在職老師教育工作總結10篇

1、第 PAGE27 頁 共 NUMPAGES27 頁在職教師教育工作總結10篇在職教師教育工作總結1又一個學期完畢了，作為一名小學音樂教師，在過去的一學期里，繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也有收獲?；貞涍@一學期里，每一個失敗，每一個成功都能刺激自己在新的一年里獲得更大的進步，現將本學期的工作做簡要的匯報總結。音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深化的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂

2、得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據新課程標準和學生實際情況備教案。新課程標準竭力倡導學校的教育教學活動應當以生為本，把關注學生的個體開展作為根本的教育目的，把學習還給學生。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了小舞臺教你一招等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、

3、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。教師必須擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進展了反思，肯定是我的評價語言沒有在點子上，過于頻繁反而失去了他

4、的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有備好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在新的一年里，在指導的指導下，在同事的幫助下，我一定會不斷進步，更上一層樓。在職教師教育工作總結2一學期來，我工作認真踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，理解與本課內容相關的知識點，然后進展細致地備課，而且不斷對教學方法進展探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在愉快的教學中獲得一定的效果。同

5、時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F就本學期的教學作一次簡單的總結。一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學方案。開學初，本人對教材進展全面分析p ，對教材的目的、目的都進展了正確的把握。并根據二年級、五年級學生的根底和承受才能的不同而對教材內容進展合理的取舍，合理地安排好學期教學方案。在對學生有了初步分析p 以后，各個年級的學生在承受才能，知識根底與興趣上都是不盡一樣的，所以我制定了不同的教學目的，一個學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的進步(尤其在節(jié)奏上面)，學生的音樂承受才能也增強了，使音樂教學獲得了較高的質量。二、在教學中

6、多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學我想學我要學”這一過程轉變的。為了到達這個目的，一方面，我在教學形式上采用一些適當的發(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進展啟發(fā)，誘發(fā)學生進展積極的考慮;另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學地優(yōu)化。三、在教學中添加一些游戲表演、增加興趣性。音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽

7、的在這些教學中參加適當的游戲表演，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性大大進步，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用“走”來感知八分音符(學生用“跑”來感知)。通過我的努力，在這學期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的表達教育“以人為本”的思想，表達“生命教育”的指導思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。在職教師教育工作總結3一、師德表現關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教

8、研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的時機進步自己的業(yè)務程度。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙教師，假設能

9、每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!二、教育、教學工作為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課跳起舞，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育

10、、教學中的先進經歷同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也屢次在國家、省、市、區(qū)獲獎。在職教師教育工作總結4一學期的教學工作即將完畢，通過一個學期的體育教學工作，其中有苦也有樂，在教學過程中發(fā)現不少優(yōu)點也存在一些缺點，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心安康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：一、教學工作中成功的方面：本學期教學成功的方面有：使學生在體育方面的知識有了較大的進步。在學生知道了一些關于國家體育鍛煉標準的知識，根本明確了鍛煉標準的有關規(guī)定、工程和標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考

11、核專業(yè)知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核工程已經掌握，并取獲得了較好的成果。在本學期中讓學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法，在此根底上學會了向右轉走，向左轉走和高抬腿跑。在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的才能，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變才能，這方面的才能的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且進步了學生對體育課的濃重興趣。在一學期的教學中對平安問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的鋒利物件和堅硬物品放到一邊，并和時做好維護。因此，在一年的教學工作中，沒有發(fā)生過不平安事故。在教學中我時刻注意對學生進展思想品德

12、教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。二、學期教學中存在的問題：四年級學生經過一學期的學習，雖然獲得了一定的成果，對達標有了一定的理解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材等問題。其二、學生的認識程度沒有進步，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。其三、本人不是專職體育教師存在著體育知識貧乏，教學才能有限的實際情況，感到力不從心。第四、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能

13、到達聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。三、采取的措施與方法：a)在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦，親身體會體育動作的要領，努力進步學生的身體素質。b)教師要不時學習專業(yè)知識，進步自身素質。要不時研究新課程標準，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，使學生受到先進的體育教育。c)要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規(guī)那么，并從游戲中學到體育知識。d)在教學工作中要與上級指導和在體育方面有特長的同事多聯絡，多對體育知識進展研究，進步自身的專業(yè)文化知識?？傊瑥倪@一年的體育教學

14、中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很困難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進展思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累

15、、英勇頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了進步自身的專業(yè)程度之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，上好我的每一節(jié)課。在職教師教育工作總結5在本課里我著重呈現激發(fā)學生學習的興趣，引導學生在學習中互相幫助，互相學習學會合作，在學練中體驗到成功的樂趣，使學生身心在原有的根底上得以開展。課開始時我積極帶著學生開火車、做熱身操，激發(fā)學生學習的積極性，讓學生動起來，以的狀態(tài)投入到這節(jié)課上來。教學中，教師先進展示范，讓學生對仰臥起坐有著初步的直觀認識,再用比較短的時間講解了仰臥起坐的正確的做法、用力部位和本卷須知。在這樣的示范、講解、分析p

