第2章 信息化教學(xué)媒體與應(yīng)用環(huán)境

1、第2章 信息化教學(xué)媒體與應(yīng)用環(huán)境2本章主要內(nèi)容多媒體綜合教室的配置與使用學(xué)習(xí)活動信息化教學(xué)常用軟件介紹2.1 多媒體綜合教室的配置與使用【任務(wù)描述】掌握多媒體綜合教室所需的設(shè)備和配制方法【任務(wù)實(shí)施】（1）構(gòu)成多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的液晶投影機(jī)和電動屏幕構(gòu)成多媒體顯示系統(tǒng)A/V系統(tǒng)由計算機(jī)、DVD、VCR（錄像機(jī)）、實(shí)物展臺、功放、音箱等A/V設(shè)備構(gòu)成。智能型多媒體中央控制系統(tǒng)多媒體A/V系統(tǒng)（2）基本配置2.1 多媒體綜合教室的配置與使用【任務(wù)描述】掌握多媒體綜合教室所需的設(shè)備和配制方法【任務(wù)實(shí)施】 基本配置有：中央集中控制器、多媒體計算機(jī)、視頻展示臺、液晶投影機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)、功

2、放、音箱、有線話筒（或無線話筒）、VGA分配器、激光教鞭等。2.1 多媒體綜合教室的配置與使用【任務(wù)描述】掌握多媒體綜合教室所需的設(shè)備和配制方法圖2-1多媒體教室系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖【任務(wù)實(shí)施】結(jié)構(gòu)示意圖2.1 多媒體綜合教室的配置與使用【任務(wù)描述】掌握多媒體綜合教室所需的設(shè)備和配制方法【任務(wù)實(shí)施】（3）多媒體教室的使用步驟1：開啟中控主電源，這時，幕布會自動下降。步驟2：打開投影機(jī)電源，單擊中控鍵盤上的投影機(jī)控制“電源ON”，進(jìn)入等待狀態(tài)，觀察到投影機(jī)電源指示燈閃爍，表示已經(jīng)開啟。步驟3：開啟電腦、視頻展示臺、功放、麥克風(fēng)等。開機(jī)順序2.1 多媒體綜合教室的配置與使用【任務(wù)描述】掌握多媒體綜合教室所需

3、的設(shè)備和配制方法【任務(wù)實(shí)施】（3）多媒體教室的使用步驟1：工作結(jié)束時，必須先關(guān)閉投影機(jī)，須按擊中控鍵盤上投影機(jī)“電源OFF”確認(rèn)投影機(jī)燈泡關(guān)閉。收上銀幕步驟2：關(guān)閉系統(tǒng)，必須按擊操作鍵盤上“系統(tǒng)延時電源”4秒，待指示燈閃爍，即進(jìn)入關(guān)機(jī)狀態(tài)，同時關(guān)閉其他各類設(shè)備電源即可。 關(guān)機(jī)順序2.1 多媒體綜合教室的配置與使用【拓展知識與訓(xùn)練】多媒體教學(xué)教室建設(shè)模式多媒體教室的建設(shè)模式主要有以下幾種：模式1投影機(jī)+計算機(jī)+屏幕模式2短焦投影機(jī)+計算機(jī)+電子白板+推拉黑板模式3短焦投影機(jī)+智能環(huán)保一體板模式4多媒體移動投影+簡易白板模式5液晶觸摸一體機(jī)+推拉黑板2.2.1 ZoomIt軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)

4、會ZoomIt軟件在教學(xué)過程的使用【任務(wù)實(shí)施】（1）屏幕放大按下快捷鍵（默認(rèn)ctrl+1），即可進(jìn)入ZoomIt的放大模式（2）屏幕標(biāo)注（3）定時 通過快捷鍵（默認(rèn)ctrl+3）或點(diǎn)擊ZoomIt的托盤圖標(biāo)菜單，可以進(jìn)入定時器模式 按下快捷鍵（默認(rèn)ctrl+2），或在放大模式下按下鼠標(biāo)左鍵，可進(jìn)入標(biāo)注模式。這時，鼠標(biāo)會變成一個圓形的筆點(diǎn)，其顏色、大小可調(diào)。2.2.2 思維導(dǎo)圖軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)會ZoomIt軟件在教學(xué)過程的使用【任務(wù)實(shí)施】（1）Mindjet MindManager軟件界面認(rèn)識圖2-2 Mindjet MindManager基本界面2.2.2 思維導(dǎo)圖軟件的使用【任務(wù)描述

