三峽大學精品課程建設立項

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)三 峽 大 學精品課程建設項目立項申請表 課程名稱： 發(fā)電廠電氣主系統(tǒng) 課程負責人： 王成江 聯(lián)系電話： 所在學院： 電氣與新能源學院 填表日期： 2011 年 10 月 三峽大學教務處1. 課程描述1-1 課程簡介與特色課程簡介本課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的主干課程之一，它以發(fā)電廠及變電站電氣主接線的設計為主線，重點講述了發(fā)電廠及變電站電氣主系統(tǒng)中的構(gòu)成、設計和運行的基本理論和設計方法，同時詳細地分析了主要電氣設備的工作原理、性能特點及在主系統(tǒng)中的作用，是從事電力系

2、統(tǒng)工程設計、電力系統(tǒng)運行分析以及電力系統(tǒng)運行操作不可缺少的一門課程。2010年獲三峽大學教學成果三等獎。本課程內(nèi)容包括發(fā)電廠、變電站及其電氣設備，中性點的運行方式，導體和電氣設備的基本原理，電氣主接線，常用計算的基本理論和計算方法，電氣設備選擇的基本方法，配電裝置，接地裝置，發(fā)電廠和變電站的控制與信號等。通過本課程的學習可以使學生較好地掌握電力系統(tǒng)設計的基本方面、電力系統(tǒng)高壓電氣設備的工作原理，以及電力系統(tǒng)實際操作技能，完成該門課程的學習可以使學生具備分析工程問題、解決工程問題的能力及必要的實際操作技能。課程特色 1) 教學目標明確本科程的教學目標是建立學生的工程觀點，幫助學生從工程實際需求的

3、出發(fā)，來掌握發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)的設計方法，從分析、計算和解決實際工程能力等方面對學生進行訓練，為以后從事設計、運行和科研工作，奠定必需的理論基礎。2)與工程結(jié)合緊密應用性強。本課程面向?qū)嶋H系統(tǒng)的運行、設計，實用性強。它將理論與工程實際需要有機的結(jié)合在一起，可以同時兼顧課程設計、畢業(yè)設計、工程實際設計及運行的需求。在提高學生認識能力、操作能力、實際動手能力方面起著舉足輕重的作用。1-2 教學內(nèi)容課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)：發(fā)電廠電氣部分課程主要講授電力系統(tǒng)規(guī)劃、設計與運行相關(guān)的理論和方法，是學生了解和掌握電力工業(yè)生產(chǎn)實踐、培養(yǎng)學生實踐能力和工程素質(zhì)的的重要課程。本課程教學內(nèi)容以主接線的設計為主線進行組織。分

4、成三大部分：一是基本理論。該部分主要是從系統(tǒng)的概念來對設備結(jié)構(gòu)、基本運行理論重點闡述，包括發(fā)電廠、變電站的基本原理，電氣設備的基本原理等內(nèi)容。二是主接線設計。該部分重點闡述電氣主接線的結(jié)構(gòu)原理、類型及設計依據(jù)，包括電氣主接線的結(jié)構(gòu)、種類及設計方法，包括電氣主接線，廠用電接線，配電裝置等。第三部分是設備選型。該部分重點闡述電氣設備的運行原理，設計標準。教學內(nèi)容組織方式與目的：1 緒論:電力工業(yè)發(fā)展簡況;發(fā)電廠和變電站概述;發(fā)電廠變電站電氣設備概述;電氣設備的主要參數(shù)。2 電力系統(tǒng)中性點的運行方式:中性點不接地的三相系統(tǒng);中性點經(jīng)消弧線圈接地的三相系統(tǒng);中性點直接接地的三相系統(tǒng);中性點經(jīng)阻抗接地的

