教師招聘常見問題

1、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。我面的候用的料，不提示你哦，幾乎是不會出原的。1.：當在你上，一個學生在條，你怎么？1、用眼神表示他，引起他的注意，他聚精會神的聽。2、走到他的桌，用手敲打他的桌，提示他，他聚精會神的聽。3、后把他叫到公室，他清楚，條的危害，他今后注意上真聽。其是一個開放性，答案不唯一，只要三個要點，法正確就可以。2.：學生早戀怎么？你支持學生早戀？“不支持，但也不僵直地反。先認識學生情況，解析早戀的原因。通在班上張開，學生理解青春的可，情的神圣很多人可是因空虛，孤單，玩而任意、不任地把情當游有必要的，能夠找學生獨

2、，之以情，之以理。”：我會和他/她如何待種“慕”，而不能夠叫情。我比喜私下溝通，上升到班會不會孩子情呢？也是人生一道彩虹!3.：你工和福利有什么希望?我工沒有硬性要求。我相信公司有一個薪酬準，在理我的上會友善合理。我重視的是找工作機遇，所以只要條件公正，我不會太多。4.：“什么要教個行”、“你是怎么看教個工作的”?回答：我的就是范的，做教吻合自己的，而且在公司之的工作不定，教定性比高，在好的學校教的培養(yǎng)很好，也能教供應(yīng)很大的展空等。孩子的心、耐心和任心，更多了一份成熟和自信。教個是神圣而大的，他要請教不要有豐富的知，要有崇高的情操。所以，在范，我就十分重視自己的全面展，廣泛地培養(yǎng)自己的趣好，并

3、學有，做到除擅畫和法外，能會唱、會、會。“學高能，身正方能范”，在重視知學的同我注意培養(yǎng)自己崇高的道德情操，自遵守法，遵守社會公德，沒有不良愛好和行。我想些都是一名教育工作者具的最起的涵養(yǎng)。5.：教要耐得住孤單、清、教要守住片土，你什么教個行？參加教招考行教伍你的機是什么？你得做教的大之在哪里？回答：做一名光榮的人民教向來以來是我的夢想，也是我最真的理想，然我從教已有十幾年了，但我沒有成真實意上的教，所以我要考教個，其實不是因聽了“教是太陽底下最光的”句，而是因我特別認識個，也特別個寫奉獻、充挑的，因在里有著可的孩子，令人恭敬的同事，他都已成人生路上不能磨的一筆。教在精神上是豐饒的，是其他行所

4、不能夠比的，因我從事的是大的事，是令人尊敬的事，最少我的靈魂是幸福的。若是上天要我富的豐饒和靈魂的幸福，我想我會絕不遲疑地后者，可能就是我教個的根根源因吧！6.：做班主任吃？依照我十多年的授課經(jīng)向來說，我感覺做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點：（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的授課管理水平。班主任既要達成學科授課任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在目染耳濡中提高了自己的管理水平。（二）、溝通經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了獲取較好的管理

5、收效，我經(jīng)常和其他班主任互相溝通自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的歡樂。大家在互相講話中多了幾份留意和思慮，多了幾份關(guān)注和認真。同行間的溝通與思慮似一道強烈的催化劑，加快了我成長的步伐。（三）、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展供應(yīng)了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)進步行溝通，今后干脆成立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了溝通帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任誠然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不能預(yù)計的作用。7.問答：談?wù)勀愕娜?/p>

6、點老例思路：不宜說自己沒缺點；不宜把那些顯然的長處說成缺點；不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘職位的缺點；不宜說出令人不放心、不愉快的缺點；能夠說出一些對于所應(yīng)聘職位“沒關(guān)緊迫”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看倒是長處的“缺點”。談?wù)摚哼@個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里要點測評的是面試者可否是真實的對自己有一個正確的談?wù)?，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件詳盡事例，這樣更擁有真實性。特別是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官看作XXX，難道他們聽

7、不出來嗎？，若是這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中必然減分很多。8.問答：請你自我介紹一下老例思路：介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致；表述方式上盡量口語化；要切中要害，不談沒關(guān)、無用的內(nèi)容；條理要清楚，層次要分明；早先最好以文字的形式寫好背熟。談?wù)摚何覀€人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經(jīng)心里有數(shù)，可是作開場白而已，爾后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時候找機遇認識。在回答這個問題的時候必然要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)。一般捏造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會“穿幫”。9.問答：你有什么業(yè)余愛好？老例思路：業(yè)余愛好能在必然程度上反響應(yīng)聘者的性格、看法、心態(tài)，這是招聘單位提問的