16、動作下學生很快就明白怎么做了。為了讓學生在學習中學會合作，我引導學生自由選擇伙伴成兩人一組、互學互助，每個學生先做3次，輪流交換著做。我在一旁巡視指導時，發(fā)現有的學生做起來很容易，但有的學生做起來比較吃力，就請做得好的學生，說說自己是怎么做的：手臂和腿的協(xié)調配合及發(fā)力部位等。聽完同學的經歷之談后，讓學生再次進展練習，同學們不再是盲目的做，而是圍在一起商量怎樣做才最輕松，而且做得最標準。學生初試后，對仰臥起坐有著進一步認識，我積極引導學生試著多做幾下，看能不能做20下，啟發(fā)學生根據目前自己的實力自由選擇不同的練習次數。學生練習后動作明顯做得最輕松多，我積極引導學生挑戰(zhàn)一個自己，組織學生進展一分鐘

17、比賽，看誰做得又標準又多。一分鐘對于小學生來說是比較長的，他們一般到了35秒左右的時候就顯得比較吃力，看到這種情況，我就提醒學生注意要吸氣，吸一口氣就往上沖。在這種情況下，學生很多還是可以堅持下來的。到達的效果也比較好，我又及時對他們進展鼓勵和表揚。為了進一步激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，學生在我的啟發(fā)下，學生間合作創(chuàng)造了各種各樣的不同于標準動作的仰臥起坐，讓我不得不佩服他們的有個性的想象力及非凡的創(chuàng)造力。在“快跳快跳”的游戲中，以接力賽的形式引導學生積極參與，在游戲的同時練習仰臥起坐。讓學生在玩中練，讓學生體驗到體育課活動給學生帶來的快樂。在練習的間隙教師對表現好的學生給與及時的表揚

18、和對全體學生給與一定的鼓勵，他們也很愿意主動地去練習。教學是遺憾的藝術。在這節(jié)課中，也存在一些紕漏和遺憾。比方大班化教學如何更好地發(fā)揮小組長的作用，讓學生自己組織練習、自己小結、自我提升，以進一步發(fā)揮主人翁的作用。又比方，個別學生為練習而練習，沒有到達訓練效果等。在今后教學中，我應該我多“備”學生，堅持“以教師為主導，以學生為主體”，“多表揚少批評”，以學生的學習興趣和愛好為主，靈敏安排，有序組織，從而進一步進步課堂教學的有效性。在職教師教育工作總結6這一學期的六年級體育工作已圓滿完畢。為了下一步更好地搞好體育工作，現將本學期的工作總結如下。一、教學工作1、重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中

19、的運用。教學中運用這個規(guī)律，減少了傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。2、在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，使學生盡快的學好技術，形成技能，真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。3、在教學中特別重視學生的思想教育。我利用體育教材的特點，結合詳細內容，向學生進展思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。4、這學期抓好球類的教學工作。主要抓籃球和乒乓球教學，獲得了很好的教學效果。二、播送操工作在開學初我重點抓了播送操練習。因為學生經過一個假期，對播送操有些陌

20、生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，教學中我進展了清楚、準確、標準、優(yōu)美的示范，使學生有看齊的標準。第三，講解少而精。我在播送操教學時的講解，我主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作及時。三、工作方法1、做好課前準備。為了上好課，我實在做了下面的工作

21、：一是課前超前備好課，認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能純熟知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;二是理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;三是考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂教學方面。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學體育的興趣

22、，教學中講練結合。3、做好課后輔導工作。采用個別、小組、課前、課后等多種形式對學生進展輔導，力爭使學生進步。鑒于各班學生根底較差，我堅持采用以鼓勵學生樹立自信心，以不怕困難，抑制困難的心理輔導作前提，進展知識的補習與輔導，并與新課有機地結合起來，盡的努力幫助和引導學生學習。教學中所付出的時間和精力大大超出以往所教的班級學科。但我還是一視同仁地對待學生，抱著不遺棄、不放棄的態(tài)度，循循善誘，積極幫扶。4、訓練工作方面。我堅持課上訓練和業(yè)余訓練相結合的方法，并做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統(tǒng)的進展訓練。使學生很快進步體育技能。也許自己在教學工作中還存在許多缺乏或失誤，有待在今

23、后的工作理論中不斷改進。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。在職教師教育工作總結7眨眼之間，在和學生互相學習，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：教育教學工作方面經歷告訴我，對于這個年段的英語教學，假設不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認