5、三相系統(tǒng);主變壓器和發(fā)電機中性點接地方式。3 開關(guān)電器:電弧的基本知識;電弧的特性和熄滅方法;電氣觸頭的基本知識;高壓斷路器概述;油斷路器;真空斷路器;六氟化硫斷路器;隔離開關(guān);負荷開關(guān);高壓熔斷器;低壓開關(guān)概述。4 其他電器:電流互感器;電壓互感器;母線；電力電纜；絕緣子；電力電容器；電抗器。5 電氣主接線及設計:主接線的基本要求及設計過程;主接線的基本形式;主變的選擇;限制短路電流的方法;技術(shù)經(jīng)濟分析;電氣主接線設計舉例。6 廠用電接線及設計:廠用電接線的設計原則和基本形式；不同類型發(fā)電廠的廠用電接線；廠用變壓器的選擇；廠用電動機的選擇和自啟動校驗。7 常用計算的基本理論和方法:正常運行時

6、載流量的計算;短路發(fā)熱計算;短路電動力計算。8 電氣設備的選擇:電氣設備選擇的一般要求；斷路器和隔離開關(guān)的選擇；互感器的選擇；電抗器的選擇；導體和絕緣子的選擇；熔斷器的選擇。9 配電裝置:安全凈距;屋內(nèi)配電裝置;成套配電裝置;屋外配電裝置電氣設備的布置。10 接地裝置:概述；保護接地；接地裝置的技術(shù)要求；接地裝置的敷設及維護。11 二次接線:發(fā)電廠和變電站的控制方式；二次回路接線圖；斷路器的控制。教學設計思想與效果首先，精心優(yōu)化課程教學體系。構(gòu)建課堂教學+實踐教學+課外培養(yǎng)立體化培養(yǎng)體系。將教學內(nèi)容分類、分層，分別通過課堂教學、實踐教學、課外培養(yǎng)不同環(huán)節(jié)進行強化教學。其次，數(shù)字仿真模擬教學系統(tǒng)

7、進課堂。課堂教學與實踐教學有機結(jié)合，生動、形象、激發(fā)學生的學習興趣。由于教科書中的電氣設備即使有圖片，也是平面的，學生很難通過圖片認識實際電氣設備，并且有的電氣設備外觀上也非常相似。為了讓學生對電氣設備及其組成的系統(tǒng)有直觀的了解，課程組制作了形象的多媒體課件，通過圖文并茂的方式不僅認識了設備的外觀，并且在一定程度上對設備的構(gòu)造也有了一定的了解。再次，開展深入的實踐教學改革，構(gòu)建了工程認知+課程設計+畢業(yè)實習的立體化實踐教學體系。實踐教學活動不僅能鞏固學生學到的理論知識，也能加強實際操作技能，實踐活動主要包括：課程設計，電力系統(tǒng)綜合自動化實驗，畢業(yè)實習等活動。實踐教學的設計思想與效果良好。最后，

8、加強與電力企業(yè)的合作。充分利用原來和電力企業(yè)的關(guān)系，派學生到電力企業(yè)實習，聘請電力企業(yè)工程師進行講座。1-3 教學情況起止時間講授學時授課專業(yè)、年級總?cè)藬?shù)2007春季10w-17w323312008春季2w-17w323942009春季9w-17w323232009秋季10w-17w323772010秋季1w-17w324472011秋季6w-17w48514選用教材（含主編、出版社、出版時間、是否面向21世紀（或省部以上獲獎）教材）1.熊信銀主編，發(fā)電廠電氣部分（第四版），中國電力出版社，2009, 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材2.肖艷萍，發(fā)電廠變電站電氣設備，中國電力出版社，200

9、8；普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材主要教學參考書名 稱作 者出版社出版時間發(fā)電廠電氣部分姚春球中國電力出版社2004發(fā)電廠電氣部分范錫普水利電力出版社1995發(fā)電廠電氣設備樓樟達中國電力出版社1998發(fā)電廠電氣部分課程設計參考資料黃純?nèi)A水利電力出版社1987多媒體資料使用情況從2004年起，開始使用多媒體課件進行教學。2. 教學隊伍2-1課程負責人基本情況姓 名王成江性別男出生年月1971.5最終學歷研究生職 稱教授電 話0717 學 位碩士職 務傳 真E-mailcj-1 近五年來講授的主要課程和承擔的實踐性教學課程名稱課程類別總學時屆數(shù)學生總?cè)藬?shù)課程發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)主干專業(yè)課 =SU

