教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選5篇

1、教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選 5 師研習(xí)體選 1通過(guò)本次絡(luò)研修的學(xué)習(xí)所得，讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人了解到自己過(guò)去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)和獲得經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成善以及改變的重要因素是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò) 程中，我覺(jué)得教師要做到“四變”：一是，教師色的轉(zhuǎn)變由過(guò)去的管理者制者導(dǎo)者仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)在今天教育信息化的平臺(tái)上教師的絕對(duì)已不復(fù)存在而教師作為終身學(xué)習(xí)的

2、首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念，在今天 自然地成為教師的行為。二是，教學(xué)略的轉(zhuǎn)變研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái)探索長(zhǎng)假短假平時(shí)作業(yè)形式的改變?yōu)閷W(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)探求 解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。三是，教學(xué)式的轉(zhuǎn)變重情景、重民主、重過(guò)程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)造輕松愉快極向上的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極，創(chuàng)造力

3、得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)師讓學(xué)生用自己的方式感悟表達(dá)以用詞語(yǔ)描述；可以用動(dòng)作表演；可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了 學(xué)生的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程。四是，教學(xué)現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高行培訓(xùn)進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型信息技術(shù)正被廣泛深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更

4、有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思 想。通過(guò)絡(luò)研修學(xué)習(xí)教師更新教育觀(guān)驗(yàn)立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師專(zhuān)業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)通過(guò)絡(luò)研修我的信息技術(shù)得到了鞏固和提高我相信自己繼續(xù)努力今后我一定會(huì)用信息技術(shù)和英語(yǔ)教學(xué) 的整合處理教學(xué)工作。師研習(xí)體選 2在這次這次省培小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)形象的精彩講座提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足認(rèn)識(shí)到了搞好教育、

5、教學(xué)的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。 一、靜心聆專(zhuān)家講課，知新理念本次視頻聽(tīng)課 20 個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)超過(guò)規(guī)定小學(xué)時(shí)間。教育專(zhuān)家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水我們帶來(lái)了心智的啟迪情感的熏陶和精神的享受讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專(zhuān)家們的精辟講解，名師的精彩課堂都給了我深深的感觸使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。 二、虛心互認(rèn)真交流，取新經(jīng)驗(yàn)。每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議在交流中大家各抒己見(jiàn)，提出了許多新的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能此研討

6、交流充實(shí)了我我中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步我將學(xué)以致用這樣才能讓自己的工作更加得 心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。三、潛心學(xué)刻苦研修，受新收獲每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè)我知道只有不斷地為自己充電才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求?！笆∨嘈W(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水這次的培訓(xùn)給 我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。四、精心總不斷反思，受新快樂(lè)雖說(shuō)成績(jī)是次要的

7、但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定對(duì)自己的鼓勵(lì)撰寫(xiě)的研修日志的教學(xué)故事教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇_得到了老師在班級(jí)好評(píng)學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)均獲得優(yōu)秀積極與同行們探討各種教育教學(xué)問(wèn)題評(píng)論和被評(píng)有 223 次次培訓(xùn)我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡 情的綻放。師研習(xí)體選 3通過(guò)這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對(duì)其有深刻理解遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺(tái)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)保鮮劑

8、們只有不斷的學(xué)習(xí)充分為自充電”、“蓄能”、“補(bǔ)能量”，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，結(jié)合自身實(shí)際，或體驗(yàn)成功，或反思失敗。我們與課改為友與知識(shí)為友用靜心的學(xué)習(xí)來(lái)繪就自己比天空更為廣闊的心靈這段時(shí)間來(lái)我每天堅(jiān)持抽時(shí)間聆聽(tīng)教育專(zhuān)家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸面對(duì)每次的主題家暢所欲言杼見(jiàn)，盡管不曾謀面但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離全面提升了自己的基本素質(zhì)對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)讓們學(xué)會(huì)了學(xué)。從知識(shí)的傳播者到知識(shí)的學(xué)習(xí)者色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識(shí)儲(chǔ)備神食糧是否足

9、夠是否還一桶水新課程理念下教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)著還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)“要給學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話(huà)很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。于是研修使我的教學(xué)觀(guān)念得到了很好的改變。 二、培訓(xùn)讓們學(xué)會(huì)合作我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書(shū)個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過(guò)人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個(gè)人對(duì)自己來(lái)講

10、，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在 學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。三、培訓(xùn)讓們學(xué)會(huì)反思通過(guò)看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、閱讀同行之間_、行之間的相互探討以及在線(xiàn)研討深刻反思平常教學(xué)中存在的 問(wèn)題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰。總之通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識(shí)，助我重塑自我，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，做一個(gè)合