8、主要原因；最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官思疑應(yīng)聘者性格怪異；最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r老例思路：對于認識應(yīng)聘者的性格、看法、心態(tài)等有必然的作用，這是招聘公司提問的主要原因；簡單地排列家庭人口；宜重申溫馨友善的家庭氣氛；宜重申父親母親對自己教育的重視；宜重申各位家庭成員的優(yōu)秀情況；宜重申家庭成員對自己工作的支持；宜重申自己對家庭的責任感。談?wù)摚哼@個問題一般很少問，由于畢竟涉及到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主若是認識社會關(guān)系。而不是上述的回答。問答：你的座

9、右銘是什么？老例思路：座右銘能在必然程度上反響應(yīng)聘者的性格、看法、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；不宜說那些太抽象的座右銘；不宜說太長的座右銘；座右銘最好能反響出自己某種優(yōu)秀質(zhì)量；參照答案“只為成功找方法，不為失敗找借口”。談?wù)摚哼@個也最多使面試應(yīng)屆生時候的問題，對經(jīng)驗人士向來不用，否則會顯得考官比較傻。問題：為什么要選擇當山區(qū)教師？1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠盛行的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。2、我人生理想的實現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事

10、之一，那作為一名一般的人民教師，我的希望就是能教育所有期望學習，熱愛學習的孩子們。所以，無論他們是在多半市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。3、個人愛好。山區(qū)的生活條件是很艱辛，但同時那處卻有都市所沒有的清爽的環(huán)境和純凈的民風。在山區(qū)我能夠靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，扎實授課。問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必定要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被裁汰的考生就有很多。參照建議：回答以下問題必然要腳踏實地，不要

11、故弄玄虛，比方這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師吻合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠牢固，教師牢固性比較高，現(xiàn)在好的學校訂教師的培養(yǎng)很好，也能為教師供應(yīng)很大的發(fā)展空間等。在面試時如何對付學校即興提出的問題在面試時，學校會依照考生的簡歷提出一些即興的問題，主若是觀察考生的應(yīng)變能力。參照建議：考生在寫簡歷表時就要有被提問的意識，能夠依照自己的特點和“強處”多做點準備，這樣不至于強處變?nèi)蹴?。他說，有個考生在簡歷表上寫到他曾經(jīng)公布過一篇文章，校長立刻就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章看法的一些商議。結(jié)果這個考生說的無緣無故，很顯然沒做準備。小學教師面試：課上得怎么樣？小學教師面

12、試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂授課的觀察,經(jīng)過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和授課能力終究怎么樣，比方對教材的認識、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，依照分數(shù)確定可否留用。而學校沒有錄取權(quán)。參照建議：平常在學校學習時期，就應(yīng)該增添課堂授課實戰(zhàn)訓練，結(jié)合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的授課水平，增添實戰(zhàn)經(jīng)驗，平常還要多研究事例授課法，這樣就不會在真實的課堂授課中緊張。一些師范學校也應(yīng)多給學生安排實戰(zhàn)訓練課，熟練掌握事例授課方法。為什么要選擇教師這個行業(yè)？【參照答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的夢想?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠

13、牢固，教師牢固性比較高，特別是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。你最尊敬的教育家是誰，為什么？【參照答案】：我最敬重的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以敬重他，原因有三。第一崇高的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把一世的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學、合用的英語授課方法。他提出了一系列的方法來改變這類狀態(tài)。而這些卓有收效的方法被廣泛應(yīng)用到實質(zhì)授課中。第三慎重治學的思想前瞻性。張教授倡議考試要改革，聽聞與讀寫，二者并,甚至聽聞?wù)加懈匾牡匚?。思想深邃的張道真教授，以其獨到的?/p>

14、格魅力，科學的工作態(tài)度，慎重的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語授課之路上，靜靜奮斗，勇敢向前，創(chuàng)立英語授課的燦爛，是我學習的模范！你最賞識的授課方法是什么？【參照答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的授課法是我賞識的授課方法。授課過程中，用一些平常生活中最常有的例子來跟學生講解，簡單吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種授課方法都有它的獨到之處，若是用得好了，用得合適能夠使課堂變得豐富多彩！為什么學生會偏科？【參照答案】：學生偏科有很多因素，我重視從以下三點來解析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。若是詳盡解析，第一興趣，學生由于興趣愛好不

