《三只小鴨》小班語(yǔ)言教案（優(yōu)秀2篇）

1、Word - 4 -三只小鴨小班語(yǔ)言教案（優(yōu)秀2篇）活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)三只小鴨不同的長(zhǎng)過(guò)程的比較，關(guān)心幼兒養(yǎng)成不挑食，不偏食的生活習(xí)慣。 在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得在別人需要的時(shí)候主動(dòng)關(guān)懷和關(guān)心他人。 能簡(jiǎn)潔地為食品分類，區(qū)分對(duì)身體健康和有益的食品，并自主地拒絕不健康食品。 通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。 通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，比較三只小鴨吃的食物有什么不一樣？三只小鴨的身體分別長(zhǎng)得怎樣？ 活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分健康食品和垃圾食品，并自主地拒絕垃圾食品。 活動(dòng)預(yù)備 活動(dòng)預(yù)備：常見(jiàn)食物的圖片、三只小鴨圖片、 活動(dòng)

2、過(guò)程： 一、猜一猜 導(dǎo)入：小伴侶，老師今日在上班的路上撿到了三個(gè)珍寶，是誰(shuí)呢？（出示三只鴨蛋圖片） 提問(wèn)：是誰(shuí)的珍寶呢？ 二、聽(tīng)一聽(tīng)、比一比 看圖片，聽(tīng)老師講童話故事三只小鴨。 三、想一想 1、談話：鴨媽媽會(huì)最喜愛(ài)哪只小鴨？為什么？ 2、提問(wèn)：嘟嘟熊是怎樣喂養(yǎng)小鴨的？小猴和小豬又是怎樣喂養(yǎng)小鴨的？ 3、小結(jié)：小猴照看得小鴨只吃零食，長(zhǎng)得像瘦猴；小豬照看的。小鴨只吃肉，長(zhǎng)得像圓球；只有嘟嘟熊照看的小鴨不挑食，吃肉、吃菜、還吃飯，長(zhǎng)得既精神又美麗。 4、爭(zhēng)論：假如剛剛誕生的小鴨子沒(méi)有人照看會(huì)怎么樣？ 5、小結(jié)：嘟嘟熊他們?nèi)齻€(gè)小伙伴在鴨媽媽沒(méi)在家，小鴨沒(méi)有人照看的時(shí)候主動(dòng)幫忙照看小鴨，鴨媽媽很感謝他

3、們，我們也應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神。 四、選一選、說(shuō)一說(shuō) 活動(dòng)：幼兒自主選擇食物圖片，并給食物簡(jiǎn)潔分類。 結(jié)束：小伴侶們，要想身體長(zhǎng)得又棒又牢固，就要常常吃健康的食品。 教學(xué)反思 孩子們?cè)诒菊n結(jié)束后，對(duì)健康食品和不健康食品有了肯定的了解，挑食偏食的習(xí)慣也得到很大的改善。但是，對(duì)于個(gè)別孩子拒絕吃某些食物還是以敬重他們意愿為主。 小百科：鴨是水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（猶如天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚 三只小鴨小班語(yǔ)言教案 篇二 活動(dòng)目的： 1、喜愛(ài)閱讀三只小鴨圖畫(huà)，能有挨次地觀看地點(diǎn)和動(dòng)物，描述三只小鴨在一起的歡快情景。 2、能大膽地對(duì)畫(huà)面

4、提出問(wèn)題，認(rèn)讀漢字“小鴨、蝦、魚(yú)、游泳” 活動(dòng)預(yù)備： 1、三只小鴨大范例。 2、字卡：“小鴨、蝦、魚(yú)、游泳”。 3、“小鴨、鴨媽媽、鴨蛋”頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入（故事表演：鴨媽媽的蛋寶寶） 1、鴨媽媽說(shuō)：“嘎、嘎、嘎，你們知道我是誰(shuí)嗎？你們看（出示三個(gè)鴨蛋），這是我的蛋寶寶，我正忙著孵小鴨呢?！?2、三字小鴨長(zhǎng)大些了。有一天鴨媽媽說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)?shù)胶永飳W(xué)習(xí)游泳了?！毙▲喗械溃骸案赂?，河水什么樣的？我們能學(xué)會(huì)嗎？ 3、“小鴨學(xué)會(huì)了嗎？它們?cè)趺礃訉W(xué)游泳的？你們想知道嗎？” 二、閱讀圖畫(huà) 1、老師出示三只小鴨大范例說(shuō)：“這些小鴨在學(xué)會(huì)游泳，你們要認(rèn)真看，一會(huì)兒講給小伴侶聽(tīng)！”（閱讀圖畫(huà)后提問(wèn)） （1）這是什么地方？有誰(shuí)？（出示字卡“小鴨”）有幾只小鴨在游泳呢？ （2）小鴨怎么樣游泳？（出示字卡“游泳”） （3）小鴨在水里找什么？（出示字卡“小魚(yú)、蝦”） 2、請(qǐng)幼兒完整的描述畫(huà)面。 3、咱們一起聽(tīng)聽(tīng)三只小鴨學(xué)游泳時(shí)都在叫什么？（老師范念兒歌） 4、兒歌的名字叫什么？你在兒歌里面都聽(tīng)到了什么呢？ 5、一只小鴨想游泳趕下河嗎？（出示字卡“想”）兩只小鴨為什么不可怕？（出示字卡“可怕”）三只小鴨你追我趕做什么？（出示字卡“