三峽大學(xué)精品課程建設(shè)立項(xiàng)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)三 峽 大 學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)申請表 課程名稱： 發(fā)電廠電氣主系統(tǒng) 課程負(fù)責(zé)人： 王成江 聯(lián)系電話： 所在學(xué)院： 電氣與新能源學(xué)院 填表日期： 2011 年 10 月 三峽大學(xué)教務(wù)處1. 課程描述1-1 課程簡介與特色課程簡介本課程是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的主干課程之一，它以發(fā)電廠及變電站電氣主接線的設(shè)計(jì)為主線，重點(diǎn)講述了發(fā)電廠及變電站電氣主系統(tǒng)中的構(gòu)成、設(shè)計(jì)和運(yùn)行的基本理論和設(shè)計(jì)方法，同時(shí)詳細(xì)地分析了主要電氣設(shè)備的工作原理、性能特點(diǎn)及在主系統(tǒng)中的作用，是從事電力系

2、統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)運(yùn)行分析以及電力系統(tǒng)運(yùn)行操作不可缺少的一門課程。2010年獲三峽大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。本課程內(nèi)容包括發(fā)電廠、變電站及其電氣設(shè)備，中性點(diǎn)的運(yùn)行方式，導(dǎo)體和電氣設(shè)備的基本原理，電氣主接線，常用計(jì)算的基本理論和計(jì)算方法，電氣設(shè)備選擇的基本方法，配電裝置，接地裝置，發(fā)電廠和變電站的控制與信號(hào)等。通過本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生較好地掌握電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方面、電力系統(tǒng)高壓電氣設(shè)備的工作原理，以及電力系統(tǒng)實(shí)際操作技能，完成該門課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生具備分析工程問題、解決工程問題的能力及必要的實(shí)際操作技能。課程特色 1) 教學(xué)目標(biāo)明確本科程的教學(xué)目標(biāo)是建立學(xué)生的工程觀點(diǎn)，幫助學(xué)生從工程實(shí)際需求的

3、出發(fā)，來掌握發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，從分析、計(jì)算和解決實(shí)際工程能力等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為以后從事設(shè)計(jì)、運(yùn)行和科研工作，奠定必需的理論基礎(chǔ)。2)與工程結(jié)合緊密應(yīng)用性強(qiáng)。本課程面向?qū)嶋H系統(tǒng)的運(yùn)行、設(shè)計(jì)，實(shí)用性強(qiáng)。它將理論與工程實(shí)際需要有機(jī)的結(jié)合在一起，可以同時(shí)兼顧課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、工程實(shí)際設(shè)計(jì)及運(yùn)行的需求。在提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、操作能力、實(shí)際動(dòng)手能力方面起著舉足輕重的作用。1-2 教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)：發(fā)電廠電氣部分課程主要講授電力系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與運(yùn)行相關(guān)的理論和方法，是學(xué)生了解和掌握電力工業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和工程素質(zhì)的的重要課程。本課程教學(xué)內(nèi)容以主接線的設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行組織。分

4、成三大部分：一是基本理論。該部分主要是從系統(tǒng)的概念來對設(shè)備結(jié)構(gòu)、基本運(yùn)行理論重點(diǎn)闡述，包括發(fā)電廠、變電站的基本原理，電氣設(shè)備的基本原理等內(nèi)容。二是主接線設(shè)計(jì)。該部分重點(diǎn)闡述電氣主接線的結(jié)構(gòu)原理、類型及設(shè)計(jì)依據(jù)，包括電氣主接線的結(jié)構(gòu)、種類及設(shè)計(jì)方法，包括電氣主接線，廠用電接線，配電裝置等。第三部分是設(shè)備選型。該部分重點(diǎn)闡述電氣設(shè)備的運(yùn)行原理，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的：1 緒論:電力工業(yè)發(fā)展簡況;發(fā)電廠和變電站概述;發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備概述;電氣設(shè)備的主要參數(shù)。2 電力系統(tǒng)中性點(diǎn)的運(yùn)行方式:中性點(diǎn)不接地的三相系統(tǒng);中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地的三相系統(tǒng);中性點(diǎn)直接接地的三相系統(tǒng);中性點(diǎn)經(jīng)阻抗接地的