15、同樣簡單出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級簡單受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經(jīng)常在一起談?wù)摰目颇繒绊懽约簩δ硨W科的偏好。第三老師，部分學生由于某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。自然也會有其他因素?；卮疬_成。做好一名教師誠然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為授課的最重要特質(zhì)是什么？【參照答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有爽朗的個性，優(yōu)秀的道德，比較淵博的知識更為重要。你同意“授課有法、但無定法、貴在得法”這類提法嗎？為什么？【參照答案】：同意。授課方法因人而宜，沒有一個合適所有人的方法，但要合適個人，這就是貴在得法。教師備課時要從授課實質(zhì)出發(fā)，依照教材特點、學生實質(zhì)、

16、本校條件等，結(jié)合不同樣的授課目的、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈便、合適地借鑒和采用國內(nèi)外的授課方法，突出要點、攻破難點，并善于商議、實踐，授課其實就是授課有法、但無定法、貴在得法的過程。、新課程標準的價值取向是什么？【參照答案】：新課程標準的價值取向是要請教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要請教師創(chuàng)立出班級氣氛、創(chuàng)立出某種學習環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)授課活動并表達自己的教育理念等等。這些常有問題若是考生在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有大意，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機遇的難得自不用言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中鋒芒畢露，考生在備考階段對這些常有問題的充分準備是必不能少的，是保證考生獲

17、取好成績的好方法。23、學生記憶有什么特點，學科授課如何提高學生的識記能力?【參照答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采用機械識記的方法，中高年級小學生比很多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經(jīng)驗比較困窮，抽象邏輯思想欠缺，對學習資料不易理解，也不會進行信息加工，所以在學習功課時很多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思想不斷發(fā)展，在學習活動中運企圖義識記的比率逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增添而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。老師可采用以下方法

18、提高學生的識記能力：第一是采用動機引起的方法，動機引誘法是培養(yǎng)學生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是老師授課平常使用的方法，增添學生的學習興趣是比較好的能夠提高學生記憶能力的方法；第三詳盡知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于探究、總結(jié)詳盡知識記憶的規(guī)律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的要點。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參照。、你認為一種科學的備課方法是什么？【參照答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳扎實地，并結(jié)合自己和學生的實質(zhì)，進行創(chuàng)立性地研究和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提，

19、老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不能少的環(huán)節(jié)；第二“博學”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“認真”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這類備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的授課設(shè)計是上好一堂課的重要前提，也能使教師授課更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的授課設(shè)計設(shè)計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最后對整個課堂課的授課收效起到?jīng)Q定性的作用。）25、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參照答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為出名的一句。

20、我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年今后的今天會引出這樣多的談?wù)摪?！我不完好同意。這句話說的過分絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自己條件和生活環(huán)境都是完好不同樣的，所以出現(xiàn)不合格的學生老師不能夠完好負責。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能夠聽而不聞聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應(yīng)該積極努力幫助學生找到落后的原因，平常多關(guān)心，多指導(dǎo)，趕忙幫助學生把成績追上來。、有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采用什么措施來辦理？（1）作教，采用合適方式（不漏身份）找到他，他：“晚了不安全我來陪你上好不好？”2）我?guī)椭痰娜危斠越逃?/p>

21、和幫助學生主。在的學生都很有反叛感,若是教的很可能來反的收效，能夠和他心，使他從心里感覺愧疚。（3）打家，明天家來！4）在網(wǎng)吧老板大多受利益使，教如直接去找，可能碰到傷害。能夠家來找孩子，再行教育。27、有一天，一個女生交你一封信。信是本一個喜個女生的男生寫的。你作班主任，怎理件事？1）冷理，不。2）告女生，淡然地理件事，只當沒有生。3）靜靜的告男生：橄果沒熟的候去采摘是苦的。青春的萌是正常的，老能理解。喜一個人就把她埋在心里，干了人的正常生活。、有一天，你上的候，學生向你提出里一個你也不知道的怎么解答的，你準怎么？我會告他我不太清楚。若是有條件我會和學生一起找答案，便教他學的方法，若沒法立刻

22、解決，我會找答案后告他，或告他到哪里去找，也有些學生會去找，并很驕傲的告其他同學，今后碰到他就會你追我趕的去解決，一兩得。、什么是班文化？你當班主任后，準怎行班文化建？班文化是指班內(nèi)部的共同的精神,價和行準等的和。班文化包括包括硬文化和文化等兩個面。我當班主任后，我將從以下幾方面行班文化建：（一）、“硬文化”的建、重視教室的生。、保合、重教室的部署。兩的壁能夠一些字畫、人物等（由學生出）；教室的四角，能夠把它安排成自然角、科技角、法角等；教室前面黑板的上方能夠挑一句整個班的座右；后邊的黑板常更，由學生自己排版、策劃；立溫馨提示（提示學生及增添衣物的天氣；生保健、防季生病的小知；當日學校活安排；