24、真學習，勤于專研，注重在理論中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深化領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可以及時總結經歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了指導的好評。由于自己不懈地努力，加之校指導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。思

25、想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。業(yè)務素質方面為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，并獲得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神本質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我

26、校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務程度。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學習，進步自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。在職教師教育工作總結8日月如梭，光陰似箭?；貞涍^去一學期的工作，雖覺勞累但也收獲頗豐。由于校指導的關心幫助，各位課任教師的鼎力支持，本人較好的完成了自己的本職工作。為了能及時總結經歷，汲取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現將本年度工作總結如下：一、虛心向別人請教，不斷進步自身的政治素養(yǎng)。本人忠誠黨的指導，

27、熱愛黨的教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行黨的各項教育方針，積極宣傳_一中的優(yōu)秀人物，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，率先垂范、盡職盡責、教書育人。尤其可以嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到了出滿勤、干滿點。尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作那么，為人師表。處處以教師職業(yè)道德標準來約束自己的言行，虛心向別人請教，不斷進步自身的政治素養(yǎng)。二、不斷進步自己的教學程度，努力完成教育教學任務。作為人類靈魂的工程師，我知道自己的經歷和積累是有限的，因此，我特別珍惜每個學習的時機，重視每次多媒體優(yōu)質課的評選活動，把握時機認真總結自己的經歷教訓，學習其他教師的先進經歷，及時作好詳細的聽課記錄，并把自己每次聽課的重

28、點內容用數碼相機拍下來，然后傳在網上，以進步自己的授課才能。在平時在教學過程中，本人認真鉆研教材、做好每一節(jié)多媒體課件，寫好每一節(jié)教案，向課堂45分鐘要質量，實在減輕學生的課業(yè)負擔。及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。積極向身邊有經歷的教師學習，參加聽課、評課活動，以進步自己的教學程度;同時嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，逐步進步。只有這樣，才能不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并努力完成教育教學任務。三、調整學生的正常心態(tài)，進步學生的學習成績。一是注重學生的思想政治和道德教育。針對不同學生的情緒變化，教師要進展觀察分析p 并及時解決問題。由于初一學生的思想幼稚、偏激、多變，所以

29、，班主任要及時地發(fā)現每個學生所存在的問題，與他們分別進展交談，然后解決所存在的問題，這樣才能豐富他們的業(yè)余文化生活。從而正確引導他們調節(jié)自己的情緒，以端正他們的正常心態(tài)，并積極的投身于班級的各項活動中來。二是與科任教師親密配合，協(xié)調好各科的工作。從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，讓他們真正感到只有齊心協(xié)力、同舟共濟、互相配合，大家才能共同駕馭知識的舟船，才能真正掌握科學的學習方法，才能共同進步自己的學習成績。三是正確樹立學生的人生觀、世界觀、價值觀。利用板報、班級園地、好人好事欄、以及不同形式的班會課，對學生進展正確的思想教育，從而實在培養(yǎng)他們不同的興趣愛好，積極發(fā)揮他們自己的特長和優(yōu)勢，

30、逐步樹立他們正確的人生觀、世界觀和價值觀。四是進步自身素養(yǎng)，不斷進步課堂教學效果。在不斷的工作理論中，我深深地認識到，多媒體課堂的改革不但需要自己不斷的加強學習、探究和反思，而且還要不斷進步自身的素養(yǎng)。只有這樣，才能在教學過程中暴露出自己的缺乏，才能做到科學方案、科學落實，才能客觀公正的對待學生，才能不斷進步課堂教學效果。無論是在教育工作，還是在教學工作中，本人都是認真負責，嚴于律己。所以才獲得了一定的成績。我所任的七年紀歷史及格率在百分之九十以上，優(yōu)秀率達百分之三十。總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好自己的本職工作，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為己任，當好一個辛勤的園丁。在

31、職教師教育工作總結9一學年的教育教學工作已經完畢，留給我的將是深化的反考慮和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學才能的進步，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結如下：一、深化理解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我們的學生大多來自于農村，新目的英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背

32、的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因此在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把教師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向教師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈敏掌握學過的知識點，舉

33、一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。二、配合課內比教學活動認真搞好備課教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析p 學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂課堂是教學的

34、主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用才能。為了讓學生真正參加到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留

35、給學生。四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這部分同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是才能強，根底好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進展才能訓練

36、，以便他們到達更高層次。第二組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第三組是肯學，但由于才能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步;第四組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。五、立足長遠，認真總結在本學年的教學工作中，我獲得了一定的成績。從本年度的中考成績

37、來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優(yōu)生人數都在同年級中名列前茅。但“金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學生還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。針對以上所說缺乏，在此提出改進措施：1、加強與學生的溝通。教師經歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進展教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重課堂教

38、學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應擅長組織、調動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是的教師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練?？傊?/p>