5、三相系統(tǒng);主變壓器和發(fā)電機(jī)中性點(diǎn)接地方式。3 開關(guān)電器:電弧的基本知識(shí);電弧的特性和熄滅方法;電氣觸頭的基本知識(shí);高壓斷路器概述;油斷路器;真空斷路器;六氟化硫斷路器;隔離開關(guān);負(fù)荷開關(guān);高壓熔斷器;低壓開關(guān)概述。4 其他電器:電流互感器;電壓互感器;母線；電力電纜；絕緣子；電力電容器；電抗器。5 電氣主接線及設(shè)計(jì):主接線的基本要求及設(shè)計(jì)過程;主接線的基本形式;主變的選擇;限制短路電流的方法;技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析;電氣主接線設(shè)計(jì)舉例。6 廠用電接線及設(shè)計(jì):廠用電接線的設(shè)計(jì)原則和基本形式；不同類型發(fā)電廠的廠用電接線；廠用變壓器的選擇；廠用電動(dòng)機(jī)的選擇和自啟動(dòng)校驗(yàn)。7 常用計(jì)算的基本理論和方法:正常運(yùn)行時(shí)

6、載流量的計(jì)算;短路發(fā)熱計(jì)算;短路電動(dòng)力計(jì)算。8 電氣設(shè)備的選擇:電氣設(shè)備選擇的一般要求；斷路器和隔離開關(guān)的選擇；互感器的選擇；電抗器的選擇；導(dǎo)體和絕緣子的選擇；熔斷器的選擇。9 配電裝置:安全凈距;屋內(nèi)配電裝置;成套配電裝置;屋外配電裝置電氣設(shè)備的布置。10 接地裝置:概述；保護(hù)接地；接地裝置的技術(shù)要求；接地裝置的敷設(shè)及維護(hù)。11 二次接線:發(fā)電廠和變電站的控制方式；二次回路接線圖；斷路器的控制。教學(xué)設(shè)計(jì)思想與效果首先，精心優(yōu)化課程教學(xué)體系。構(gòu)建課堂教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)+課外培養(yǎng)立體化培養(yǎng)體系。將教學(xué)內(nèi)容分類、分層，分別通過課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外培養(yǎng)不同環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。其次，數(shù)字仿真模擬教學(xué)系統(tǒng)

7、進(jìn)課堂。課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)、形象、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于教科書中的電氣設(shè)備即使有圖片，也是平面的，學(xué)生很難通過圖片認(rèn)識(shí)實(shí)際電氣設(shè)備，并且有的電氣設(shè)備外觀上也非常相似。為了讓學(xué)生對電氣設(shè)備及其組成的系統(tǒng)有直觀的了解，課程組制作了形象的多媒體課件，通過圖文并茂的方式不僅認(rèn)識(shí)了設(shè)備的外觀，并且在一定程度上對設(shè)備的構(gòu)造也有了一定的了解。再次，開展深入的實(shí)踐教學(xué)改革，構(gòu)建了工程認(rèn)知+課程設(shè)計(jì)+畢業(yè)實(shí)習(xí)的立體化實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)不僅能鞏固學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)，也能加強(qiáng)實(shí)際操作技能，實(shí)踐活動(dòng)主要包括：課程設(shè)計(jì)，電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果良好。最后，

8、加強(qiáng)與電力企業(yè)的合作。充分利用原來和電力企業(yè)的關(guān)系，派學(xué)生到電力企業(yè)實(shí)習(xí)，聘請電力企業(yè)工程師進(jìn)行講座。1-3 教學(xué)情況起止時(shí)間講授學(xué)時(shí)授課專業(yè)、年級(jí)總?cè)藬?shù)2007春季10w-17w323312008春季2w-17w323942009春季9w-17w323232009秋季10w-17w323772010秋季1w-17w324472011秋季6w-17w48514選用教材（含主編、出版社、出版時(shí)間、是否面向21世紀(jì)（或省部以上獲獎(jiǎng)）教材）1.熊信銀主編，發(fā)電廠電氣部分（第四版），中國電力出版社，2009, 普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材2.肖艷萍，發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備，中國電力出版社，200

9、8；普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材主要教學(xué)參考書名 稱作 者出版社出版時(shí)間發(fā)電廠電氣部分姚春球中國電力出版社2004發(fā)電廠電氣部分范錫普水利電力出版社1995發(fā)電廠電氣設(shè)備樓樟達(dá)中國電力出版社1998發(fā)電廠電氣部分課程設(shè)計(jì)參考資料黃純?nèi)A水利電力出版社1987多媒體資料使用情況從2004年起，開始使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。2. 教學(xué)隊(duì)伍2-1課程負(fù)責(zé)人基本情況姓 名王成江性別男出生年月1971.5最終學(xué)歷研究生職 稱教授電 話0717 學(xué) 位碩士職 務(wù)傳 真E-mailcj-1 近五年來講授的主要課程和承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)課程名稱課程類別總學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)課程發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)主干專業(yè)課 =SU

