《特別要命的數(shù)學(xué)》讀后感范文（精選3篇）

1、第 頁(yè)特別要命的數(shù)學(xué)讀后感范文（精選3篇）特殊要命的數(shù)學(xué)讀后感1 閱讀了特殊要命的數(shù)學(xué)這本書(shū)，我突然發(fā)覺(jué)，數(shù)學(xué)真奇異！ 這本書(shū)以好玩的漫畫(huà)愉悅我們這些讀者的心情，以具體的文字說(shuō)明和精彩的小故事把我們帶入了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)世界。 比如，好玩的魔方里，幾何老師芬迪教授告知我們，骨牌有很多類(lèi)型，也能拼成很多形態(tài)。再比如，水池問(wèn)題里的三個(gè)不同的問(wèn)題：買(mǎi)護(hù)欄、買(mǎi)地磚和買(mǎi)優(yōu)質(zhì)池水。它告知我們這三個(gè)問(wèn)題要有不同的條件才能買(mǎi)到合適這個(gè)水池的材料。我最喜愛(ài)那篇關(guān)于三維世界的說(shuō)明文。里面說(shuō)，二維世界的人能望見(jiàn)一維世界的人；三維世界的人能望見(jiàn)二維世界的人。同樣，生活中竟然有能看到我們（三維世界的人）的四維世界的人！我

2、感到不行思議，也感嘆數(shù)學(xué)的奇異。 數(shù)學(xué)是奇異的，它的一些隱私我們?nèi)祟?lèi)或許還不知道。雖然如此，但這本書(shū)已經(jīng)帶我領(lǐng)會(huì)了部分?jǐn)?shù)學(xué)的奇妙。我很快樂(lè)，因?yàn)槲业谝淮文敲聪矏?ài)數(shù)學(xué)。我甚至起先探討數(shù)學(xué)。我一口氣將這本好玩的書(shū)看完了，回過(guò)頭來(lái)又一次品嘗了，發(fā)覺(jué)之前還有一些小學(xué)問(wèn)沒(méi)有發(fā)覺(jué)。 這本書(shū)讓我更寵愛(ài)數(shù)學(xué)了。愛(ài)它的奇異；愛(ài)它的好玩；更愛(ài)它帶給我的歡樂(lè)！我現(xiàn)在有了一個(gè)新的閱讀目標(biāo)，那就是湊足夠的錢(qián)去把關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)都買(mǎi)過(guò)來(lái)。一是為了培育我對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好；二是讓我能在功課的困擾下為好玩的數(shù)學(xué)開(kāi)懷一笑！ 數(shù)學(xué)真奇異！ 最近我讀了曹文軒的一部作品：青銅葵花。青銅，一個(gè)剛毅、懂事、能吃苦的愛(ài)葵花的啞巴男孩，葵花，一個(gè)美麗

3、、和善、很聰慧的愛(ài)青銅的孤兒女孩，青銅以哥哥的名義愛(ài)護(hù)著葵花，葵花以妹妹的名義愛(ài)著青銅。雖然她們很窮，雖然他們經(jīng)驗(yàn)過(guò)水災(zāi)、火災(zāi)、蝗蟲(chóng)等苦難，但是她們兩個(gè)人依舊過(guò)著自由自在的生活 青銅在冰天雪地里給葵花做冰項(xiàng)鏈，為葵花耐性地捕獲螢火蟲(chóng)做成南瓜燈，讓葵花舒適的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能說(shuō)話(huà)，不能表達(dá)自己，但是他專(zhuān)心愛(ài)護(hù)著葵花，不讓她受損害?？ㄊ切疫\(yùn)的，有著暖和的家，雖然清貧，但是那里有愛(ài)她的爸爸、奶奶、哥哥、媽媽?？ㄊ侨A蜜的，在夏天，全家人都點(diǎn)幾根蒲棒子熏蚊子，卻把唯一的蚊帳留給她，奶奶還會(huì)用蒲扇給她扇風(fēng)，直到把她的汗扇干了才能入睡。讀了這本書(shū)，我知道了：體會(huì)苦難，才能?chē)L到甜蜜！有時(shí)候，苦