10、M(ABOVE) 2405 =SUM(ABOVE) 920電力系統(tǒng)繼電保護主干專業(yè)課 =SUM(ABOVE) 2565 =SUM(ABOVE) 566實踐性教學發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程設計8w5 =SUM(ABOVE) 998電力系統(tǒng)繼電保護課程設計6w5 =SUM(ABOVE) 697畢業(yè)實習3w1 =SUM(ABOVE) 456畢業(yè)設計（本部）559畢業(yè)設計（科技學院）5242主持的教學研究課題發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程建設，三峽大學，2006-2008，第1完成人發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)多媒體教學研究，三峽大學，2005-2007，第1完成人3 作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學相關(guān)論文電氣工

11、程碩士研究生學位論文的選題, 中國電力教育, 2009.05試論繼電保護課程改革, 水電高教研究, 1999.054獲得的教學表彰/獎勵發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程教學改革與實踐，三峽大學教學成果三等獎，2010.125 近五年來承擔的學術(shù)研究課題基于TMS5509的多通道電位數(shù)據(jù)采集板研制：湖北省教育廳，2009-2010，負責人超特高壓輸電線路狀態(tài)實時在線監(jiān)測的試驗研究：湖北省教育廳，2006-2007，負責人高壓線路溫度電流傳感器研制：億能科技開發(fā)有限公司，2008-2009，負責人配電工程項目動態(tài)信息系統(tǒng)研制：荊州市供電公司項目，2009-2010，負責人6 在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學術(shù)論文絕

12、緣子放電聲發(fā)射的傳播特性研究, 高壓電器, 核心期刊，2007-02，第1作者輸電線路放電聲發(fā)射現(xiàn)象的試驗, 電力系統(tǒng)自動化, 核心期刊2007-10，第1作者Experimental Research of Acoustics Emission of Contaminant Discharge from Insulator, conference proceeding of ICEE2007, 2007-07，第1作者CHINESE HANDWRITING SIGNATURE AUTHENTICATION USING DATA MINING TECHNIQUE, Proceedings of

13、 the 2007 International Conference on Wavelet Analysis and Pattern Recognition, 2007-11，第1作者通用的任意字段多條件組合查詢匯總組件, 計算機應用研究, 核心期刊, 2008-07，第1作者絕緣子污穢放電聲發(fā)射試驗, 2008年中國電機工程學會年會論文集, 2008-11，第1作者電位法絕緣子污穢放電檢測的試驗研究, 電瓷避雷器, 核心期刊, 2008-12，第1作者基于SVM的改進二叉樹輸電線路故障分類器, 電力系統(tǒng)保護與控制, 核心期刊, 2010-03，第1作者 Compare Contaminati

14、on Discharge AE with Corona Discharge AE, APPEEC2009, 2009-03，第1作者Low-carbon Power Dispatch Based on Evolutionary Algorithm with Adaptive Weight, PPEEC2011, 2011-03，第1作者7 獲得的學術(shù)研究表彰/獎勵2007-2009年度三峽大學“學術(shù)骨干”2010年度三峽大學“學術(shù)骨干”2-2人員構(gòu)成（含外聘教師）姓名性別出生年月職稱學歷學科專業(yè)王成江男1971.5教 授碩士電力系統(tǒng)及其自動化姚明仁男1955.3副教授學士電力系統(tǒng)及其自動化陳

15、鐵男1975.8講 師碩士電力系統(tǒng)及其自動化牛祖蘅女1977.11講 師碩士電力系統(tǒng)及其自動化程紫娟女1985.11助 教碩士電力系統(tǒng)及其自動化2-3教學隊伍整體情況概述教學隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況；主要成員的教學經(jīng)歷、年終考核成績以及中青年教師培養(yǎng)計劃與效果。 本課程所有任課教師均參加過校內(nèi)外的業(yè)務繼續(xù)教育，并考核合格。本課程任課教師隊伍中有教授1人,副教授1人，講師2人，助教1人，高職稱教師比例為40%，其中碩士4人，學士1人。教師年齡在26-56歲之間，其中50歲以上1人，40-50歲1人，30-40歲2人，20-30歲1人，年齡結(jié)構(gòu)合理，并已形成良好梯隊。本課程所有任課教