5、】學(xué)會ZoomIt軟件在教學(xué)過程的使用【任務(wù)實(shí)施】（2）基本操作建立主題步驟1：單擊【文件】|【新建】，在彈出的的對話框中選擇“New Blank Map”然后單擊“創(chuàng)建”按鈕，新建了一個空白導(dǎo)圖文件。2.2.2 思維導(dǎo)圖軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)會ZoomIt軟件在教學(xué)過程的使用【任務(wù)實(shí)施】步驟2：單擊【開始】|【添加主題】下的“主題”按鈕，就會增加一個主題或節(jié)點(diǎn)，如圖2-3所示。圖2-3 添加主題2.2.2 思維導(dǎo)圖軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)會ZoomIt軟件在教學(xué)過程的使用【任務(wù)實(shí)施】添加子標(biāo)題步驟：選中一個主題，單擊【開始】|【添加主題】下的“新建子主題”按鈕，就會增加一個子主題或子節(jié)點(diǎn)，

6、如圖2-4所示。圖2-4 添加子主題2.2.2 思維導(dǎo)圖軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)會ZoomIt軟件在教學(xué)過程的使用【任務(wù)實(shí)施】添加節(jié)點(diǎn)圖標(biāo)步驟：選中需要添加圖標(biāo)的主題，單擊【插入】|【圖標(biāo)】，選擇插入的圖標(biāo)，如圖2-5所示。圖2-5 主題圖標(biāo)2.2.2 思維導(dǎo)圖軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)會ZoomIt軟件在教學(xué)過程的使用【任務(wù)實(shí)施】修改導(dǎo)圖樣式步驟：選中所有導(dǎo)圖，單擊【格式】|【導(dǎo)圖樣式】，選擇喜歡的樣式就可以改變導(dǎo)圖樣式了。2.2.2 思維導(dǎo)圖軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)會ZoomIt軟件在教學(xué)過程的使用【任務(wù)實(shí)施】導(dǎo)出導(dǎo)圖步驟：單擊【文件】|【導(dǎo)出】，選擇合適的格式進(jìn)行導(dǎo)圖，如圖2-6所示。圖2

7、-6 導(dǎo)出格式2.2.3 幾何畫板軟件使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)幾何畫板軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（1）啟動 選擇【開始】|【程序】|【幾何畫板5.0中文版】命令，啟動幾何畫板5.0。（2）幾何畫板的工作界面選擇【開始】|【程序】|【幾何畫板5.0中文版】命令，彈出幾何畫板5.0的工作界面，如圖2-7所示。2.2.3 幾何畫板軟件使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)幾何畫板軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】幾何畫板的工作界面圖2-7 幾何畫板界面2.2.3 幾何畫板軟件使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)幾何畫板軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（3）幾何畫板的工具箱圖2-8 幾何畫板工具箱幾何畫板5.0的工具箱比幾何畫板4新增了多邊形、畫筆標(biāo)記

8、和信息3種工具，功能強(qiáng)大了很多，如圖2-8所示。2.2.3 幾何畫板軟件使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)幾何畫板軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（4）操作應(yīng)用-快速改變圓的半徑的大小。 步驟1：新建文件，用“畫圓”工具畫圓A，B是控制圓的大小的點(diǎn)。 步驟2：用“畫線段”工具畫半徑AB，在線段AB上畫一點(diǎn)C。 步驟3：選中點(diǎn)C，選擇【編輯】|【操作類按鈕】|【動畫】，制作點(diǎn)C在線段AB上“快速”雙向運(yùn)動的“動畫點(diǎn)”按鈕。 步驟4：用“文本”工具把“動畫點(diǎn)”按鈕上的文本改為“閃爍”。 2.2.3 幾何畫板軟件使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)幾何畫板軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（4）操作應(yīng)用-快速改變圓的半徑的大小。圖2-8 閃爍

9、圓步驟5：畫以A為圓心，經(jīng)過點(diǎn)C的圓，并填充它，如圖2-9所示。 步驟6：拖動點(diǎn)B，使大圓的半徑很小。隱藏不必要的對象，剩下小圓及內(nèi)部。步驟7：單擊“閃爍”按鈕，點(diǎn)A（小圓）開始閃爍。圖2-10 工作界面2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件ChemDraw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（1）工作界面啟動ChemDraw軟件后，彈出了工作界面，如圖2-10所示。2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件ChemDraw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（2）圖形工具板 圖形工具板含有所有能夠在文件窗口繪制結(jié)構(gòu)圖形的工具， 選擇了這些工具的圖標(biāo)后，光標(biāo)將隨之改變成