4、難也是一種華蜜。青銅和葵花就享受著這種華蜜！ 特殊要命的數(shù)學(xué)讀后感2 閱讀了特殊要命的數(shù)學(xué)這本書(shū)，我發(fā)覺(jué)，數(shù)學(xué)真奇異！ 這本書(shū)以好玩的漫畫(huà)、具體的文字和精彩的小故事把我們帶入了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)世界里。比如，好玩的方格中，幾何老師芬迪施教授告知我們，骨牌有許多類(lèi)型，也能拼成許多塊。再比如，水池問(wèn)題里，買(mǎi)護(hù)欄、買(mǎi)地磚和買(mǎi)優(yōu)質(zhì)池水。它告知我們這三個(gè)問(wèn)題要有不同的條件才能買(mǎi)到合適這個(gè)水池的材料。 我最喜愛(ài)那篇關(guān)于三維世界的說(shuō)明文。里面說(shuō)，二維世界里可以看到一維世界里的人，三維世界里的人可以看到二維世界里的人。同樣，生活中竟然有能看到我們（三維世界的人）的四維世界的人！我感到不行思議！ 數(shù)學(xué)是奇異的，它的

5、一些隱私我們?nèi)祟?lèi)或許還不知道。雖然如此，但這本書(shū)已經(jīng)帶我領(lǐng)會(huì)了部分?jǐn)?shù)學(xué)的奇妙。我很快樂(lè)，因?yàn)樗屛腋械綌?shù)學(xué)奇幻的魅力。 數(shù)學(xué)真奇異！ 特殊要命的數(shù)學(xué)讀后感3 去年的暑假里我還讀過(guò)數(shù)學(xué)大世界這本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了在數(shù)學(xué)上易錯(cuò)的題和數(shù)學(xué)學(xué)得很好的人，還有一些考題。讓我印象最深的是科學(xué)家法拉第的故事。他們一家人一個(gè)星期只能吃一個(gè)長(zhǎng)面包。法拉第量了一下長(zhǎng)度是42厘米。 法拉第想，這面包安排在7天吃，也就是一天吃427=6厘米長(zhǎng)的面包。后來(lái)他又找來(lái)白紙，在白紙上畫(huà)了6厘米長(zhǎng)的線段并在線段上畫(huà)了13個(gè)距離相等的線條。早晚各吃一片，一周正好吃完。 當(dāng)時(shí)我還在想為什么不畫(huà)14個(gè)線條呢？我又細(xì)致一想，??！假如畫(huà)

6、14個(gè)線條，用刀切開(kāi)就是15片，不符合一周正好吃完的條件。 后來(lái)學(xué)校在數(shù)學(xué)課上老師講到這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，我一聽(tīng)就立即想到這個(gè)故事，明白了道理。 總之，我讀了數(shù)學(xué)大世界這本書(shū)，增長(zhǎng)了好多學(xué)問(wèn)呢！ 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，通過(guò)讀書(shū)，我們收獲了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了許很多多做人的道理，讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋，開(kāi)闊視野、感受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！ 這個(gè)暑假里我了一本很好玩的書(shū)名字叫特殊要命的數(shù)學(xué)這本書(shū)里給我們講了許多的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 講的是一維、二維和三維世界，特別的好玩。這本書(shū)里有許多好玩的故事，比如鏡子數(shù)、好玩的方格等。我舉薦大家去看看這本書(shū)，看完之后肯定數(shù)學(xué)成果會(huì)有進(jìn)步的。下面我給大家講個(gè)這本書(shū)里的一個(gè)故事。 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鏡子數(shù)碼？你也可以叫它“數(shù)字的回方結(jié)構(gòu)”它是指依次和倒序都一樣的數(shù)字，如131或7327或2187812。這種數(shù)字很怪，不管你順著寫(xiě)還是逆著寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的都是同一個(gè)數(shù)，而且，你得到這種數(shù)字的方法也很奇妙。 你可以試一試： 1、取一個(gè)兩位數(shù)，寫(xiě)在紙上。 2、在下面寫(xiě)上這個(gè)數(shù)的前后位置交換后的數(shù)。 3、把這兩個(gè)數(shù)加在一起。 4、然后在下面再寫(xiě)上這個(gè)數(shù)的前后位置交換后的數(shù)。 5、再把這兩個(gè)數(shù)加在一起。 6、接著，最終你會(huì)得出一個(gè)鏡子數(shù)。 如：選78，然后用7887=165，再用16556