人教版九年級化學(xué)上冊教學(xué)工作計劃

1、九年級上冊化學(xué)教學(xué)工作計劃擬定者：九年級化學(xué)組 ，一、教學(xué)目的和任務(wù)義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。（一）知識與技能：1.認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化

2、學(xué)實(shí)驗。（二）過程與方法：1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動。2.初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。4.能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。（三）情感態(tài)度與價值觀 ：1.2.世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動

3、參與社會決策的意識。4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。6.增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。二、本冊教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、掌握課本化學(xué)實(shí)驗基本操作。2、了解氧氣,氮?dú)?稀有氣體，水，碳單質(zhì)，一氧化碳，二氧化碳，氫氣等的主要物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。3、掌握物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物等的概念。4、掌握化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等基本反應(yīng)類型及氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)。5、認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡單的生活和實(shí)驗現(xiàn)象。

4、6、理解原子的微觀結(jié)構(gòu)及特性。7、水的凈化和組成。8、掌握燃燒和滅火原理，了解燃料的合理利用與開發(fā)。難點(diǎn)：1、掌握對實(shí)驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。2、掌握氧氣、二氧化碳、氫氣的實(shí)驗室制法及工業(yè)制法。3、熟練書寫常見的化學(xué)用語，元素符號、化學(xué)式、化合方程式等。4、掌握根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟與書寫格式。5、熟練運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。三、各單元教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)單元名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 1.物理變化和化 1.初步學(xué)會對實(shí)驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及 學(xué)變化的概念和描述的方法。其變化規(guī)律的自然科學(xué)。2.物理性質(zhì)和化2.知道規(guī)范操作的重要性，了解不規(guī)范操作的危害。學(xué)性質(zhì)的概念學(xué)習(xí)、主動

5、探究，討論交流，第一單元3. 認(rèn)識一些常用的儀器和藥品。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方 4.學(xué)會藥品的取用。法。5.學(xué)會用酒精燈學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的 正確地給物質(zhì)加熱6.知道連接儀器化學(xué)，渴望了解化學(xué)的情感。裝置、洗滌玻璃儀體會化學(xué)與人類進(jìn)步及社會器等化學(xué)實(shí)驗基發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的本操作。價值。(1)知識目標(biāo)：了解空氣的主1.會描述實(shí)驗現(xiàn)象，寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。要成分。了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用1.了解空氣的主要成分。2.初步認(rèn)識一些化學(xué)符號。2.途。初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分一些常見的純凈物和混合物。3.初步認(rèn)識純凈物,混合物的概念。3.掌握化合反應(yīng)及分

6、解反應(yīng)。第二單元 (2)情感目標(biāo)：通過共同設(shè)計4.掌握氧氣的實(shí)4.初步了解空氣污染的危害。5.知道氧氣的物探究空氣中O 2驗室制法及工業(yè)制法。養(yǎng)自主探究的精神，體驗探究樂趣。理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。驗的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗現(xiàn)象。1、認(rèn)識物質(zhì)的微 1、知道原子核外簡單的化學(xué)用語進(jìn)行描述 ;(2)理解物質(zhì)變化的實(shí)質(zhì)。粒性，能運(yùn)用分電子是分層排布子、原子的觀點(diǎn)解的；了解原子結(jié)構(gòu)釋一些簡單的生示意圖涵義；了解活和實(shí)驗現(xiàn)象。離子形成的過程。2、過程與方法：幫助學(xué)生用 2、了解原子是由 質(zhì)子、中子和電子第三單元2、了解元素的概念，了解元素符號所表示的意義，逐步記住一些常見的元素符號。探究的過

7、程，學(xué)會分析問題、構(gòu)成的；初步了解解決問題。 相對原子質(zhì)量的3、情感態(tài)度與價值觀： 概念，并會查相對 原子質(zhì)量表。心。1.記住常見元素的化合價，會依據(jù)化學(xué)式求化合價。1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，形成節(jié)水意識。2.熟練書寫各純凈物的化學(xué)式。3.利用相對原子質(zhì)2.了解純水與自1、 知識與技能：通過水的凈化過程掌握一些化學(xué)實(shí)驗基本操作，如過濾、蒸餾等。通過電解水實(shí)驗驗證水的組成等。掌握化學(xué)式的寫法與含義、根然水、硬水與軟水的區(qū)別。量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組3.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。初步 成，化學(xué)式的計算據(jù)化學(xué)式的計算、根據(jù)化合價學(xué)會過濾、蒸餾的方法和格式。寫化學(xué)式、根據(jù)化學(xué)式求化合