16、師均為主講教師。本課程組教師中，課程負責人王成江從事本課程的教學已有10余年，2003年開始主要從事繼電保護和發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程的教學工作，近年來主要從事高電壓方面的研究工作。姚明仁從事本課程的教學也有10余年之久。陳鐵2005年入校以來也主要從事本課程的教學工作以及參與相關(guān)項目的完成。牛祖蘅2001年入校之初主要從事電路、電力系統(tǒng)分析等課程的助教工作和電力系統(tǒng)綜合設計實驗室的建設工作，2004年開始主要從事DSP技術(shù)與應用、微型機繼電保護基礎、電力系統(tǒng)自動化、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)綜合自動化實驗以及發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程的教學工作。程紫娟系今年進校教師。本課程組教師隊伍中，王成江和姚明仁老師

17、在教師年終考核中多次被評為優(yōu)秀教師，其他教師每年均考核合格。詳情見下表：時間考核結(jié)果校級優(yōu)秀教師王成江王成江王成江王成江學院優(yōu)秀教師姚明仁陳鐵姚明仁姚明仁姚明仁 近年來，本課程組加強課程建設和教研研究活動，取得了良好的效果。2-4教學改革與教學研究成果近五年來教學隊伍教研活動涉及的領(lǐng)域、提出的教改項目和措施、已經(jīng)解決的問題和取得的教改成果；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的科研、教改教研論文；獲得的教學研究表彰/獎勵。1.主要教學研究課題姚明仁,王成江，陳鐵，袁兆強，牛祖蘅，發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程建設項目，三峽大學，2006-2008。姚明仁,王成江，陳鐵，袁兆強，發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)多媒體教學研究，三峽

18、大學，2005-2007。胡漢梅， 姚明仁等，110kV江坪河變電站設備及線路檢修試驗。胡漢梅， 姚明仁等，三峽大學建筑物防雷設施檢測技術(shù)服務。李咸善，陳鐵，大渡河瀑布溝水電站全廠接地系統(tǒng)計算。 李咸善，陳鐵，水電站運行仿真技術(shù)咨詢與服務。李咸善，陳鐵，三峽電站廠用電及相關(guān)系統(tǒng)保護定值配合研究。李咸善，陳鐵，天生橋二級電站勵磁系統(tǒng)培訓課件制作。李咸善，陳鐵，龍灘水電站仿真培訓系統(tǒng)工程。2.在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文(2006年-2011年)姚明仁,“發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)”課程教學的研究與實踐.電氣電子教學學報.2011,( S1) 姚明仁,陳堂賢.“發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)”課程設計改革的研究與

19、實踐J. 中國電力教育, .姚明仁, 陳堂賢.發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程設計改革的研究與實踐. 第6屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（下冊）, 2009 年姚明仁.提高本科畢業(yè)設計質(zhì)量的研究與實踐.中國電力教育. 2008年 15期姚明仁.發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程建設的研究與實踐A. 第五屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集(1)C, 2008姚明仁.提高電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)設計質(zhì)量的探討. 第五屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集(2) , 2008 年姚明仁,曾曉,李智. 發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)教學改革的研究與實踐J. 中國電力教育, 姚明

20、仁.發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程建設的探討. 第四屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（上冊）, 2007 年3.在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的科研論文(2006年-2011年)姚明仁,李智,曾麟鈞,鄭峰.合武電鐵的負序諧波對湖北電網(wǎng)的影響. . 2009年 01期姚明仁,李智. 牛祖蘅.基于DSP的氧化鋅避雷器泄漏電流的在線檢測. 沈陽工程學院學報(自然科學版). 2010年04期: 338-340.牛祖蘅,袁兆強.基于DSP的自適應電流速斷保護中系統(tǒng)參數(shù)實時計算的實現(xiàn). . 2009年05期: 384-387牛祖蘅,袁兆強.基于最小二乘法的自適應電流速斷保護中系統(tǒng)參數(shù)的實時計算.