10、M(ABOVE) 2405 =SUM(ABOVE) 920電力系統(tǒng)繼電保護(hù)主干專業(yè)課 =SUM(ABOVE) 2565 =SUM(ABOVE) 566實(shí)踐性教學(xué)發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)8w5 =SUM(ABOVE) 998電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)6w5 =SUM(ABOVE) 697畢業(yè)實(shí)習(xí)3w1 =SUM(ABOVE) 456畢業(yè)設(shè)計(jì)（本部）559畢業(yè)設(shè)計(jì)（科技學(xué)院）5242主持的教學(xué)研究課題發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，三峽大學(xué)，2006-2008，第1完成人發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)多媒體教學(xué)研究，三峽大學(xué)，2005-2007，第1完成人3 作為第一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文電氣工

11、程碩士研究生學(xué)位論文的選題, 中國電力教育, 2009.05試論繼電保護(hù)課程改革, 水電高教研究, 1999.054獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程教學(xué)改革與實(shí)踐，三峽大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2010.125 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題基于TMS5509的多通道電位數(shù)據(jù)采集板研制：湖北省教育廳，2009-2010，負(fù)責(zé)人超特高壓輸電線路狀態(tài)實(shí)時(shí)在線監(jiān)測的試驗(yàn)研究：湖北省教育廳，2006-2007，負(fù)責(zé)人高壓線路溫度電流傳感器研制：億能科技開發(fā)有限公司，2008-2009，負(fù)責(zé)人配電工程項(xiàng)目動(dòng)態(tài)信息系統(tǒng)研制：荊州市供電公司項(xiàng)目，2009-2010，負(fù)責(zé)人6 在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文絕

12、緣子放電聲發(fā)射的傳播特性研究, 高壓電器, 核心期刊，2007-02，第1作者輸電線路放電聲發(fā)射現(xiàn)象的試驗(yàn), 電力系統(tǒng)自動(dòng)化, 核心期刊2007-10，第1作者Experimental Research of Acoustics Emission of Contaminant Discharge from Insulator, conference proceeding of ICEE2007, 2007-07，第1作者CHINESE HANDWRITING SIGNATURE AUTHENTICATION USING DATA MINING TECHNIQUE, Proceedings of

13、 the 2007 International Conference on Wavelet Analysis and Pattern Recognition, 2007-11，第1作者通用的任意字段多條件組合查詢匯總組件, 計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究, 核心期刊, 2008-07，第1作者絕緣子污穢放電聲發(fā)射試驗(yàn), 2008年中國電機(jī)工程學(xué)會(huì)年會(huì)論文集, 2008-11，第1作者電位法絕緣子污穢放電檢測的試驗(yàn)研究, 電瓷避雷器, 核心期刊, 2008-12，第1作者基于SVM的改進(jìn)二叉樹輸電線路故障分類器, 電力系統(tǒng)保護(hù)與控制, 核心期刊, 2010-03，第1作者 Compare Contaminati

14、on Discharge AE with Corona Discharge AE, APPEEC2009, 2009-03，第1作者Low-carbon Power Dispatch Based on Evolutionary Algorithm with Adaptive Weight, PPEEC2011, 2011-03，第1作者7 獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)2007-2009年度三峽大學(xué)“學(xué)術(shù)骨干”2010年度三峽大學(xué)“學(xué)術(shù)骨干”2-2人員構(gòu)成（含外聘教師）姓名性別出生年月職稱學(xué)歷學(xué)科專業(yè)王成江男1971.5教 授碩士電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化姚明仁男1955.3副教授學(xué)士電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化陳

15、鐵男1975.8講 師碩士電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化牛祖蘅女1977.11講 師碩士電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化程紫娟女1985.11助 教碩士電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化2-3教學(xué)隊(duì)伍整體情況概述教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況；主要成員的教學(xué)經(jīng)歷、年終考核成績以及中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃與效果。 本課程所有任課教師均參加過校內(nèi)外的業(yè)務(wù)繼續(xù)教育，并考核合格。本課程任課教師隊(duì)伍中有教授1人,副教授1人，講師2人，助教1人，高職稱教師比例為40%，其中碩士4人，學(xué)士1人。教師年齡在26-56歲之間，其中50歲以上1人，40-50歲1人，30-40歲2人，20-30歲1人，年齡結(jié)構(gòu)合理，并已形成良好梯隊(duì)。本課程所有任課教