23、當日日學生等）、采顯現(xiàn)窗（本班學生作的法、畫、剪、影、手工制作的品；秀手抄、秀文學作品；合踐活成就顯現(xiàn)，如告、告、小明、小、小意、小點子、小，假期生活掠影等。）、究座位的排列?！把硖镄汀薄疤阈汀薄懊婷嫘汀薄靶⌒汀钡龋ǘ?、“文化”的建意班文化活、張開星建能夠張開了星宿舍、星小、星學生建活，學生自己筋，想法，自籌金，照準，自我，張開。不培養(yǎng)了學生手能力，培養(yǎng)了學生崇高的美情味，也在無形中培養(yǎng)了學生集體主念和榮譽感。、建班博客代社會，網(wǎng)已走常百姓家。而博客便成個性，展自我采的窗口。我將班成立了“陽光屋”博客，在上面班和個人成的程，帖、跟帖博客成展班形象的窗口。、“股份制”的班、班歌、班徽在班里張開

24、收集班、班歌、班徽（班）活；班、班歌、班徽各找10條原因。他是班、班歌班徽（班）真實的“股”。、文明袋文明袋：上面印有“你棄的是垃圾，我起的是品”的塑料袋，學生將其一掛在桌的一，以保持室內(nèi)外的清。、貼心信箱貼心信箱：了生感情溝通開辟一個色通道，班里貼心信箱。明確告學生：在學上碰到困需要老幫助時，對班級管理、教師授課有什么建議時，教師失策或一時失誤對自己造成傷害時，成長發(fā)育碰到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都能夠靜靜地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復(fù)！老師愿做你的貼心朋友，伴你度過美好的學習人生！、自我警示卡自我警示卡是一致貼在

25、學生課桌一角的用于自我拘束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上內(nèi)容有：自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。、班級功臣席比方：每周由學生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學生，授予班級功臣稱號。上榜的學生不僅要在班會課上接受學生們誠摯的慶賀，還要在特別座位班級功臣席坐上一周。“今天我因班級而驕傲，明白班級因我而驕傲”必然成為學生們的共同心聲。、感恩行動讓學生學會感恩。對父親母親盡孝心，對同學獻愛心，對社會獻誠心。利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，進行“感謝你，我的父親（母親、老師）”專題活動，經(jīng)過給父親母親、老師寫信、出專題版報等方式，經(jīng)過進述的方式，把自己享受到的父親母親無私

26、的愛用文字表達出來。利用同學“壽辰”獻出自己的一片愛心，贈予良言，表達謝意。、快樂日記（語典）每周25篇快樂日記，每天審查自己、身邊的現(xiàn)象，把最突出的成績和長處寫出來，提高自察力、觀察力，每天堅23句快樂語典，進行美句(段)的賞析談?wù)摚偈箤W生多看書，多積累知識，不斷提高學生的審美能力。、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？我認為班主任涵養(yǎng)可概括為以下幾方面：1）、優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)。包括：愛國情懷、崇高的人格、奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神。2）、豐富的科學文化素質(zhì)。包括：教育科學知識、崗位專業(yè)知識、科學文化知識。3）、較強的能力素質(zhì)。包括：創(chuàng)新能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、自我調(diào)控能力。其他還

27、包括：認識和研究學生的能力、教育科研能力、自主學習能力、轉(zhuǎn)變后進生能力、組織班集體活動能力。（4）、健康的心理素質(zhì)。包括：熱情而深邃的感情、正確而長遠的動機、廣泛而有益的興趣、爽朗而隆重的性格、持重而不孤單的氣質(zhì)、堅毅而堅韌的意志?；颍ㄒ唬?、優(yōu)秀的職業(yè)道德。熱愛教育事業(yè)，擁有高度的責任心；尊敬學生的個性和建議，同樣對待每一位學生；（二）、廣博的知識面，優(yōu)秀的人文涵養(yǎng)。社會科學及簡單的醫(yī)學知識；社交技巧和學習技巧；生活知識；（三）、熟練的基本技術(shù)。敏銳的觀察能力，多角度的理解能力，機智、幽默的社交能力，立體的思想能力等、一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級課任教師？第一，主動聯(lián)系任課教師，協(xié)