21、 三峽大學學報(自然科學版). 2007年05期: 411-4144. 獲得的教學研究表彰/獎勵發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程教學改革與實踐，三峽大學教學成果三等獎，2010.123. 教學建設3-1 教材建設本課程組通過對國內(nèi)外教材的分析，選擇了本課程組主要的參考書：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，熊信銀主編，發(fā)電廠電氣部分（第四版），中國電力出版社，2009年；普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，肖艷萍主編，發(fā)電廠變電站電氣設備，中國電力出版社，2008；普通高等教育“十五”規(guī)劃教材，姚春球主編，發(fā)電廠電氣部分，中國電力出版社，2004年；發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)，許珉等，機械工業(yè)出版社，2006年

22、。3-2 教學條件本課程一直采用國家級規(guī)劃教材。有適合本課程的教學參考資料。有符合教學基本要求的教學大綱，每年修訂，并嚴格執(zhí)行。學校有設備完好配備齊全的多媒體教室，教師均能使用電化教學設備，使用計算機輔助教學、多媒體教學，教學效果較好。有滿足教學要求的實驗室和實驗設備，實驗開出率達到90%，實驗設備保管較好：繼電保護綜合實驗室；電氣檢測實驗室；水電站仿真部級重點實驗室，實踐教學滿足要求。求索學堂正在建設中。3-3 教學方法與教學手段（含多種教學方法靈活使用的形式與目的；現(xiàn)代教育技術(shù)應用與教學改革）恰當運用現(xiàn)代教學技術(shù)、方法與手段。通過在學生中的調(diào)查，反映出多媒體教學并非同學們樂于接受的教學方法

23、，主要反映在教學內(nèi)容基本上是課本內(nèi)容的翻版甚至是復制，缺乏組織，無系統(tǒng)性；課堂教學的實施受限于電子課件，缺乏靈活性；信息量大，學生難以跟上?；谏鲜銮闆r，我們進行了教學方法及教學手段的研討，將多媒體教學恰當?shù)剡\用于教學當中，主要在需要大量公式、圖形，及適當?shù)膭赢嬁蓭椭鷮W生對講述內(nèi)容的理解時進行應用，將多媒體教學與傳統(tǒng)板書教學方式結(jié)合起來，關(guān)鍵在于提高教學效果。課程資源4-1 電子教材、電子教案、授課錄像、參考文獻、其他擴展資源等的建設和使用情況全面使用多媒體教學，完成了發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課件的制作。為了提高教學效果和增加課堂信息量，本門課程在03年起開始全面采用多媒體教學，初期課件制作較為粗糙，

24、根據(jù)教學大綱的要求，課程組重新對該課程的課件結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等進行認真分析、討論和交流，本著提高課堂教學的生動性和內(nèi)容的充實性，做到理論聯(lián)系實際，跟隨前沿技術(shù)，對課件進行了較大幅度的修改，反復推敲，形成了內(nèi)容和形式較為理想的課件。擬定了教學體系改革計劃和實施方案，完成相應的教學大綱的制定。參考國內(nèi)外同行關(guān)于發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)教學改革成果和教學改革發(fā)展趨勢，研究對發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程體系、教學內(nèi)容進行改革，完成了發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)教學和發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程設計教學大綱的修訂。對課堂教學內(nèi)容和教學方法的改進做了大量卓有成效的工作。在教學過程中，針對“學生難學，教師難教”的問題，積極組織該門課程任課教師進行教學經(jīng)驗交流，相互之間進行聽課、評課，重視學生在學習過程中“真正學到了什么”。使總體課堂效果進一步提高。課程組全體教師堅持科研和教學相結(jié)合，積極參加科學研究、技術(shù)開發(fā)、學術(shù)會議等活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗；同時不斷更新知識，并將新技術(shù)、新理論及時引入教學過程中，使教學內(nèi)容緊跟時代脈搏。發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)教學大綱等已上“求索學堂”。5. 自我評價5-1 本課程的主要特色（不超過三項）1) 教學目標明確，教學特色鮮明本課程面向?qū)嶋H系統(tǒng)的運行、設計，實際系統(tǒng)主接線的設計為主線，重點講述了系統(tǒng)的構(gòu)成、設計和運行的基本理論和設計方法，并針對系統(tǒng)的過程對主系統(tǒng)中主要電氣設備的功能、特點及在主系統(tǒng)