11、格的中學(xué)教師。人無(wú)完人就要求我們教師在教育教學(xué)的過(guò)程中斷行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識(shí)，一種能力，一種習(xí)慣。通過(guò)反思，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高促進(jìn)教師師德水平 的提高。感謝國(guó)培。師研習(xí)體選 4今天是今年全省高中教師暑假遠(yuǎn)程研修的第一天往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲一個(gè)個(gè)激情四射渾身都洋溢著無(wú)限活力好像是要參加一場(chǎng)盼望已久的盛會(huì)就自己來(lái)說(shuō) 也有這種感覺(jué)。培訓(xùn)眾所周知是件好事但要每個(gè)人把這件好事做好卻是難事近幾年我每年都參加暑假研修感覺(jué)每年的收獲都比前一年大一些，個(gè)人的思想也由剛開(kāi)始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的

12、渴望這是一個(gè)自然的過(guò)程也是一個(gè)必然的過(guò)程吧接觸過(guò)許多參加培訓(xùn)的老師也都有這種感覺(jué)遠(yuǎn)程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高想這種有益無(wú)害的事情是 不會(huì)永遠(yuǎn)被人們拒之門(mén)外。今年對(duì)暑假遠(yuǎn)程研修的渴望與幾個(gè)因素有關(guān)這幾個(gè)因素都得益于全省高中教師暑假遠(yuǎn)程研修的不斷科學(xué)調(diào)整年的培訓(xùn)與往年相比又有了新的變化開(kāi)始的時(shí)間延后培訓(xùn)的時(shí)間縮 短；培訓(xùn)的內(nèi)容更加精簡(jiǎn)。每年暑假一開(kāi)始遠(yuǎn)程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅是一個(gè)學(xué)期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓(xùn)效果大打折扣今年遠(yuǎn)程研修在暑假開(kāi)始一個(gè)多月才開(kāi)始老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整的老師甚至早就有點(diǎn)在家無(wú)所事 事的感覺(jué)了?？梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修恰逢其時(shí)。今年培訓(xùn)的

13、時(shí)間也是幾年來(lái)最短的不是說(shuō)越短越好雖然時(shí)間縮短了，但是內(nèi)容更加精簡(jiǎn)。這樣培訓(xùn)的效率就會(huì)更高。我們追求的不僅是過(guò)程，更重要的是結(jié)果。高效率的培訓(xùn)，人人都會(huì)歡迎高漲的熱情加上科學(xué)的培訓(xùn)設(shè)計(jì)相信今年的全省高中 教師暑假遠(yuǎn)程研修效果會(huì)更好！師研習(xí)體選 5當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)改革遍地開(kāi)花層出不窮但具有一定影響力的典型特色經(jīng)驗(yàn)方法卻寥寥無(wú)幾究其原因一是在研究方向上重理論輕實(shí)踐，脫離了教學(xué)實(shí)際;二是在研究措施上各自為政，缺少合力;是在研究態(tài)度上，功利性強(qiáng)，淺嘗輒止，缺少久久為功的韌勁如何整合集聚全市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干力量立足我市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革前沿梳理歸納數(shù)學(xué)教學(xué)改革的好經(jīng)驗(yàn)好做法，聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一個(gè)領(lǐng)域，找準(zhǔn)著力

14、點(diǎn)和突破口，多出能夠指導(dǎo)課堂教學(xué)的成果，出理念前瞻，操作性強(qiáng)的好成果，李志工作坊開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)研究讓我們看到 了希望。近 2 個(gè)月來(lái)我積極參與到片區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的籌備中在旬陽(yáng)片區(qū)活動(dòng)上做公開(kāi)課身體驗(yàn)和感受到工作坊成員嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，追求卓越的激情，是一次難得的工作閱歷，積累了寶 貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì)。1.順應(yīng)改革趨勢(shì)，潛心強(qiáng)化學(xué)習(xí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要改進(jìn)教學(xué)方法善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)鍵在改革根本在學(xué)習(xí)。唯有不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)豐富自身的教育理論才能確立科學(xué)的教育思想，在實(shí)施教學(xué)改革的過(guò)程中才能得心應(yīng)手，游刃有余。在推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的道路上危機(jī)感和本領(lǐng)恐慌轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng) 力，改革的魄力和挑戰(zhàn)的勇氣。2.遵循教育規(guī)律端正改革方向在各種教學(xué)思想