五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案31《觀察物體》(人教新課標(biāo))

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)：3.1察看物體(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)：3.1察看物體(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)：3.1察看物體(人教新課標(biāo))【精選文檔】察看物體【講課理念】1、以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，重視學(xué)生的著手操作、察看體驗(yàn)、合作溝通的過程。2、“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”。教師在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平易已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，指引學(xué)生著手操作，自主研究與合作溝通。學(xué)生用自己的雙手去操作，用自己的眼睛去察看，用自己的腦筋去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，體驗(yàn)著自主、挑戰(zhàn)、成功帶來(lái)的歡欣。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)開朗，主動(dòng)而豐饒個(gè)性，充滿了生命的活力?！局v課目的】1、知識(shí)目標(biāo)：知道物體的正面、右

2、邊和上邊，能鑒別從正面、右邊、上邊觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；經(jīng)過察看活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同樣的地點(diǎn)察看物體看到的形狀可能是不同樣的，從一個(gè)地點(diǎn)最多能看到物體的三個(gè)面。2、能力目標(biāo)：培育學(xué)生察看能力和著手操作能力，初步成立的空間見解。3、感情目標(biāo)：，在研究圖形變化中感覺樂趣，學(xué)會(huì)賞識(shí)數(shù)學(xué)美。【講課要點(diǎn)】1、意會(huì)從不同樣地點(diǎn)察看物體所看到的形狀不同樣，每次最多能看到三個(gè)面。2、指引學(xué)生有序地進(jìn)行察看活動(dòng)。在參加研究實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)集作、溝通與簡(jiǎn)單談?wù)??！局v課難點(diǎn)】正確鑒別從正面、右邊和上邊察看到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形?！窘叹吲c學(xué)具】積木、長(zhǎng)方體紙盒等講課過程：一、課前游戲復(fù)習(xí)方向謎語(yǔ)：“左一片、右一片，摸

3、得著，看不見，是什么呢？”（耳朵）師：為何能看見他人的耳朵，卻看不見自己的耳朵呢？師：從前我們學(xué)過前后、左右、上低等方向詞，此刻我們一同來(lái)做個(gè)游戲好嗎？好，全體起立！聽老師的指令做動(dòng)作，比一比看誰(shuí)反響快?！揪x文檔】口令：上拍拍，下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。（節(jié)奏愈來(lái)愈快。）二、實(shí)質(zhì)察看初步感知新知1、察看報(bào)告師：同學(xué)們，你們看戴老師今日穿得美麗嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)站在老師的四周和老師成為更好的朋友呢？生疏別站在老師的前后左右，察看老師穿著有什么特點(diǎn)。師：你能和大伙談?wù)勀阏驹谀睦?？看到什么嗎？師：從同學(xué)的回答中你發(fā)現(xiàn)了什么？2、小結(jié)揭題師：像這樣站在不同樣的地點(diǎn)察看同一物體，或許站在同一

4、地點(diǎn)察看物體的不同樣面看到的都會(huì)不同樣樣。這，就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-察看物體。（板書課題）三、深入察看擴(kuò)展新知1、集體察看報(bào)告溝通師：此刻老師站在同學(xué)們的中間，請(qǐng)大家全體起立。想想你此刻在老師的哪一面，看到什么？換一個(gè)你喜愛的地點(diǎn)，看看有什么不同樣樣？假如老師蹲下來(lái)，你最多能看到幾個(gè)面？師：從剛才的察看中你發(fā)現(xiàn)了什么？2、察看長(zhǎng)方體，再次考證規(guī)律。師：老師給大家?guī)?lái)一個(gè)美麗的盒子，為了讓全班同學(xué)都能看見，我們把它放在教室的中間，猜猜能看到幾個(gè)面？實(shí)踐出真知，我們此刻就來(lái)試一試吧！為了幫助大家更好地察看，老師要給大家提一些要求：1）、保持察看姿勢(shì)，不可以左瞧右看，任意改變自己的察看地點(diǎn)。2）

5、、察看后要求情楚自己看到了幾個(gè)面，這些面各是什么顏色的。坐自己的地點(diǎn)不動(dòng)，看能看到幾個(gè)面？想不想站起來(lái)看看，哪幾個(gè)面？分別是什么顏色的？指引學(xué)生得出結(jié)論：在同一地點(diǎn)察看物體，最多能看到三個(gè)面3、出示主題圖堅(jiān)固練習(xí)認(rèn)識(shí)正面、上邊、側(cè)面。（1）自學(xué)長(zhǎng)方體的正面、側(cè)面和上邊。【精選文檔】2）變換擺放長(zhǎng)方體的地點(diǎn)，分別指出它的正面、側(cè)面、上邊。小結(jié)：正面、側(cè)面和上邊都是相對(duì)察看者而言的。課間游戲：小小木頭人。四、實(shí)踐活動(dòng)延長(zhǎng)新知1、四人小組察看學(xué)具師：可以認(rèn)清物體正面、側(cè)面和上邊后，大家想不想也像調(diào)皮那樣察看我們身旁的物體呢？師：請(qǐng)同學(xué)們4人一組察看自己的書籍、文具盒、橡皮擦、書包等，告訴同組的人你看到的正面、側(cè)面和上邊各是什么？換一下地點(diǎn)，看到的會(huì)同樣嗎？生：報(bào)告察看所得。2、27頁(yè)練一練1、3題。（靈巧狗、笑笑、調(diào)皮看到的禮品各是什么樣子的）2、自由察看教室里實(shí)物。師：剛才同學(xué)們?cè)谛〗M中的表現(xiàn)都很優(yōu)秀。此刻請(qǐng)同學(xué)們自由活動(dòng)去察看我們教室里的其余物體，試著說(shuō)在不同樣的角度看看有什么不同樣樣？生：活動(dòng)后報(bào)告所得。靈巧練習(xí)：搭一搭：用正方體學(xué)具搭一搭，想想，再看一看，怎么樣擺成的物體從正面看到的形狀是圖A？怎么樣擺成的物體從上邊看到的形狀是圖B？五：全課總