16、師均為主講教師。本課程組教師中，課程負(fù)責(zé)人王成江從事本課程的教學(xué)已有10余年，2003年開始主要從事繼電保護(hù)和發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程的教學(xué)工作，近年來主要從事高電壓方面的研究工作。姚明仁從事本課程的教學(xué)也有10余年之久。陳鐵2005年入校以來也主要從事本課程的教學(xué)工作以及參與相關(guān)項(xiàng)目的完成。牛祖蘅2001年入校之初主要從事電路、電力系統(tǒng)分析等課程的助教工作和電力系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，2004年開始主要從事DSP技術(shù)與應(yīng)用、微型機(jī)繼電保護(hù)基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)以及發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程的教學(xué)工作。程紫娟系今年進(jìn)校教師。本課程組教師隊(duì)伍中，王成江和姚明仁老師

17、在教師年終考核中多次被評為優(yōu)秀教師，其他教師每年均考核合格。詳情見下表：時(shí)間考核結(jié)果校級(jí)優(yōu)秀教師王成江王成江王成江王成江學(xué)院優(yōu)秀教師姚明仁陳鐵姚明仁姚明仁姚明仁 近年來，本課程組加強(qiáng)課程建設(shè)和教研研究活動(dòng)，取得了良好的效果。2-4教學(xué)改革與教學(xué)研究成果近五年來教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及的領(lǐng)域、提出的教改項(xiàng)目和措施、已經(jīng)解決的問題和取得的教改成果；在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的科研、教改教研論文；獲得的教學(xué)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)。1.主要教學(xué)研究課題姚明仁,王成江，陳鐵，袁兆強(qiáng)，牛祖蘅，發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項(xiàng)目，三峽大學(xué)，2006-2008。姚明仁,王成江，陳鐵，袁兆強(qiáng)，發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)多媒體教學(xué)研究，三峽

18、大學(xué)，2005-2007。胡漢梅， 姚明仁等，110kV江坪河變電站設(shè)備及線路檢修試驗(yàn)。胡漢梅， 姚明仁等，三峽大學(xué)建筑物防雷設(shè)施檢測技術(shù)服務(wù)。李咸善，陳鐵，大渡河瀑布溝水電站全廠接地系統(tǒng)計(jì)算。 李咸善，陳鐵，水電站運(yùn)行仿真技術(shù)咨詢與服務(wù)。李咸善，陳鐵，三峽電站廠用電及相關(guān)系統(tǒng)保護(hù)定值配合研究。李咸善，陳鐵，天生橋二級(jí)電站勵(lì)磁系統(tǒng)培訓(xùn)課件制作。李咸善，陳鐵，龍灘水電站仿真培訓(xùn)系統(tǒng)工程。2.在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文(2006年-2011年)姚明仁,“發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)”課程教學(xué)的研究與實(shí)踐.電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào).2011,( S1) 姚明仁,陳堂賢.“發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)”課程設(shè)計(jì)改革的研究與

19、實(shí)踐J. 中國電力教育, .姚明仁, 陳堂賢.發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)改革的研究與實(shí)踐. 第6屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊）, 2009 年姚明仁.提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的研究與實(shí)踐.中國電力教育. 2008年 15期姚明仁.發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐A. 第五屆全國高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)C, 2008姚明仁.提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探討. 第五屆全國高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(2) , 2008 年姚明仁,曾曉,李智. 發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐J. 中國電力教育, 姚明

20、仁.發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的探討. 第四屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊）, 2007 年3.在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的科研論文(2006年-2011年)姚明仁,李智,曾麟鈞,鄭峰.合武電鐵的負(fù)序諧波對湖北電網(wǎng)的影響. . 2009年 01期姚明仁,李智. 牛祖蘅.基于DSP的氧化鋅避雷器泄漏電流的在線檢測. 沈陽工程學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2010年04期: 338-340.牛祖蘅,袁兆強(qiáng).基于DSP的自適應(yīng)電流速斷保護(hù)中系統(tǒng)參數(shù)實(shí)時(shí)計(jì)算的實(shí)現(xiàn). . 2009年05期: 384-387牛祖蘅,袁兆強(qiáng).基于最小二乘法的自適應(yīng)電流速斷保護(hù)中系統(tǒng)參數(shù)的實(shí)時(shí)計(jì)算.