8、 操作方法。第四單元價。4.認(rèn)識水的組成。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對的習(xí)慣和能力;使學(xué)生在親手實(shí)驗中掌握各種知識。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)意識。5.了解單質(zhì)、化合物、氧化物的區(qū)別，學(xué)會物質(zhì)分類。6.化學(xué)式的涵義及讀寫。1. 知識與技能：理解和應(yīng)用 1.通過實(shí)驗探究 1.學(xué)會配平化學(xué)質(zhì)量守恒定律。方程式的方法。算的步驟和方法。2.從微觀角度解 2.掌握根據(jù)化學(xué)釋質(zhì)量守恒定律。 方程式計算的步3.質(zhì)量守恒定律 驟與書寫格式。的應(yīng)用。第五單元2. 過程與方法：通過演示實(shí)4.了解化學(xué)方程想，會說、會寫，加強(qiáng)訓(xùn)練。 式的書寫步驟。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，定量分析和研究化學(xué)，從

9、而進(jìn)行熟練計算。1. 知識與技能：了解金剛石、 1.了解金剛石、石 1.掌握實(shí)驗室制 的物理性質(zhì) 取二氧化碳的反60石墨和 C 60和主要用途。應(yīng)原理、裝置的選氧化碳的實(shí)驗室制法；掌握二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)以及一氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.知道碳單質(zhì)的 取、操作步驟，檢化學(xué)性質(zhì)和用途。 驗、驗滿及收集。3.了解二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)和用途。2.過程與方法：堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生活動為主，教師講解為輔；要聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問第六單元 題情境，在學(xué)生自主的探究活動中，讓學(xué)生體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，

10、從生活中獲取更多的學(xué)科知識，體驗科學(xué)研究的一般方法和科學(xué)研究的基本思維方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神并最終形成正確的人生觀和價值觀。1.燃燒條件、滅火 1.了解燃料燃燒對1. 原理、利用燃燒條 環(huán)境的影響。件和滅火原理解 2.認(rèn)識使用開發(fā)釋一些日?，F(xiàn)象。清潔燃料及各種認(rèn)識使用開發(fā)清潔燃料及各種第七單元2.化學(xué)反應(yīng)中能能源的重要性。能源的重要性。量的變化。2.過程與方法：重視基本概念3.化石燃料的利的教學(xué)，活用圖片、視頻等。用。3.情感態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)的發(fā)展前景，認(rèn)識化學(xué)在解決人類社會面臨的問題上所能發(fā)揮的重大作用。四、教材淺析第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 從三個方面向?qū)W

11、生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元 我們周圍的空氣 首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗與工業(yè)制法。第三單元 自然界的水 從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。第五單元 化學(xué)方程式 這一單元讓學(xué)生懂得

12、物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。第六單元 碳和碳的氧化物 從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。五、教學(xué)中要注意的一些問題、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。、積極

13、開展化學(xué)課外活動。培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意

14、對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。、重視元素化合物知識的教學(xué)為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。六、教學(xué)中德育思想的滲透方法1.強(qiáng)調(diào)在教學(xué)活動的過程中建立各種化學(xué)基礎(chǔ)概

15、念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出構(gòu)建思維導(dǎo)圖思想，串聯(lián)整本書的化學(xué)知識。2.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計算機(jī)，豐富學(xué)習(xí)資源。3.搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。4.充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的化學(xué)世界；化學(xué)實(shí)驗強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識各種化學(xué)知識；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視化學(xué)語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練；利用好導(dǎo)學(xué)案。七、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段。啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在

16、實(shí)驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。一、講課清楚化學(xué)概念是化學(xué)現(xiàn)象的抽象和概括,每一個概念,都有具體的內(nèi)容和使用范圍,概念教學(xué)至關(guān)重要。因此,注意概念的意義；重視概念之間的相互關(guān)系；注意概念的作用；突出概念中的關(guān)鍵字、句,結(jié)合實(shí)例加以記憶。2、實(shí)驗清楚概括性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),要求學(xué)生熟練地掌握重要的常用元素符號、分子式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語,達(dá)到會寫、會讀、會用,了解它們的化學(xué)意義,逐步熟練地掌握這些工具。為了達(dá)到這一目的,在教學(xué)中應(yīng)該分散難點(diǎn),形象記憶,循序漸進(jìn),反復(fù)練習(xí),書寫規(guī)范,靈活應(yīng)用。4、舉例清楚教師在講解例題時,要注意到不同程度的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生實(shí)際做到精、中、慢。精：基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識做到精講,突破難點(diǎn),脈絡(luò)分明,方法靈活。中：以中等程度的學(xué)生為基礎(chǔ),兼顧兩頭,選用適當(dāng)?shù)倪x擇題,使全體學(xué)生的思維都得到發(fā)展。慢：針對程度比較差的學(xué)生,教師在講解重點(diǎn)內(nèi)容、疑難知識時的速度要放慢一些,要給學(xué)生有一定的思考時間,必要時要強(qiáng)調(diào)、重復(fù)。八、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具PPT、電腦、光碟、卡片、實(shí)驗器材、實(shí)驗藥品九、教學(xué)進(jìn)度安排表周次單元（內(nèi)容）課時測驗時間緒言1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)1.3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室1254周五周五第一單元復(fù)習(xí)2.1空氣2.2氧氣345552周五周五周五2.3制取氧氣第二單元復(fù)習(xí)3