10、為相應(yīng)的工具形狀，工具板見圖2-11所示。圖2-11 圖形工具板2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件ChemDraw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（3）基本繪圖操作鍵工具 固定鍵的長度和角度：軟件對鍵的長度有一定的限制，在“對象”下拉菜單中，單擊固定長度，則畫出的鍵長度固定。固定角度用于固定鍵的角度，默認(rèn)值15度為一個單位。如果需要臨時改變鍵的長度或者角度，按下Alt鍵，同時按動鍵到所需長度和角度即可楔鍵工具 單擊楔鍵工具，從楔鍵窄面點(diǎn)按動到寬面另一點(diǎn)。繪制完成后，將鼠標(biāo)放在鍵上，單擊即可改變鍵的方向。2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件Chem

11、Draw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（3）基本繪圖操作多重鍵的繪制 在Chemoffice2002以后的版本中直接包含了繪制各種多重鍵的工具，包括雙鍵、雙抉擇鍵、叁鍵，直接單擊即可。碳?xì)溟L鏈的繪制 使用無環(huán)鏈工具，選擇后單擊，在彈出的對話框中輸入鍵的個數(shù)即可。按住鼠標(biāo)，上下移動可以改變長鏈的方向。2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件ChemDraw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（3）基本繪圖操作環(huán)工具 環(huán)己烷凳環(huán)可以用兩個方位進(jìn)行繪制，選擇環(huán)工具，單擊即可得到水平方向環(huán)，按住Shift點(diǎn)擊則得到水平方向環(huán)。除了環(huán)己烷凳環(huán)外，其他環(huán)工具在按住ctrl鍵時點(diǎn)擊均會得到不定域共軛

12、結(jié)構(gòu)，如圖2-12所示。 圖2-12 組合鍵對環(huán)工具的影響2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件ChemDraw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】 對于苯環(huán)，雙鍵可以繪制成任意兩個方向之一，可以通過按下Shift鍵同時單擊進(jìn)行切換，如圖2-13所示。圖2-13 Shift鍵對于苯環(huán)方向的影響 2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件ChemDraw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】 文本 利用文本工具，在所需編輯處單擊即可。需要重新編輯的話，在原文本處單擊。在工具欄“文本”菜單中，可以改變字體，字形，以及字號。軌道工具 單擊軌道工具會出現(xiàn)一系列子目錄，使用方便，可

13、以繪制各種軌道。2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件ChemDraw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】 化學(xué)符號 單擊化學(xué)符號彈出更多化學(xué)符號工具，利用和工具繪制分別表示沿Z軸向平面外伸和進(jìn)入的H原子，如圖2-14所示圖2-14 H點(diǎn)H劃的應(yīng)用2.2.4 化學(xué)圖形制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)化學(xué)繪圖軟件ChemDraw軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】 利用陽離子陰離子符號，在對應(yīng)原子附近定位，當(dāng)出現(xiàn)反色的小方塊時，單擊即可，符號會自動集成到原字上，表示帶電的基團(tuán)，如圖2-15所示。圖2-15 正電荷符號的應(yīng)用2.2.5 簡譜制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)作曲大師軟件的使用方法【任

14、務(wù)實(shí)施】（1）工作界面 單擊【開始】|【所有程序】|【作曲大師】|【作曲大師簡譜五線譜制作軟件】，彈出作曲大師的主界面，如圖2-16所示。圖2-16 主界面2.2.5 簡譜制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)作曲大師軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（2）常用設(shè)置圖2-17“選擇調(diào)性”對話框選擇調(diào)性 單擊“工具欄”上的“選擇調(diào)性”按鈕，彈出“選擇調(diào)性”對話框，如圖2-17所示，選擇相應(yīng)的調(diào)性后，單擊確定。2.2.5 簡譜制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)作曲大師軟件的使用方法、【任務(wù)實(shí)施】 基本版面上只有3/4和4/4兩種拍號，如果要選擇更多的拍號（如2/4拍子）請在“隨心設(shè)置”菜單中選擇“設(shè)置各聲部音色力度節(jié)