21、 三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2007年05期: 411-4144. 獲得的教學(xué)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程教學(xué)改革與實(shí)踐，三峽大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2010.123. 教學(xué)建設(shè)3-1 教材建設(shè)本課程組通過對國內(nèi)外教材的分析，選擇了本課程組主要的參考書：普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，熊信銀主編，發(fā)電廠電氣部分（第四版），中國電力出版社，2009年；普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，肖艷萍主編，發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備，中國電力出版社，2008；普通高等教育“十五”規(guī)劃教材，姚春球主編，發(fā)電廠電氣部分，中國電力出版社，2004年；發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)，許珉等，機(jī)械工業(yè)出版社，2006年

22、。3-2 教學(xué)條件本課程一直采用國家級(jí)規(guī)劃教材。有適合本課程的教學(xué)參考資料。有符合教學(xué)基本要求的教學(xué)大綱，每年修訂，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校有設(shè)備完好配備齊全的多媒體教室，教師均能使用電化教學(xué)設(shè)備，使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)，教學(xué)效果較好。有滿足教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%，實(shí)驗(yàn)設(shè)備保管較好：繼電保護(hù)綜合實(shí)驗(yàn)室；電氣檢測實(shí)驗(yàn)室；水電站仿真部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐教學(xué)滿足要求。求索學(xué)堂正在建設(shè)中。3-3 教學(xué)方法與教學(xué)手段（含多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革）恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段。通過在學(xué)生中的調(diào)查，反映出多媒體教學(xué)并非同學(xué)們樂于接受的教學(xué)方法

23、，主要反映在教學(xué)內(nèi)容基本上是課本內(nèi)容的翻版甚至是復(fù)制，缺乏組織，無系統(tǒng)性；課堂教學(xué)的實(shí)施受限于電子課件，缺乏靈活性；信息量大，學(xué)生難以跟上。基于上述情況，我們進(jìn)行了教學(xué)方法及教學(xué)手段的研討，將多媒體教學(xué)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，主要在需要大量公式、圖形，及適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫可幫助學(xué)生對講述內(nèi)容的理解時(shí)進(jìn)行應(yīng)用，將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書教學(xué)方式結(jié)合起來，關(guān)鍵在于提高教學(xué)效果。課程資源4-1 電子教材、電子教案、授課錄像、參考文獻(xiàn)、其他擴(kuò)展資源等的建設(shè)和使用情況全面使用多媒體教學(xué)，完成了發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課件的制作。為了提高教學(xué)效果和增加課堂信息量，本門課程在03年起開始全面采用多媒體教學(xué)，初期課件制作較為粗糙，

24、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，課程組重新對該課程的課件結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等進(jìn)行認(rèn)真分析、討論和交流，本著提高課堂教學(xué)的生動(dòng)性和內(nèi)容的充實(shí)性，做到理論聯(lián)系實(shí)際，跟隨前沿技術(shù)，對課件進(jìn)行了較大幅度的修改，反復(fù)推敲，形成了內(nèi)容和形式較為理想的課件。擬定了教學(xué)體系改革計(jì)劃和實(shí)施方案，完成相應(yīng)的教學(xué)大綱的制定。參考國內(nèi)外同行關(guān)于發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)教學(xué)改革成果和教學(xué)改革發(fā)展趨勢，研究對發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程體系、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，完成了發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)教學(xué)和發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱的修訂。對課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)做了大量卓有成效的工作。在教學(xué)過程中，針對“學(xué)生難學(xué)，教師難教”的問題，積極組織該門課程任課教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，相互之間進(jìn)行聽課、評課，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“真正學(xué)到了什么”。使總體課堂效果進(jìn)一步提高。課程組全體教師堅(jiān)持科研和教學(xué)相結(jié)合，積極參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)不斷更新知識(shí)，并將新技術(shù)、新理論及時(shí)引入教學(xué)過程中，使教學(xué)內(nèi)容緊跟時(shí)代脈搏。發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)教學(xué)大綱等已上“求索學(xué)堂”。5. 自我評價(jià)5-1 本課程的主要特色（不超過三項(xiàng)）1) 教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)特色鮮明本課程面向?qū)嶋H系統(tǒng)的運(yùn)行、設(shè)計(jì)，實(shí)際系統(tǒng)主接線的設(shè)計(jì)為主線，重點(diǎn)講述了系統(tǒng)的構(gòu)成、設(shè)計(jì)和運(yùn)行的基本理論和設(shè)計(jì)方法，并針對系統(tǒng)的過程對主系統(tǒng)中主要電氣設(shè)備的功能、特點(diǎn)及在主系統(tǒng)