幼兒園小班語(yǔ)言課件錦集【二篇】

1、幼兒園小班語(yǔ)言課件錦集【二篇】【南瓜黃】活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)南瓜并觀察南瓜的構(gòu)成。2、運(yùn)用南瓜子進(jìn)行美工創(chuàng)作。3、嘗試集體共同創(chuàng)作大畫(huà)。4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、兒歌：南瓜黃。2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫(huà)紙。活動(dòng)過(guò)程1、教唱兒歌南瓜黃。2、問(wèn)幼兒誰(shuí)吃過(guò)南瓜。3、出示從市場(chǎng)買(mǎi)的南瓜。切開(kāi)南瓜，讓幼兒看看南瓜是什么樣子的，并觀察南瓜里面有什么。（瓜瓤、瓜子）。4、將南瓜洗干凈，讓幼兒看看生南瓜子與熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。5、教師與幼兒共同運(yùn)用南瓜子在深色的紙上粘貼作畫(huà)。延伸活動(dòng)1、將南瓜切成小

2、塊、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵湯作為幼兒的點(diǎn)心。2、給幼兒講述與南瓜有關(guān)的故事，如灰姑娘。兒歌：南瓜黃花樹(shù)花，花樹(shù)底下結(jié)南瓜。南瓜黃，好像滿地小太陽(yáng)?！緢A溜溜】活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌，圓溜溜的蛋。理解詞語(yǔ)：圓溜溜、猜猜看。2、初步了解一些蛋生動(dòng)物。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。核心要素：記憶、表達(dá)；觀察、理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種常見(jiàn)蛋生動(dòng)物卡片；魔術(shù)箱；自制立體蛋4個(gè)；雞蛋2個(gè)；雞窩有森林背景的草地?；顒?dòng)過(guò)程：1、觸摸、感受。（1）請(qǐng)幼兒摸一摸雞窩里面的雞蛋，說(shuō)一說(shuō)你摸到了什么？它是什么樣子的。引出詞語(yǔ)“圓溜溜”。教師：小朋友，猜猜看。

3、這里面有什么？請(qǐng)小朋友們摸一摸。（2）請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，還知道哪些“圓溜溜”的東西。2、魔術(shù)：雞蛋變變變（1）出示魔術(shù)箱，把雞蛋放入魔術(shù)箱，教師：小朋友猜猜看，會(huì)變出什么來(lái)？（2）教師轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)箱，揭密。變出4個(gè)立體的蛋。3、學(xué)說(shuō)兒歌：“圓溜溜的蛋”（1）教師出示一個(gè)蛋邊說(shuō)兒歌，邊拉出蛋內(nèi)的小動(dòng)物。一個(gè)蛋呀，圓溜溜。里面住著什么寶寶。請(qǐng)你、請(qǐng)你猜一猜。今天它要出來(lái)啦。加油、加油、再加油?！靶‰u”寶寶出來(lái)了，并把“小雞”放到森林前的草地上。（2）請(qǐng)幼兒和教師一邊說(shuō)兒歌一邊猜猜看其它的蛋寶寶是什么。分別讓企鵝寶寶、烏龜寶寶、恐龍寶寶從蛋內(nèi)生出來(lái)，并請(qǐng)幼兒和教師一起大聲說(shuō)兒歌。鼓勵(lì)蛋寶寶生出來(lái)。教師：蛋寶寶最喜歡聽(tīng)小朋友們說(shuō)的兒歌，它們聽(tīng)到兒歌就會(huì)努力生出來(lái)的。（3）教師：小朋友老師變出幾個(gè)蛋，咱們來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？請(qǐng)小朋友進(jìn)行點(diǎn)數(shù)：1、2、3、4。變出了4個(gè)蛋。教師：它們都生出了什么寶寶“小雞、烏龜、恐龍、企鵝”。4、了解其它蛋生動(dòng)物。教師：小朋友們還知道哪些小動(dòng)物是從蛋里面生出來(lái)的？小朋友：企鵝、小鴨、小鳥(niǎo)、鴕鳥(niǎo)、蛇等蛋生動(dòng)物，拓展幼兒視野。5、（1）教師：咦！圓溜溜的蛋哪去了？（請(qǐng)配課教師把蛋內(nèi)放入小動(dòng)物，圖片收入魔箱）怎么不見(jiàn)了。讓我們找一找，??！原來(lái)又回到魔箱里了。那里是不是又會(huì)生出蛋寶寶呢？（2）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，特別及動(dòng)物破殼時(shí)努力的動(dòng)作?；顒?dòng)擴(kuò)