15、拍等”進(jìn)入設(shè)置面板，如圖2-18所示這里可以選擇256種拍號，利用節(jié)拍強(qiáng)度卷動條可以設(shè)置各拍之間具體的強(qiáng)弱關(guān)系。選擇任意拍號2.2.5 簡譜制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)作曲大師軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】圖2-18 設(shè)置與信息2.2.5 簡譜制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)作曲大師軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】基本的輸入鼠標(biāo)滑動輸入法點(diǎn)擊的方式輸入固定的音符固定輸入音符2.2.6 數(shù)學(xué)公式制作軟件的使用【任務(wù)描述】學(xué)習(xí)Mathcad軟件的使用方法【任務(wù)實(shí)施】（1） Mathcad 7.0的特點(diǎn)（2） Mathcad 7.0的主要功能Mathcad 7.0的主要功能有：數(shù)學(xué)運(yùn)算、各種單位的自動轉(zhuǎn)換、數(shù)

16、據(jù)的輸入輸出、強(qiáng)大的編程功能、智能可視化的功能、格式化功能、Web綜合功能、擴(kuò)展功能、內(nèi)含的電子書和指導(dǎo)?！就卣怪R與訓(xùn)練】多媒體教學(xué)教室建設(shè)模式2.3 學(xué)習(xí)活動2.3.1 學(xué)習(xí)活動1：博客在教學(xué)中的應(yīng)用（1）博客的概念和特點(diǎn)博客的特點(diǎn)可以從以下四個方面來理解。 易用性 思想共享 非線性與集中性 批判性與多元碰撞2.3 學(xué)習(xí)活動2.3.1 學(xué)習(xí)活動1：博客在教學(xué)中的應(yīng)用（2）教育博客 教育博客概述教育博客的類型（3）教育博客的教學(xué)應(yīng)用博客作為教學(xué)中的工具研究性學(xué)習(xí) 協(xié)作學(xué)習(xí) 教育博客對教師的影響2.3 學(xué)習(xí)活動2.3.2學(xué)習(xí)活動2：制作火燒云思維導(dǎo)圖（1）前期準(zhǔn)備 確定主題為“火燒云”，所有介

17、紹或活動均圍繞該主題開展。根據(jù)教學(xué)流程設(shè)定四個子節(jié)點(diǎn)，即火燒云簡介、教師簡介、課文講解、思考練習(xí)。依照課文內(nèi)容與教學(xué)需要，大量收集資源，包括圖片、文本、音頻、視頻等素材和相關(guān)的PPT課件。2.3 學(xué)習(xí)活動2.3.2學(xué)習(xí)活動2：制作火燒云思維導(dǎo)圖（2）啟動Mindjet MindManager軟件，添加主題。如圖2-19所示 如圖2-19所示 2.3 學(xué)習(xí)活動2.3.2學(xué)習(xí)活動2：制作火燒云思維導(dǎo)圖（3）以“火燒云”為中心向外擴(kuò)張?zhí)砑臃种?選擇“火燒云”主題，單擊【開始】|【添加主題】|【主題】，添加二級主題，在“MainTopic”里輸入“1.火燒云簡介”字樣后回車鍵。 再次選擇“火燒云”主題

18、，單擊【開始】|【添加主題】|【主題】，在“MainTopic”里輸入“2.作者簡介”字樣后，同樣按下回車鍵。依次類推，直到添加四個二級主題并分別把“1.火燒云簡介”、“2.作者簡介”、“3.課文講解”、“4.思考練習(xí)”輸入為止。最后，調(diào)整四個一級節(jié)點(diǎn)與主題節(jié)點(diǎn)的位置，建立初步的思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)，如圖2-20所示。2.3 學(xué)習(xí)活動2.3.2學(xué)習(xí)活動2：制作火燒云思維導(dǎo)圖圖2-20所示。2.3 學(xué)習(xí)活動2.3.2學(xué)習(xí)活動2：制作火燒云思維導(dǎo)圖（4）添加次級主題 選中“1.火燒云簡介”主題，單擊【開始】|【添加主題】|【新建子主題】，增加第一個三級主題，在“SubTopic”里輸入“火燒云現(xiàn)象”字樣后按下回車鍵。再次選中“1.火燒云簡介”主題，單擊【開始】|【添加主題】|【新建子主題】，在“SubTopic”里輸入“視覺體驗(yàn)”字樣，同理，按下回車鍵確定。依次類推，直到將所有的二級目錄添加完畢，如圖2-21所示。2.3