)上。并告誡孩子“對(duì)方把你作為她整個(gè)世界，當(dāng)然很危急，但也很珍貴，要漸漸地點(diǎn)醒她，維護(hù)她的人格獨(dú)自，擴(kuò)大她的世界觀?！边@如此高尚的一位父親，處理感情不僅考慮孩子，也顧及到對(duì)方。傅聰接受了他的最育，才能夠?qū)W業(yè)與家庭雙豐收。合住了傅雷家書，腦海中的畫面同電腦一幕幕播放，傅雷對(duì)傅聰?shù)慕虒?dǎo)也深深印在我心中：先做人，后做事。這便是傅始終堅(jiān)持的數(shù)子之道。傅雷家書讀后感12翻開(kāi)傅雷家書濃濃親情溢于字里行間，傅聰出國(guó)在外，父母的一封封家書表達(dá)出對(duì)他的學(xué)習(xí)生活無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和對(duì)他的引導(dǎo)教育?！毕葹槿?，次藝術(shù)家“這是傅雷先生在和傅聰談到藝德的時(shí)候，不止一次提到的

17、問(wèn)題。在傅雷的家書中，我們看到的是，父親假如再教育兒子如何做人，而不是如何做藝術(shù)家。以德為先，德藝雙修，從傅雷家書中，這體現(xiàn)在父親給兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶。在那個(gè)特別的年月，書信是維持人與人之間一個(gè)重要的溝通橋梁，而在科技日與發(fā)達(dá)的今日，這個(gè)習(xí)慣好像在漸漸被人忘卻甚至摒棄。但看完傅雷家書以后，我特別有提筆的沖動(dòng)，翻出信紙和鋼筆，給自己的父親，母親，甚至長(zhǎng)輩來(lái)寫一份家書，或許寥寥幾句，或許幾句家常。傅雷家書讀后感13在看完傅雷家書前，我還是個(gè)懵懵懂懂，認(rèn)為父親是個(gè)大壞蛋的小孩子，可是看完后，我覺(jué)得我的父親挺不簡(jiǎn)單的。自從兒子在國(guó)

18、外時(shí)，兩人見(jiàn)面的時(shí)間就很少了，傅雷并沒(méi)有不管他，而是常常在書信中教育他，教導(dǎo)他，讓他在逆境中成長(zhǎng)，兒子的勝利與傅雷息息相關(guān)。傅雷家書不管過(guò)多久，它照舊能給孩子教導(dǎo)迷津。世間最一般的感情莫過(guò)于親情，親情的種類有很多，但最讓我難忘的就是父愛(ài)。傅雷家書記載著傅雷對(duì)傅聰關(guān)愛(ài)，那時(shí)候，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，只有書信，傅雷那時(shí)每天給兒子寫信，想了解兒子內(nèi)心想法，傅聰在外面受苦受累時(shí)，無(wú)處埋怨，只能向父親訴苦，他的父親一收到兒子寫給他的信，就迫不及待的打開(kāi)，看完后，拿起來(lái)筆，在燭光下顫顫巍巍的寫著，不怕困難；在兒子精疲力盡的時(shí)候，他的父親，寫信告知他，堅(jiān)持一下就就會(huì)勝利，或許他在競(jìng)賽中只得了第三，但在他父親眼里，他就是

19、第一！我的父親沒(méi)有傅雷那樣宏大，但他也教會(huì)了我很多做人道理，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！遇事要冷靜！傅雷家書讀后感14傅雷其實(shí)是愛(ài)孩子的，但他卻不能了解孩子，他想要孩子成才，在很少一方面給了孩子自由。但是卻不知自己對(duì)孩子的愛(ài)有時(shí)候也是令孩子反感的，就是由于這種愛(ài)，對(duì)孩子長(zhǎng)大擁有抱負(fù)地位的想法的愛(ài)，太多的愛(ài)，導(dǎo)致傅雷與家的關(guān)系并不怎么親密。已單方面而言，傅雷也是對(duì)的，由于他想讓孩子好，讓孩子有光榮，不碌碌無(wú)為的工作一輩子，卻不能聲名在外。而偏激的愛(ài)，就猶如現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)一樣，只關(guān)懷孩子的成果、排名，從未體會(huì)到孩子的感受。只想著讓孩子超越或者說(shuō)從今擁出名譽(yù)，那么他們本身有幾個(gè)是歡樂(lè)的？(泛指大多數(shù)孩子)假如每個(gè)人都能優(yōu)秀