小學(xué)綜合實踐活動《業(yè)體驗及其他活動12我喜愛的植物栽培技術(shù)》課教案1

1、我喜歡的植物種植技術(shù)-水培一、活動背景學(xué)生對四周世界向來充滿好奇心和求知欲，也熱中于實踐研究，但除了講堂教課上的研究活動外，學(xué)平生常極罕有實踐研究的時機，而家長也只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽略了兒女的社會實踐時機，進(jìn)而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)的發(fā)展。為此，我組織四年級學(xué)生展開植物種植活動，經(jīng)過察看、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的栽種方法，學(xué)會察看、實驗、比較的科學(xué)研究方法。培育學(xué)生愛惜綠色植物，珍惜生命的感情。二、活動目標(biāo)1、經(jīng)過本次活動，使學(xué)生能初步掌握一些栽種方法，學(xué)會水培一栽種物。2、培育學(xué)生的勞動觀點，激發(fā)學(xué)生勞動的熱忱，領(lǐng)會勞感人民勞動的艱辛。3、激發(fā)學(xué)生的好奇心

2、和求知欲，初步養(yǎng)成從事研究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲取一些親自研究的體驗，培育學(xué)生提出問題、剖析問題、解決問題的能力。4、培育學(xué)生的察看能力、檢查剖析能力、采集有關(guān)信息（包含上網(wǎng)），并對采集到的信息進(jìn)行簡單加工辦理和應(yīng)用的能力。5、經(jīng)過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成就，學(xué)會互相合作。三、活動準(zhǔn)備1、發(fā)動學(xué)生采集有關(guān)水培的各樣資料，認(rèn)識植物的生長過程。2、教師能夠利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)的圖片、視頻。四、活動時間安排2019年5月16號至5月30日五、活動年級四年級六、活動的實行過程：講話導(dǎo)入：師：同學(xué)們你們知道地球上的絕大部分植物生長在哪里？生:土里！師：地球也由于這些植物而變得多姿多彩充滿活力。

3、可是跟著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類生活水平的提升以及環(huán)境的改變，人類不停的研究出新的栽種方式，那我們一同來瞧一下。（課件出示水培育物的圖片并發(fā)問學(xué)生這些植物都有如何的共同點。）請同學(xué)來說并介紹一些這樣的植物持續(xù)發(fā)問學(xué)生還可以接著說嗎？生：風(fēng)信子、洋蔥、紅掌：揭露課題：師：我們把這類能夠用水培育的方式叫做什么啊？生：水培！教師板書課題：“我喜歡的植物種植技術(shù)-水培”師：今日讓我們一同走進(jìn)水培的出色世界?。盒〗M分工合作并溝通師:課前讓同學(xué)們經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)對水培育物進(jìn)行檢查認(rèn)識，此刻我們進(jìn)行小組溝通，看看對方查到了什么資料。1：學(xué)生疏成小組開始高聲說出自己檢查的資料，教師巡視并適合進(jìn)行指導(dǎo)2：議論事后進(jìn)行成就展

4、現(xiàn)師：同學(xué)們都已經(jīng)溝通完了，有請第一小組給我們溝通一下他們查到的資料。生一：.生二：.生三：.（讓小組的組長逐一進(jìn)行展現(xiàn)）板書：種類、容器、實踐:學(xué)生著手實踐活動（水培大蒜）1：師：假如我們要水培大蒜，需要準(zhǔn)備些什么？生：大蒜、水、協(xié)助工具.師：還有需要增補的嗎？生二：曬過二十四小時的水。師：同學(xué)們說的特別不錯，老師也總結(jié)了一下（PPT展現(xiàn)：水、容器、大蒜、協(xié)助工具）師:我們已經(jīng)把栽種前的準(zhǔn)備做好了，接下來我們就看如何栽種（PPT展現(xiàn)視頻如何進(jìn)行大蒜水培）2：觀看完視頻后發(fā)問學(xué)生視頻里是如何進(jìn)行大蒜水培的，學(xué)生挨次回答出步驟。PPT展現(xiàn)大蒜水培的方法3：學(xué)生開始小組合作著手實踐操作，教師巡視并做指導(dǎo)。PPT展現(xiàn)活動要求，指明學(xué)生朗誦每個小組挨次